【正文】 、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園?！　∶刻於家⒁馐欠裼泻⒆舆z留在廁所、教室、寢室?！　⊥獬龌顒訒r，要穩(wěn)定孩子情緒，不讓孩子太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。　　離園時，一定要有老師看住孩子，另外的老師才能與家長進(jìn)行交流?！　±蠋熞刻靾?jiān)持檢查教室，杜絕一切安全隱患，比如電源插頭、門窗、危險物品及藥品的擺放等?！　≡诮o孩子進(jìn)行人身安全教育的同時也給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等?！　“嗉壎〞r召開班級會議，針對問題進(jìn)行商討解決，及時遏止問題的產(chǎn)生或者惡化。”在保證孩子安全的同時也做好班級的安全工作，給孩子營造一個安全的班級環(huán)境。托班工作計(jì)劃4　　一． 年段情況分析　　孩子們又重新回到了幼兒園。充滿活力的寶寶班，趣味十足的貝貝班?？梢员壬蠈W(xué)期更快的進(jìn)入正常學(xué)期的狀態(tài)?！　∪?年段工作目標(biāo)　?。ㄒ唬?制定教學(xué)計(jì)劃　　由年段組長先擬定整個學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，再進(jìn)過整個年段教師的交流意見，進(jìn)行修改和整合，確定教學(xué)計(jì)劃?！　。ǘ┙逃虒W(xué)工作　　。面對這樣的情況，作為教師應(yīng)該沉著冷靜地面對。以老生帶新生的方式，讓幼兒盡快適應(yīng)集體生活?！　　　≡谟變呵榫w穩(wěn)定后，就可以開始培養(yǎng)幼兒的常規(guī)習(xí)慣了。如：自己脫下書包，學(xué)會怎么樣安全地移動小椅子，在上衛(wèi)生間時不亂跑保護(hù)自己……此外還有要讓幼兒掌握初步的衛(wèi)生習(xí)慣和人際交往能力。更好地適應(yīng)幼兒園的獨(dú)立生活。通過有序有計(jì)劃的教學(xué)活動，讓幼兒在認(rèn)知、技能、情感三方面協(xié)調(diào)發(fā)展。形成一個良好和諧溫馨的班級環(huán)境?！　≡诓贾媒淌业臅r候，應(yīng)該對有危險的地方做出標(biāo)示，反復(fù)提醒幼兒要注意遠(yuǎn)離?！　≡谄綍r的日常生活中，時刻提醒幼兒該主要什么。讓幼兒養(yǎng)成遠(yuǎn)離危險，做事前先想想問問的自我保護(hù)習(xí)慣。在幼兒上廁所洗手玩耍時，要及時跟隨與觀察。防止因教師疏忽而發(fā)生的意外。　　按時上交各種必須要完成的資料。及時與同事領(lǐng)導(dǎo)交流反饋教育教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)與知識。保持良好的工作狀態(tài)。使幼兒樂意接受教師安排的知識。布置貼合主題的環(huán)境與區(qū)角，讓幼兒在游戲生活中掌握必要的知識。生活用品，簡單的禮貌用語等。及時清理桌面地面杯架等幼兒常會觸及的地方，不留衛(wèi)生死角。　　教育幼兒也要注意衛(wèi)生，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，配合教師保育人員打掃衛(wèi)生。在此基礎(chǔ)上，相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí)?？梢哉f，有什么樣的家長，就有什么樣的孩子。因此，我們要深入了解每個家庭的教育方式、教育情況?！　〖覉@之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁。及時糾正孩子的錯誤行為、意識，家園合力，促進(jìn)幼兒發(fā)展。在我們的教育工作中，有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的，比如：《親親一家人》主題中，需要家長提前帶孩子翻閱自己的家庭照片，向孩子說明家庭成員之間要彼此關(guān)愛。鼓勵孩子提出問題或說出自己的想法，強(qiáng)化孩子對家庭的歸屬感。例如：家長園地、幼兒成長檔案、家園聯(lián)系單等。　　向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》。　　三月份　　請家長在家和孩子一起植一棵小樹，培養(yǎng)綠色環(huán)保意識。　　發(fā)放《幼兒成長檔案》、家園聯(lián)系單。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育。　　