【正文】 能在歌曲中運用。認識樂器嗩吶、竹笛，以及京劇的主要伴奏樂器，并了解其音色。認識和了解不同的民族生活風俗。能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。通過學習歌曲與欣賞，理解歌曲或樂曲所包含的小知識。學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字來有感情地進行歌唱。通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力。通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣?！　。ㄋ模┵|量目標：基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力，自創(chuàng)打擊樂，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作。　?。ǘ┻M一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力?！　。ǘ┮龑W生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解?！　×?、教學措施　?。ㄒ唬┮曰顒訛檎n堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展?！　。ㄈ┮虿氖┙?，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會?！　。ㄎ澹┩瓿山滩娜蝿盏耐瑫r，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，且配合學校社會的中心工作，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動。歌曲《采菱》。歌曲《柳樹姑娘》，附點四分音符、聽辨活動。聽賞《洪湖水浪打浪》。聆聽《國歌》四種形式?！　〉诹埽撼秶琛?，聽《歌唱祖國》?！　〉谄咧埽焊枨队淇斓膲簟??！　〉诎酥埽郝犢p《夢幻曲》?！　〉诰胖埽焊枨洞蠹襾沓?/4拍號，為圖配節(jié)奏?！　〉谑埽郝犢p《陀螺》、《旋轉木馬》?！　〉谑恢埽焊枨吨灰獘寢屄缎δ槨?。　　第十二周：聽兩首《搖籃曲》。　　第十三周：歌曲《少先隊進行曲》，附點八分音符?！　〉谑闹埽郝犢p《牧羊姑娘》、《小機靈的歌》。　　第十五周：歌曲《友誼的回聲》。　　第十六周：歌曲《山谷靜悄悄》?！　〉谑咧埽壕巹?chuàng)小品“到山谷去旅游”?！　〉谑酥埽郝犢p《山童》、《真善美的小世界》。　　第十九周：音樂會 音樂復習　　第二十周：音樂期末測試四年級上冊教學計劃4　　一、教學目標　　體育教學是以增進學生健康，增強學生體質促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下三點：　　掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識?！　W生的運動能力。特別是大肌肉群的發(fā)展時期，也將向大小肌群同時發(fā)展的時期過度?！　∪⒔滩姆治觥　∪珜W期教材內(nèi)容包括（1）、體育衛(wèi)生基礎知識，（2）、運動技能，（3）、身體健康，（4）、心理健康。室外授課，主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧，讓他們自覺鍛煉身體，達到“健康第一、安全第一”的目的?！　∮柧毢眯Ｌ飶疥牐瑸閰^(qū)運動會做準備?！　∈箤W生形成克服困難的堅強意志品質，建立和諧的人際關系，具有良好的合作精神和體育道德，在體育活動中具有展示自我的愿望和行為　　五、教學內(nèi)容　　跑　　改進快速跑和400米耐久跑的途中跑技術，培養(yǎng)跑的正確姿勢，主要以50米、400米為主要教學內(nèi)容?！　⊥稊S　　鞏固原地投擲的能力和上步投擲的方法，初步掌握協(xié)調(diào)用力技能，教學中以上步擲沙包為教學重點。　　六、教學措施：　　創(chuàng)設個性發(fā)展和群體合作學習的良好環(huán)境。自主決定難易程度、自己掌握學習進程?！　「鶕?jù)教學任務，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。從上學期考試成績分析，學生的基礎的知識、概念、定義掌握比較牢固，口算、筆算驗算及脫式計算較好。大部分學生對數(shù)學比較感興趣，接受能力較強，學習態(tài)度較端正。所以在新的學期里，在端正學生學習態(tài)度的同時，應加強培養(yǎng)他們的各種學習數(shù)學的能力，以提高成績。今后首先還是加強學習習慣培養(yǎng)，如學前的自習、課后的復習等。 