關(guān)于六年級上冊教學(xué)計劃范文3篇-在線瀏覽
2025-04-05 21:06本頁面
【正文】 ，你會有什么想法？ 假如你是當(dāng)初金字塔的設(shè)計者，你會怎么想？ （2）小辯論：為了給一個帝王建造陵寢，有多少人陪葬在沙漠中?。∧阏J為這樣的犧牲值得嗎？ 你想對埃及法老們說些什么？ 四、課外延伸 、電視或讀過的書籍，說說你所了解的埃及。 六年級上冊教學(xué)計劃 篇2 一、班級概況和學(xué)情分析 學(xué)情分析：小學(xué)階段的兒童思維能力處在從形象思維向抽象思維過渡的階段，六年級學(xué)生的抽象思維仍要借助于直觀形象的支撐，但已經(jīng)有了長足的發(fā)展，分析、推理能力有了明顯的提高。他們開始對一些問題進行具有挑戰(zhàn)性的思考，能夠選取自己認為可以進行的方式對一些問題進行探究，開始有選擇地利用觀察、實驗所獲取的證據(jù)對所探究的問題進行解釋。第一部分（第1課）：通過使用工具，發(fā)現(xiàn)關(guān)于工具和機械的問題，激發(fā)學(xué)生研究工具和機械的興趣。第三部分（第8課）：通過研究自行車這一常見的交通工具，總結(jié)和提升有關(guān)工具和機械的認識。 2．《形狀與結(jié)構(gòu)》單元 （1）本單元可分為兩部分。其中，第16課是分別研究條形、拱形、框架等結(jié)構(gòu)，第7課是認識橋梁的結(jié)構(gòu)。 （2）主要教學(xué)目標：認識身邊常見的梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)，研究物體不容易倒的形狀特點，探究怎樣用紙做一座能承重的橋。 3．《能量》單元 （1）本單元可分為三部分。第二部分（第67課）,通過尋找電的用途，研究電的來源，認識電能和其他能量形式及其相互間的轉(zhuǎn)化。 （2）主要教學(xué)目標：制作和研究電磁鐵，探究玩具小電動機怎么會轉(zhuǎn)動起來，研討各種能量形式及其相互轉(zhuǎn)化。 4．《生物的多樣性》單元 （1）本單元可分為三部分。第二部分（第5課），以人類自己為研究對象認識到生物的個體與個體之間也是千差萬別的。 （2）主要教學(xué)目標：調(diào)查校園里生物的種類和分布，給動植物分類，研究人的相貌差異，探究不同環(huán)境對生物種類和性狀的影響。 三、主要材料清單 1．《工具和機械》單元 常用的工具：螺絲刀、羊角錘、鉗子、鑷子、開瓶器等。 做小桿秤的材料：筷子、粗線、螺絲帽。 觀察用的實物或圖片：鐵皮剪、理發(fā)剪、核桃夾、桿秤、木螺釘和鐵螺釘?shù)取? 做框架的材料：筷子或塑料管、橡皮筋。 做紙橋的材料：舊報紙、膠帶。 3．《能量》單元 做電產(chǎn)生磁實驗的器材：電池、電池盒、小燈泡、燈座、開關(guān)、導(dǎo)線、指南針。 研究電動機觀察、實驗器材：玩具小電動機、紙杯、橡筋圈、V形粗導(dǎo)線、鐵絲支架、磁鐵。 4．《生物的多樣性》單元 考察校園生物器材：放大鏡、小鏟子等考察
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