關于幼兒園園長工作計劃模板匯編五篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:43本頁面
【正文】 說，深化了教研氛圍。同時充分利用各種教育資源，如每次外出學習的教師都有任務，需要填寫學習反饋單，一邊學習一邊反思，并以小組商討共同匯報的形式在學習后回園向全體教師進行傳達、匯報最新的教育信息，另外我們還充分利用現(xiàn)代化的教育手段，加強與外界的信息溝通，如通過英特網(wǎng)查找信息、找資料、尋找研究的合作伙伴?！ 、陂_展參與式培訓，促進教師主動學習 ③積極開展區(qū)內(nèi)園際合作教研，拓寬校本教研培訓方式?！ ×⒆銓嶋H，積極開展崗位培訓。同時注重面向每一位教師，分層培訓，促進每一位教師的不斷提高。重視教師的實踐性學習和反思性學習，通過個案追蹤、教學微格研究、案例分析等形式把教師在教育實踐中存在的困惑和和問題以及表現(xiàn)出來的消極面作為研討的起點和切入點，組織教師研究幼兒動的學習過程，把握師生互動的內(nèi)涵，引導教師去思考一些問題，直接面對一些矛盾，不斷建構(gòu)自己的新認識。 科研要走可持續(xù)性發(fā)展的路，必須讓每個教師提高獨立的、主體的科研能力。通過指導者與教師之間、教師同伴之間的“聊”，提煉出有價值的課題。通過課題與課題新建構(gòu)理念的互“借”，努力形成研究群體的堅強牢固的合力?！ 〗㈦p向互動的帶教模式?！耙粋€明確”即帶教目的明確?！叭齻€要求”即要求定期簽訂帶教協(xié)議、制定計劃，定期開展有實效的活動，完善過程記錄，注重反思和積累，寫好總結(jié)。要求在業(yè)務上，師徒定期互相聽課，探討與保教業(yè)務有關的問題，并進行小結(jié)和匯報活動，以此來促進教師業(yè)務素質(zhì)的真正提高?！ ∵M一步完善教師個人成長檔案。并通過研討、交流進一步思考了教師成長檔案的實踐性和應用性?！ ∷?、深入開展校本教研活動，以研促教?！ 榱苏{(diào)動教師參與教研活動的積極性，我園領導堅持樹立正確的教師觀，尊重、了解并鼓勵每位教師，營造平等、民主的學習氛圍。 立足教師實際，注重解決教師實際問題，努力以“研”促教。我園把校本教研工作的立足點放在教師的教育教學實踐上，注重結(jié)合本園實際及當前幼教改革動態(tài)與《綱要》精神，從教師教育、教學及一日保教生活中實際存在的問題入手，積極開展研討，尋找最佳教育策略?！ ‰S著教育改革的深入，教育逐漸從“學習知識”向“學會學習”轉(zhuǎn)移，我們也把目光從研究教材轉(zhuǎn)向研究幼兒，我們積極尋找契機，與華東師范大學心理系吳慶麟教授聯(lián)系，進行合作研究。我們結(jié)合《綱要》實施中的困惑，把幼兒園探索性主題活動作為實施的突破口，試圖縮短新《綱要》精神與教師現(xiàn)有觀念之間的落差，關注幼兒發(fā)展的全體性、全面性、差異性和可持續(xù)性，努力改革教育學的方式，促進幼兒主動、生動地學習。在指導策略上，研究和探索順應與推動的關系?！ ∥?、幾年來的成績 幾年來，我園積極承擔區(qū)公開課任務，全園教師齊心協(xié)力，團結(jié)協(xié)作，認真準備，向區(qū)里開的課質(zhì)量高，受到同行的好評，我們還認真參加區(qū)里組織的各項教研活動、各項競賽。曾兩次向區(qū)里展示校本教研活動，受到同行的好評，在江東區(qū)校本教研探索上起了很好的示范和引領作用!教師的教育教學業(yè)務能力提高快，近兩年有6人次在市、區(qū)教學基本功比賽、多媒體課件教學活動評比等活動中獲一、二等獎。區(qū)學科帶頭人2名、區(qū)骨干教師3名。全園教師還能積極撰寫教科研文章，《愛的教育工程與運行》研究報告分別在省、市獲獎，整套活動目標、內(nèi)容、評估方案等編輯成冊，并匯編了研究產(chǎn)生的教案、經(jīng)驗文章。有2篇全國報刊雜志上公開發(fā)表，2篇在省級刊物上發(fā)表，2篇案例在省級獲獎。有三十余篇在區(qū)里獲獎、交流?！ ≈挥懈咚刭|(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，而高素質(zhì)的教師隊伍培養(yǎng)需要我們立足于幼兒園的校本教研，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足幼兒園實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出一條有特色的校本教研新路!幼兒園園長工作計劃 篇2 悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開
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