參加教學(xué)大比武有感-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 21:30本頁(yè)面
【正文】 我與教學(xué)大比武 余家橋?qū)W校 宋先濤為了落實(shí)市教研室《課內(nèi)比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家》活動(dòng)，進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教學(xué)理念,推廣現(xiàn)代化教學(xué)手段,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師教學(xué)水平,促進(jìn)廣大教師積極研究課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量, 我校如火如荼的開(kāi)展教師教學(xué)大比武活動(dòng)。這次教學(xué)比武,雖然有遺憾,但是收獲也很多,對(duì)我個(gè)人的教學(xué)水平是跨越式的發(fā)展。新的形勢(shì)對(duì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提出了新的要求，時(shí)代賦予教師培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新型思維的使命和任務(wù)。此次我有幸參加了市教研室組織的教學(xué)比武，教學(xué)課題是《誤導(dǎo)人的統(tǒng)計(jì)圖》，這節(jié)課有一定的難度，我特意設(shè)計(jì)了教學(xué)板塊，制作了教學(xué)課件，從而為整個(gè)課堂教學(xué)的實(shí)施打下了基礎(chǔ)。在課堂教學(xué)中，我通過(guò)復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)圖，喚醒學(xué)生的舊知，成功的導(dǎo)入，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲望，順利的開(kāi)展課堂教學(xué)，同時(shí)，可以變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必定是一個(gè)善于提出任務(wù)和引導(dǎo)的高手。如何帶領(lǐng)學(xué)生在預(yù)設(shè)的程序上自然生成，在輕松，愉快的環(huán)境中獲得知識(shí)，是我們每一位教師思考的問(wèn)題。在探究活動(dòng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的分工合作和相互協(xié)調(diào)的能力，教師要指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生積極承擔(dān)責(zé)任，通過(guò)相互合作共同完成任務(wù)，在探究過(guò)程中，學(xué)生可以自由地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，然后不同觀(guān)點(diǎn)相互補(bǔ)充，相互接納，形成合力解決問(wèn)題。更注重了學(xué)生的合作與互動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)合作、交流、討論與溝通等互動(dòng)方式，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短和共同提高。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮其主體作用，才能使教學(xué)更好地促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展。長(zhǎng)久以來(lái)，我們的教學(xué)過(guò)多地重視知識(shí)的繼承，而忽視了學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以至于許
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1