五月份　　幼兒園迎六一美食節(jié)，邀請幼兒與家長一同參與活動，享受美食，喜迎六一?！　×路荨　∮H子制作?！　“l(fā)放《幼兒成長檔案》。　　發(fā)放《暑假安全注意事項(xiàng)》。托班工作計(jì)劃6　　教工作的前提，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的。　　一、 情況分析：　?。ㄒ唬?父母：　　大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?！　。ǘ?祖父母：　　與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個別差異顯著。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)?！　〗坦ぷ鞯那疤?，也是我們工作落到實(shí)處的保證，更是檢驗(yàn)我們工作的又一個側(cè)面！尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作不單純是召開幾次家長會而已，她是靠人與人的溝通、心與心的交流、日與月的積累換來的?！　∫?、 情況分析：　　（一） 父母：　　大多數(shù)的父母都較關(guān)心孩子在園的情況，愿意和老師多交流，詳細(xì)了解孩子各方面的情況?！　。ǘ?祖父母：　　與父母祖輩關(guān)注孩子在幼兒園的表現(xiàn)側(cè)重點(diǎn)不同。仍有很多孩子回家后由祖父母包辦代替，造成孩子能力的強(qiáng)弱個別差異顯著。希望幼兒能在集體中學(xué)習(xí)如何與人相處、如何與人交往，從而養(yǎng)成其良好習(xí)慣，形成優(yōu)良的品質(zhì)。　　二、指導(dǎo)思想：　　主動、細(xì)致的做好每一位家長的工作；　　樹立全心全意為家長服務(wù)的思想；　　共同探討家長工作的藝術(shù)性，提高家長工作的質(zhì)量?！　?加強(qiáng)與家長的直接聯(lián)系，做到“因人而宜”。對于平時自己接送孩子的家長，加強(qiáng)平時的交流，孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步、出現(xiàn)的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果；而對于那些很少來園接送孩子的家長，則采取電話交流、家園聯(lián)系冊聯(lián)系的方式，并讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實(shí)地了解孩子的情況?！　?引導(dǎo)家長正確看待自己的孩子。　　 仔細(xì)做好祖輩的思想工作。如薛昊小朋友，情緒不穩(wěn)定，自理能力差，可先穩(wěn)定情緒，從培養(yǎng)其獨(dú)立使用調(diào)羹，獨(dú)立用餐入手，逐步引導(dǎo)。只有不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，才能使我們的家長工作做的更好。為了使孩子們能夠更快的適應(yīng)集體生活、更好的接受培養(yǎng)、更好的成長、盡快使幼教工作步入正軌，根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)制定的計(jì)劃，結(jié)合本小班的實(shí)際情況，我制定了如下工作計(jì)劃、　　一、保育工作　　首先要讓幼兒能夠接受幼兒園，通過一些活動消除幼兒的畏懼心理，鼓勵他們高高興興的來幼兒園?！　∑浯畏€(wěn)定幼兒的情緒，循序漸進(jìn)引導(dǎo)幼兒進(jìn)而讓他們能夠主動的參加幼兒園的各種活動，讓他們逐步適應(yīng)集體生活。在老師的引導(dǎo)幫助下能夠自己進(jìn)食，不浪費(fèi)、不挑食，飯前飯后正確洗手；自己換衣服，降低他們對別人的依賴性和惰性，養(yǎng)成從小自食其力的好習(xí)慣；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不將臟東西等等有害物體放入嘴里。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則?！　∨ψ層變耗茉谳p松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好知識，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。