【正文】 作主人，愛學生作表率，愛事業(yè)作能人”的良好的道德素質(zhì)；其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。做到精心備好每節(jié)課，精心上好每節(jié)課，精心輔導好每個學生?！　〔扇§`活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極性。　　做好章節(jié)過關和段考、會考、期考考試工作。　　抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成績有所突破?！　≌J真組織課堂教學，精心上好每節(jié)課?！　≌J真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課的興趣，全面提高教學質(zhì)量。具體由方曙光老師負責。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高?！　》e極抓好奧賽培訓工作?！　「叨锝虒W計劃 篇3　　首先，我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代生物科學的動向，搜集一些新的生物學成果介紹給學生，以激發(fā)學生的學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。我在教學中，同時也鼓勵學生編寫身邊有關生物的問題，在課堂上開辟一片互相交流、互相討論關注問題的天地。同時認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時，課堂上我重視德育工作計劃，讓學生在學習生物知識的同時，陶冶他們愛自然、愛科學、愛祖國、愛勞動的思想情操，樹立關心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。在教學上，有疑必問。　　第四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。為了做到這點，我常常在網(wǎng)上搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對文科班一些基礎特別差的學生，我還多次批改，重復批改，然后面對面輔導，力求每個知識點都能讓學生理解透徹。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，使學生從而自覺的把身心投放到學習中去。開放課堂教學，鼓勵學生暢所欲言，培養(yǎng)學生的膽量，敢于表達自己的觀點，同時教育學生學會傾聽，學會思考。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來?！　≡诖嘶A上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加?！　∫?、指導思想　　全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。適應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。注重課后記的記實，時時對學生的學習情況進行反饋，更好的促進教學工作?！　∫越虒W信息化為指導，深度開發(fā)信息技術，進一步強化網(wǎng)絡教學　　積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力 邊學習、邊實踐、邊探索、邊提高，積極參與實驗課題研究，并積極撰寫文章?！　∪?、具體措施　?。ㄒ唬?、常規(guī)教學方面　　積極轉(zhuǎn)變教育觀念；學習新教程標準，重視教育科研，樹立以科研促教育意識；積極實行啟發(fā)式和討論式教學，尊重學生的人格，關注個體差異，注重培養(yǎng)學生編寫信息、處理信息的能力，獲取新知識的能力，讓學生感受、理解知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等。在課堂中教學方法由灌輸式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式、誘導式和研究式教學，使學生成為學習的主體，知識的主人，讓學生動口、動腦、動手，主動學習?！　詻Q貫徹以教師為主導、學生為主體這一原則為指針，提高學生的學習興趣?！　?指導學生學習方法，使學生學會如何學習，并注意貫徹德育教育。復習課要體現(xiàn)出知識的聯(lián)系性和實用性。利用教研時間，對所從事的課題進行研討，對所存在的問題進行集體討論；利用信息技術手段，深度開發(fā)網(wǎng)絡教學課件，同時進行自身的學習提高；力爭開發(fā)深層次網(wǎng)絡課件兩個以上。　?。?）、每月堅持寫教后記，認真進行教學反思，并針對教學活動中出現(xiàn)的問題，隨時進行教學整改，積極參加教研活動?！　。?）、教改方面，本學期圍繞“運用現(xiàn)代教育技術發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維能力”這一課題進行實驗，目的是以教師為主導、以學生為主體，全面提高學生的學習素質(zhì)，培養(yǎng)和發(fā)展學生的能力，減輕學生的負擔。）、真正使生物課成為高效課堂；　　課堂教學的模式：預習檢測、情景引入、目標展示、學案導讀、自主學習、思考體驗、合作探究、遷移應用及反饋；　　二、強化基礎知識教學　　高二學生所學生物知識應以基礎知識、基本技能的掌握程度為教學目標，適當提高學生生物知識的分析、解決實際問題的能力?！　∪Ｒ箤W生懂得如何才能學好生物，要引導學生掌握生命科學的本質(zhì)規(guī)律，促使學生形成適合自身發(fā)展的學習習慣。　　四。　　高二生物教學計劃 篇6　　一、指導思想　　在素質(zhì)教育、新課程、高考變化和招生變化的大背景下，為把我校建設成為“國內(nèi)一流、國際知名”的名校，以及著眼于學校、教師、學生的共同發(fā)展，提高學業(yè)水平測試成績和生物選修班學生的達B率，制訂本計劃?！　≡鰪娪媱澬院鸵?guī)范性?！　≈匾晫π抡n程的研討，努力提升教師處理新課程的能力，尤其是生物實驗的開設能力和研究性學習的指導能力。　　切實加強本年級奧賽輔導，迎接四月份的江蘇省初賽和五月份的復賽?！　￡P注青年教師的培養(yǎng)，引導他們走科研興教之路，努力提升全組生物教師教科研水平?！　湔n組教學案和自編練習必須提前一周完稿，并提交電子文稿，以便于集體備課時討論、修改?！　「鶕?jù)年級組安排定