精編小學(xué)教師教育個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總-在線瀏覽
2025-04-05 21:01本頁(yè)面
【正文】 廁所，讓人一下子回到了十年前，甚至不如十年前。所以，凄涼中還有一絲暖意。也是在這里過(guò)了兩三個(gè)星期以后，我們漸漸適應(yīng)了這樣的環(huán)境生活。如果連吃飯問(wèn)題都沒(méi)有解決，怎么去教書?怎么進(jìn)行教育工作?本來(lái)我們打算就在學(xué)校食堂吃飯，但是由于住校生少，而且住校生也都去校外就餐，該校食堂形同虛設(shè)。剛開始學(xué)校也幫我們安排在學(xué)校食堂就餐，但是xx縣的物價(jià)水平普遍偏高，我們吃飯每頓至少要花費(fèi)10元人民幣，這對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，無(wú)法接受。也就這樣吧，有地方住，餓不死就行，重要的是實(shí)習(xí)工作?！ ?日，我與xx開始跟著（xx一中初一年級(jí)主要?dú)v史科任教師）老師聽課，并作好聽課記錄?！ 〉谌齻€(gè)星期，所頂?shù)酶魑焕蠋煻家呀?jīng)網(wǎng)師大去培訓(xùn)，指導(dǎo)教師也都安排了下來(lái)。不過(guò)奇怪的是，我們所頂?shù)煤蠋煕](méi)有去，這讓我和xx很納悶。不過(guò)，實(shí)施證明，這種擔(dān)心是多余的。剛開始，胡老師安排我兩輪流著上課，也就是一天一個(gè)人上一節(jié)課，整個(gè)星期下來(lái)，平均下來(lái)每人也才就兩節(jié)課?！ ∮谑?，我和xx聯(lián)系了指導(dǎo)老師，說(shuō)明了情況，這下子讓我兩喜出望外。對(duì)于此種情況，艾老師說(shuō)如果我們想上課，都可以將高中的歷史課交給我們。不過(guò)，這是已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多月。xx跟著艾老師，我跟著江老師。只是，我給高中學(xué)生上的課太少，而我也非常喜歡他們，就像喜歡我的初一（3）班一樣?？梢哉f(shuō)，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生的的熱心，堅(jiān)定和充實(shí)了我這次的實(shí)習(xí)生活。精編小學(xué)教師教育個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總 我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。 在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這近兩個(gè)月的時(shí)間里，我漸漸領(lǐng)悟了教書育人的真正含義，確切的來(lái)說(shuō)應(yīng)是先育人再教書?！ ∫弧槿藥煴硎乔疤釛l件 俗話說(shuō)種瓜得瓜種豆得豆，作為一名教師，若你播下的是文明的種子，開的也必將是文明之花，收獲的也必定是文明之果。平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都被學(xué)生看在眼里記在心頭。一想到我們的陋習(xí)將被無(wú)數(shù)的學(xué)生放大千百倍，然后再去影響他們周邊的人，這該是多么恐怖的一件事情。 二、教師的管理、教學(xué)工作要從學(xué)生出發(fā) 班主任對(duì)班級(jí)的管理工作主要從學(xué)生的思想教育工作做起，只有讓他們的思想態(tài)度擺正了，班級(jí)管理的工作才能水到渠成。在這一方面上，就要求班主任充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。我想這就是大教育家孔子為何要倡導(dǎo)因材施教的教學(xué)方法的原因吧。每一位家長(zhǎng)都滿懷希望的把孩子送到學(xué)校來(lái)，作為人民教師，我們有義務(wù)也有必要要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)，盡量發(fā)揮其長(zhǎng)處，發(fā)展他們的才能?！ ∪?、用寬容的心去包容 嚴(yán)以律生是好事，但凡事都該有個(gè)度。凡事多設(shè)身處地的為他們想想，回憶下我們自己的學(xué)生時(shí)代，很多棘手事情的解決方案就躍入眼前了，難道不是么?中學(xué)生有極強(qiáng)的可塑性和極強(qiáng)的自尊心，特別是我們這特殊的班級(jí)，班上有好些同學(xué)的父母雙雙外出打工，留下他們與年邁的爺爺奶奶輩生活在一起。我們更要小心翼翼的保護(hù)好他們的自信心、自尊心，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定。老師對(duì)他們滿懷期望的眼神一定能得到他們積極地回應(yīng)努力學(xué)習(xí)！一位優(yōu)秀的老師應(yīng)時(shí)刻用愛去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候一個(gè)笑容，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，有時(shí)甚至是一個(gè)眼神，都可能會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在教學(xué)過(guò)程中，我深深的感受到理論知識(shí)與實(shí)際教學(xué)中還是有一段差距的。另外，我還覺得聽課這個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累起到很大的作用，所以師范生應(yīng)該盡早的開始聽課這一教學(xué)活動(dòng)。總結(jié)我這半年來(lái)的工作，只能說(shuō)是忙碌而充實(shí)。既然改變不了環(huán)境，那就改變自己，盡到自己本份，盡力完成應(yīng)該做的事情?！ 《?、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，端正合作態(tài)度 在工作中，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)。工作才能更順利的進(jìn)行?！ ∪?、存在不足 工作有成績(jī)，也存在不足。精編小學(xué)教師教育個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯總 時(shí)光如梭，一年的見習(xí)期即將結(jié)束。下面我把本年度的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)匯報(bào)： 一、思想表現(xiàn)： 品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件?！ 《⒔虒W(xué)情況： 在教學(xué)工作中，我深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。不僅如此，還抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲不少。一年來(lái)，我在學(xué)校上了多次公開課。扎實(shí)自己的基本功。 三、教育方面： 教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。這是避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人師時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。師愛要全面、公平，學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛，學(xué)習(xí)差的也要愛。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤，不縱容、不姑息、不放任。 作為一名老師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí)；我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空?！ ?duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步?！ ≡诮虒W(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化?！ ∫环荽喝A，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢
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