因此，從一開學(xué)，我們就向家長宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)，如、孩子入園的適應(yīng)期，幼兒習(xí)慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等?！　⊥ㄟ^開展家長會，家長開放日，“親子”活動等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。家長的口碑勝過老師的“自賣自夸”，以家長作為突破口，加大招生宣傳力度，增加生源，擴(kuò)大幼兒園的社會知名度和美譽(yù)度。為了讓家長放心，讓孩子能夠在一個安全的環(huán)境下成長、學(xué)習(xí)，我要做到以下幾點(diǎn)、 加強(qiáng)幼兒安全知識，強(qiáng)化他們的安全意識和自我保護(hù)能力。 照顧好生病的幼兒，管理好幼兒藥物，定時定量給孩子喂藥?！　∮變簣@的工作雖然很瑣碎，但幼教工作無小事，我們不但要仔細(xì)觀察幼兒的一言一行，還要用一顆童心去感受幼兒內(nèi)心的想法，感受他們的需求。我堅(jiān)信，只要我努力，我一定可以出色地完成任務(wù)，并用我濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心?！　≌J(rèn)識廁所知道大小便要入廁?！　≡敢庠谟變簣@吃飯，會用小勺吃自己的飯菜或在成人幫助下吃完?！　±^續(xù)學(xué)習(xí)正確擦手方法和正確拿口杯的方法?！　芬庠谟變簣@午睡，不依賴某種物品入睡。　　能較主動運(yùn)用簡單禮貌語言?！　∧塥?dú)立地吃完自己的一份飯菜　　能安靜地午睡，醒來后不打擾同伴?！　∥缢瘯r，能獨(dú)立地找到自己的被子，會將脫下的鞋子擺放整齊。　　能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜，不把飯菜撒在桌上，不挑食。　　午睡時，蓋好被子把手放在被子里面?！　〔惶羰?，能獨(dú)立地吃完自己的一份飯菜　　洗手前后能知道把袖子卷起和拉下?！　《?、戶外活動　　（一）能獨(dú)立地較平穩(wěn)的在平地上走?！　‰S意地玩球。　?。ǘ　∧塥?dú)立地上體挺直地走，雙手在體側(cè)自由擺動。　　能雙腳不協(xié)調(diào)地跳。　?。ㄈ　∧軆杀圩匀粩[動，基本保持身體平衡地跳?！　〕醪綄W(xué)習(xí)和同伴一起滾球?！　。ㄋ模　∧芊鲋鴻跅U上下樓梯?！　∧茈p腳較協(xié)調(diào)地向上，向前跳?！　。ㄎ澹　∩象w挺直下肢協(xié)調(diào)地走?！　W(xué)習(xí)原地向上跳?！　∠矚g聽老師講故事，念兒歌。　　愿意回答別人的問題。　　愿意和同伴分享玩具?！　∠矚g上幼兒園，并樂意參加各項(xiàng)活動。　　同伴間友好相處，不爭搶玩具?！　∧莒o聽并參與成人念兒歌，講簡短的故事?！　〕醪綄W(xué)習(xí)關(guān)心父母。　　能有禮貌地向本園老師及客人老師問好?！　W(xué)說祝賀新年短句　　五、游戲活動　　（一）　　愿意參加各種游戲活動?！　∠矚g參加活動，保持愉快情緒?！　。ǘ　∧茏杂X地聽鈴聲做事情?！　≈离x開活動室時，把自己的小椅子推進(jìn)桌子下面?！　‰S意插大雪花片用線穿大木珠　　（三）　　在游戲中學(xué)習(xí)等待輪流玩，學(xué)習(xí)與同伴分享玩具。　　樂意和老師一起收拾玩具?！　娓黜?xiàng)桌面及戶外游戲，有一定規(guī)則意識。　?。ㄎ澹　》e極參加各種活動經(jīng)常保持愉快情緒　　樂意安靜地玩各項(xiàng)桌面活動，并能向別人解說活動內(nèi)容。、　　，認(rèn)識老師?！　∈煜び變盒彰?，了解幼兒個性。　　活動難點(diǎn)：幼兒天生好動，要講究方法，吸引幼兒注意力?！　〗逃變褐v究衛(wèi)生，特別帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識廁所?！　∈煜び變海蠋熣f:小朋友們能告訴老師你們的名字嗎?　　總結(jié)：我們幼兒園有這么多小朋友，有這么多有趣的玩具，你們來幼兒園開心嗎?　　下午活動：　　組織幼兒到草坪上玩耍。　　給幼兒介紹草坪上有許多玩具。　　(周二)上午活動：　　晨間活動：桌面玩具　　晨間談話：我上幼兒園托班高高興興上幼兒園　　活動目標(biāo)：　　繼續(xù)穩(wěn)定幼兒情緒。如老師早、老師再見。　　活動過程：　　穩(wěn)定幼兒情緒，幼兒自由玩玩具，對個別哭鬧幼兒哄哄抱抱?！　“踩霂荷蠋⌒模⒁獯笮”闳氤?，不能推擠。　　下午活動：　　?！　　！　?周三)上午活動：　　晨間活動：桌面玩具晨間談話：幼兒衛(wèi)生教育高高興興上幼兒園　　活動目標(biāo)：禮貌教育?！　』顒訙?zhǔn)備：各種玩具，鈴鼓等。