【正文】 5）將玩具歸類收好。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng)。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位?！　。?）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率?！　。?）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。針對(duì)班中知識(shí)水平本事等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)本事較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)資料，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自我、展現(xiàn)自我的本事?！　【脑O(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲資料，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不一樣本事層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展?！　∩钊雽?shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合本事。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流?！　。ㄈ┘议L(zhǎng)工作：　　在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通?！　。?）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)?！　。?）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情景。　?。?）做好接送工作?！　∪?、月份工作安排：月份主要目標(biāo)主要措施反饋措施　　九月份　　健康領(lǐng)域：　　能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活?！　∫龑?dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈。　　社會(huì)性領(lǐng)域：　　喜歡上幼兒園，能適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活。　　了解自我，能感受周圍成人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，愛(ài)父母、愛(ài)教師、喜愛(ài)自我的家和幼兒園?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話，理解談話的基本資料，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話，能用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流?！　≡诨顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用?！　≈С?、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單、色彩鮮明的美術(shù)作品。　　教師制定班級(jí)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃；　　教師、保育員共同探討有關(guān)配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)?！　￠_(kāi)展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴，遵守活動(dòng)常規(guī)。　　〈二〉家長(zhǎng)工作　　召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo)?！　W(xué)期初幫忙幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)?！　?chuàng)設(shè)“共育幼苗”家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)資料及一些育兒方法?！　⊙芯恐贫ㄕn題方案。　　參加年段團(tuán)體備課活動(dòng)。由于班上大部分幼兒在托兒所時(shí)寄過(guò)午餐所以96%幼兒會(huì)使用調(diào)羹，但未養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過(guò)程?！　∈路荨　〗】殿I(lǐng)域：　　不怕生，愿意與教師、同伴接觸?！　?huì)插接、拼搭簡(jiǎn)單的造型。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑?！　≡敢饨佑|周圍的人?！　】茖W(xué)領(lǐng)域：　　認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花兒，明白其名稱、外形特征、顏色、等?！　≌Z(yǔ)言領(lǐng)域：　　理解故事的主要資料，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的兒歌?！　∠矚g和教師一齊看圖書?！　?huì)在底圖上添畫簡(jiǎn)單的線、形，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的定位粘貼?！　　匆弧当＝坦ぷ鳌　∵M(jìn)一步加強(qiáng)幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，根據(jù)本班孩子的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式促進(jìn)幼兒自理本事的提高?！　晌唤處煿餐浜?，使幼兒盡快構(gòu)成遵守規(guī)則及使用禮貌用語(yǔ)。幼兒小班工作計(jì)劃 篇3　　具體內(nèi)容與要求：　　入園：　　會(huì)配合保健老師接受晨檢，身體不適會(huì)主動(dòng)告訴保健老師或帶班老師?！　〗逃變荷舷聵堑撞煌撇粩D，小手扶樓梯，不笨不跑，慢慢走近教室?！　∥绮停骸　∮變喊嵝∫巫映燥埖臅r(shí)候，要雙手拿椅子，并且不把椅子舉太高，以免砸傷其他幼兒，造成不安全的后果?！　〗逃粊y丟剩渣，尤其是果皮等之類的容易滑到的東西，以免幼兒摔倒?！　∮變阂皇址霰P，一手拿調(diào)羹，一口飯一口菜。　　小椅子能夠坐坐好，不晃來(lái)晃去，以免摔倒?！　∥缢骸　”３钟淇烨榫w入侵，并能正確迅速有序的上廁所，不推不擠，不打鬧?！　∷X(jué)時(shí)，保證幼兒手里沒(méi)有任何危險(xiǎn)物品，幼兒做到不咬被褥。　　離園：　　幼兒在整理自己的衣物和玩具時(shí)，不把自己的東西隨便亂扔，禁止在空中甩來(lái)甩去，以免傷到自己或其他幼兒?！　≡诶蠋熃械接變好值臅r(shí)候，幼兒才可以慢慢走到爸爸媽媽旁邊，拉上爸爸媽媽的手方可離園。本班幼兒部分都是新入園的小朋友，安全意識(shí)淡薄，為了培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的安全自救方