其次，這學期整數(shù)的計算占了極大一塊內(nèi)容，所以培養(yǎng)他們的計算能力是關鍵。最后在激發(fā)學生學習興趣方面多尋找方法，使他們樂學，愿學?！　《⒔滩姆治觥　”緝越滩闹饕獑卧荷秃辽瑑?、三位數(shù)除以兩位數(shù)，簡單的周期，觀察物體，統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖(一)，解決問題的策略，可能性，整數(shù)四則混合運算，垂線與平行線，整理與復習。四年級上冊教材在第一學段教學的基礎上，既注意了知識間的邏輯關系，更關注學生認知發(fā)展的階段性特點，實現(xiàn)這兩者之間的有機結合，把教學目標落實到實處。同時，教材有計劃地安排了簡單的周期和解決問題的策略的單元，主要引領學生通過觀察、分析相互間出現(xiàn)的兩類事物數(shù)量之間的聯(lián)系，總結、歸納出其中的規(guī)律，從而發(fā)展推理、判斷能力，獲得學習數(shù)學的樂趣?！　”緝越虒W難點：兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)試商及調(diào)商的方法，四則混合運算的運算順序，點到直線知識的實際運用，根據(jù)三視圖想象和擺放物體，根據(jù)條形統(tǒng)計圖進行比較、分析、判斷，形成升和毫升的容量觀念。　　，大小及位置關系的過程，了解有關幾何體和平面圖形的基本特征，發(fā)展空間觀念。　　2．學生能在聆聽音樂的過程中用自己喜歡的方式即興參與音樂活動，體會音樂所表現(xiàn)的意境?！　?．能聽辯南北不同風格的民歌。　　教學難點：　　通過聆聽不同版本的《放風箏》，進一步感受河北民歌的風格特點；能聽辯南北不同風格的民歌?！　〗虒W過程：　　一、聽音樂進教室，感受歌曲情緒?！　《?、激趣導入　　階段性目標：用“猜猜歌名”的方式自然導入作品，初次完整視聽歌曲、感受歌詞，使學生充滿興趣，帶著幾多新奇、幾許期待來欣賞音樂?！　⊥瑢W們起了這么多好聽的名字，老師看得出來，你們都充分地發(fā)揮了自己的想象力，這首歌的歌名就在同學們的答案中，是什么呢？（揭示課題）　　《放風箏》這首歌曲是流傳于我國河北南方一帶的民歌，它是一首“南歌北唱”的成功范例，知道什么是南歌北唱嗎？　　“南歌北唱”就是將流傳于江南一帶的優(yōu)秀曲牌“移”到北方，用以歌唱當?shù)孛袼椎母枨?，我們這首河北民歌《放風箏》用音樂描繪的是怎樣的當?shù)孛袼啄?？　　讓我們完整地視聽一遍歌曲，細細地體會歌詞，用自己喜歡的方式完成聽賞。師評價并給予獎勵　　師小結：大家用不同的方式再現(xiàn)了歌曲的情景，音樂感受把握得很準確?！　∪?、分段賞析　　階段性目標：通過方言和歌詞的學習，理解感受歌曲的情緒和旋律特點。還記得這是什么地方的民歌嗎？聽過河北南方的地方方言嗎？老師現(xiàn)學了幾句，現(xiàn)在呢我就用純正的河北南方的地方方言給大家把第一段歌詞朗讀一遍?！　⌒蕾p第二段，聽辯這首歌曲的歌詞和以前學過的歌曲有那些不同？（講解襯詞）　　欣賞第三段，師生對唱?！　⊥ㄟ^一遍遍地欣賞歌曲，我們感受到了河北民歌《放風箏》帶給我們的歡快、愉悅的情緒?！　。ǔ鍪菊n件選擇）　　師小結，因為這是一首“南歌北唱”的成功范例，所以它既有南方民歌的委婉、細膩，也有北方民歌的粗獷、高亢和嘹亮的曲風特點。　　《放風箏》這首歌曲的版本很多，歌唱的內(nèi)容大同小異，旋律風格卻因地有別，欣賞南方版本的《放風箏》　?。ǔ鍪菊n件選擇）　　師小結，同學們找得很準確，南方民歌的旋律曲調(diào)就是委婉、細膩、平穩(wěn)、柔和地。（師聲情并茂地演唱）　　學生欣賞、判斷　　六、總結　　師：看得出大家今天的學習很有收獲，這節(jié)課我們在河北民歌《放風箏》的伴隨下，共同體驗了放風箏時的樂趣和喜悅的心情，同時也感受到北方民歌高亢、嘹亮和南方民歌委婉、細膩的旋律美，相信同學們通過這節(jié)課會更加熱愛我們的民族民間音樂?！　《?、教材分析　　本冊教材以進一步提升學生的觀察實驗能力和重點訓練學生搜集信息的能力為線索，圍繞“事物的結構與功能之間的關系”和“事物的變化”，編排了“植物生活的秘密”、“多種多樣的動物”、“聲音”、“信息的傳遞”、“水的變化”、“搜集信息，讓我大開眼界”6個主題單元、53個活動。　　第2單元（多種多樣的動物）：本單元按“總—分—總”的結構來構設教材，由5課書組成?！　〉?單元（聲音）：本單元由“辨聽聲音”、“聲音是怎樣產(chǎn)生的”、“聲音是怎樣傳播的”、“控制聲音”4課書組成?！　〉?單元（水的變化））：本單元由“不翼而飛的水”、“飛回來的小水珠”、“結冰了”、“水在自然界的循環(huán)”4課書組成?！　∪?、教學目標　　科學探究　　能圍繞研究主題采用適當?shù)耐緩胶头椒ㄋ鸭畔⑦M行主動學習，能比較熟練地制作資料卡片和資料摘要等?！　∧苡伞斑@是什么？”、“怎么會這樣？”等角度提出可探討的問題，能對提出的問題作出假