教學(xué)大比武上報(bào)材料內(nèi)容及要求-在線瀏覽
2025-07-01 00:38本頁(yè)面
【正文】 錄，時(shí)間為一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)。視頻制式為PAL制，720X576分辨率,25幀/秒；，至少雙音軌錄制。注意：在制作過(guò)程中請(qǐng)將課例制作成獨(dú)立的視頻文件（必須是一個(gè)文件），再將視頻文件和其他文字文件一起刻錄到光盤(pán)上。在進(jìn)行光盤(pán)刻錄時(shí)刻錄格式應(yīng)為DVD（CD）數(shù)據(jù)光盤(pán)，不要刻錄為視頻光盤(pán)，即不要刻錄為可以在DVD播放器上播放的光盤(pán)格式，這種格式在電腦上播放效果較差，可能會(huì)影響對(duì)課例的評(píng)審。請(qǐng)盡量選擇淺色面的光盤(pán)并用深色光盤(pán)筆填寫(xiě)信息，以便于評(píng)審工作的識(shí)別。 表一：成都高新區(qū)中小學(xué)教育信息化課堂教學(xué)大比武課例信息登記表 學(xué)校名稱成都高新區(qū)新光小學(xué) 教師姓名 徐麗職稱 性別女 年齡30 學(xué) 科科學(xué) 教授年級(jí) 六年級(jí)教材版本 教科版課題名稱米飯、淀粉和碘酒的變化研究主題 所用技術(shù)平臺(tái)傳統(tǒng)媒體（如板書(shū)、實(shí)驗(yàn)、教具等）和現(xiàn)代教育技術(shù)媒體（如PPT、實(shí)物投影等）相結(jié)合。20教學(xué)條件分析包括為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)班級(jí)學(xué)生基本特點(diǎn)、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的“已知、未知、想知、能知、難知”點(diǎn)進(jìn)行分析。20學(xué)案設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際、科學(xué)、有效。教學(xué)過(guò)程教學(xué)結(jié)構(gòu)觀察與分析教學(xué)結(jié)構(gòu)清晰、重點(diǎn)突出，有相應(yīng)的教學(xué)思想指導(dǎo)。媒體的呈現(xiàn)觀察與分析包括信息技術(shù)對(duì)教學(xué)中的重要教學(xué)點(diǎn)的輔助作用進(jìn)行觀察、記錄和分析。教學(xué)結(jié)果前后測(cè)（或訪談）結(jié)果觀察與分析試題設(shè)計(jì)合理，數(shù)據(jù)真實(shí)、分析有理，教學(xué)效果良好。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)盡量體現(xiàn)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念，引導(dǎo)學(xué)生充分經(jīng)歷科學(xué)探究的過(guò)程，用心體驗(yàn)、用心感受、用心觀察，在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。）教學(xué)條件分析（包括為了達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)班級(jí)學(xué)生基本特點(diǎn)、學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的“已知、未知、想知、能知、難知”點(diǎn)進(jìn)行分析。由于小學(xué)生注意力不能持久，對(duì)沒(méi)有興趣的事物不會(huì)積極去感知，而且化學(xué)概念剛接觸不久，所以，我在教學(xué)時(shí)，充分借助感知材料，比如實(shí)物米飯、淀粉和碘酒，并準(zhǔn)備一些學(xué)生常見(jiàn)的蔬菜和水果，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。這節(jié)課的主線是：先思考并體會(huì)“會(huì)變味的米飯”，再觀察演示實(shí)驗(yàn)“米飯、淀粉和碘酒”的變化，然后動(dòng)手實(shí)踐“尋找淀粉的蹤跡”，最后課外小發(fā)明：“制作神秘信件”。淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生變化，生成的新物質(zhì)是藍(lán)色的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)日常食物中是否含有淀粉。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1