六年級上冊教學(xué)計(jì)劃5篇-在線瀏覽
2024-09-02 16:10本頁面
【正文】 年級上冊教學(xué)計(jì)劃篇 2 兩個(gè)月的暑假已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在又回到工作崗位上。 分?jǐn)?shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。決問題中的作用，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。 ，掌握求倒數(shù)的方法。 ，會用圓規(guī)畫圓 。 ，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形 。 ，初步體會坐標(biāo)的思想。 ，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)。 ，感受數(shù)學(xué)的魅力。 ，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 三、教學(xué)重點(diǎn)：分?jǐn)?shù)乘法和除法、圓、百分?jǐn)?shù)。 五、班級情況分析： ：本班共計(jì) 23 人，其中男生 12 人，女生 11 人。在課堂上能積極主動地參與學(xué)習(xí)過程 ,實(shí)行分工合作，各盡其責(zé)。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見，獨(dú)立思考，掌握學(xué)法，大膽實(shí)踐，并能自評、自檢和自改。對數(shù)學(xué)不感興趣，學(xué)習(xí)被動，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)不能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)有困難，特別對應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系的分析存在問題。 六、教學(xué)改革措施： 轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。 在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學(xué)生暢所欲言，互相交流，減少學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主題性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。 七、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要做到 “ 三心 ” ：誠心、愛心、耐心。 六年級上冊教學(xué)計(jì)劃篇 3 新的一學(xué)期又開始了，為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，現(xiàn)結(jié)合 本人所任班級的實(shí)際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計(jì)劃。這個(gè)班級是我從一年級一直帶到了今年六年級，是個(gè)師生都相互了解的班級，是個(gè)很有凝聚力的班級。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，平時(shí)喜愛看一些有益的課外書籍。新學(xué)期中，一方面要加 強(qiáng) “ 雙基 ” 訓(xùn)練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高 。讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn) 。 二、教材分析 本冊課文主要由 “ 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 (十一 )” 、 “ 閱讀 ” 、 “ 習(xí)作 ” 、 “ 練習(xí) ” 和 “ 學(xué)和做 ” 組成。本冊教材安排課文 25 篇。 。 于練習(xí)。單元練習(xí)以綜合性為主，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨(dú)立，又各自形成系列。 準(zhǔn)確認(rèn)讀 206 個(gè)生字。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵， 體會其表達(dá)效果。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。課內(nèi)習(xí)作 40 分鐘能完成不少于 400 字的習(xí)作。 在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，因材施教。 授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。 課后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。 平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。五年級時(shí)期末考試成績分 95 分，最低分 34 分 。新轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生基礎(chǔ)不是 太好，特別是從外地轉(zhuǎn)回的，基礎(chǔ)更差。大多數(shù)學(xué)生的基礎(chǔ)較差，書寫差，學(xué)習(xí)也缺乏主動性。涉及 “ 數(shù)與代數(shù) ” 、 “ 空間與圖形 ” 、 “ 統(tǒng)計(jì)與概率 ” 、 “ 實(shí)踐與綜合應(yīng)用 ”4 個(gè)領(lǐng)域。是 2024 年 5 月第三版， 2024 年 6 月第 1 次印刷。本冊教科書在內(nèi)容的選擇和編排上，一方面，繼續(xù)遵循《課標(biāo)》的要求，努力體現(xiàn)課改精神， 另一方面，有注意與前面各冊教科書的銜接，保持體例的連續(xù)性，充分考慮學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的階段性和連續(xù)性，使教科書既符合國家基礎(chǔ)教育課程改革的要求，又有利于教師教也學(xué)生的學(xué)。 內(nèi)容直觀，形式活潑，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 關(guān)注三峽，關(guān)注農(nóng)村，體現(xiàn)西部特色。 倡導(dǎo)合作，促進(jìn)交流，在積極參與中體驗(yàn)成功。 (2)能合作探究分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，正確計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法以及分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算 。 (3)通過觀察、操作認(rèn)識圓，會用圓規(guī)畫圓，了解圓的基本特征 。在操作中探索圓的周長、面積的計(jì)算方法，并能解決與圓的周長、面積有關(guān)的實(shí)際問題。 (5)能利用方格紙等方式按一定比例將簡單圖形放大或縮小。 (7)能根據(jù)物體相對于觀測點(diǎn)的方向和距離確定物體的位置 。 (8)體驗(yàn)事件發(fā)生的等可能性以
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1