關(guān)于語文工作計(jì)劃模板匯編五篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:09本頁面
【正文】 捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展?！ 〗M織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，大力推進(jìn)“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展?！ 。?）堅(jiān)持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學(xué)生語文運(yùn)用、實(shí)踐能力的同時(shí)，重視人文因素對(duì)學(xué)生思想感情的熏陶感染。 ?。?）突出學(xué)生主體地位，將教學(xué)過程看成是老師、學(xué)生、文本間平等對(duì)話的過程。 ?。?）樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)習(xí)效率?！ ∷摹⒕唧w安排 九月份 制定語文教研組計(jì)劃?！ 》e極參與縣教研員推門聽課活動(dòng)（9月6日、7日）?！ ∫荒昙?jí)新生學(xué)習(xí)論語，于9月16日舉辦一年級(jí)新生開蒙儀式?！ ?月28日，組織全體語文教師參加我校“閱讀試題現(xiàn)場限時(shí)比賽”?！ 〗M織學(xué)生積極參加詩歌朗誦比賽、寫作比賽（浙江省“三行詩”征文）?！ ￠_展主題活動(dòng)——“優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量”?！ 「髂昙?jí)組繼續(xù)探討學(xué)習(xí)“135教學(xué)模式”，年級(jí)組互相開課、觀摩?！ ∑谥姓Z文教學(xué)工作大檢查?！ ⌒陆處熣故菊n（一年級(jí)趙x老師）。 十二月份 各年級(jí)組每周進(jìn)行集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)?！ ∑谀┱Z文教學(xué)工作大檢查。 教研組、備課組交流總結(jié)?！ ?年級(jí)寫話比賽?！ ∫辉路荨 》e極迎接期末考。語文工作計(jì)劃 篇2 計(jì)劃內(nèi)容 ?、偃珜W(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。優(yōu)秀中學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)表明，在制定分科學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要注意兩點(diǎn)：要特別重視馬列主義的基礎(chǔ)知識(shí)、語文和數(shù)學(xué)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科?！ ≌n前自學(xué) 課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，取得高效率的學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)。老師灌，自己吞，消極被動(dòng)，食而不化。知道自己有哪些問題弄不懂，主要精力應(yīng)集中在解決哪個(gè)或哪幾個(gè)問題上?！ ∽詫W(xué)內(nèi)容大致有5方面： ?、僮詫W(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，使自己所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。 ?、鄄皇芾蠋煹慕虒W(xué)進(jìn)度的限制提前系統(tǒng)自學(xué)新教材。 ?、輬?jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心地上課?！ 〖皶r(shí)復(fù)習(xí) 課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和鞏固對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和記憶，系統(tǒng)地掌握新知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。復(fù)習(xí)時(shí)間的長短，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。如果按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。為什么會(huì)做錯(cuò)呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于對(duì)新知識(shí)和與新知識(shí)有聯(lián)系的舊知識(shí)的錯(cuò)誤理解。這種對(duì)知識(shí)的錯(cuò)誤理解如果得不到及時(shí)糾正，所獲得的一知半解的知識(shí)，就會(huì)嚴(yán)重地影響學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果必須導(dǎo)致學(xué)習(xí)無法有效地繼續(xù)進(jìn)行下去。
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