校企合作工作方案(精選3篇)-在線瀏覽
2025-04-05 21:01本頁面
【正文】 高的知識和技能水平開展培訓，提高參培人員綜合素質，強化技能知識的培訓?！ ∨嘤枌ο蟆 ∵x擇忻州、朔州、大同、臨汾等供電公司所屬支公司進行?！ ∨嘤杻热荨 I銷自動化培訓、變電仿真培訓、農電電能計量培訓、安全知識培訓、緊急救護知識及技能培訓、線路鉗壓技術及接線制作技能培訓等?！ ?二)山西省電力公司外校企合作 合作對象 河南送變電公司、北京超高壓公司 合作方式 承接企業(yè)定單，也可共同確定培養(yǎng)方案，實施聯(lián)合培養(yǎng)，并通過合同等法律形式予以確立?！ ⌒Ｆ蠛献鞴ぷ鞣桨? 開展校企合作，是專業(yè)快速發(fā)展，提高辦學綜合實力的重要舉措。為進一步推動該項工作，使校企合作向深層次發(fā)展，提高我校辦學水平和技術應用能力，提高人才培養(yǎng)質量，為社會經濟發(fā)展作出更大的貢獻，制定以下校企合作工作方案。培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德與創(chuàng)新精神的高素質、高技能人才的專業(yè)定位要求，進一步加強校企合作，加快推進我校人才培養(yǎng)模式的根本性改變，擴展和密切行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，加強教育與生產勞動和社會生產實踐相結合?！ 《?、合作原則 為企業(yè)服務是學校的指導思想，也是打開校企合作大門的前提和基礎，決定著合作成敗和成功率的高低?！ ⌒Ｆ蠛献麟p方互利是校企合作的基礎?！ ⌒Ｆ蠛献魇请p項活動，校企雙方的利益與責任必須高度統(tǒng)一，必須統(tǒng)一領導、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一實施、統(tǒng)一檢查考評。通過校企互動，學校教師在企業(yè)學到了實踐知識和能力，企業(yè)技術人員增長理論知識，實現理論與實踐互補，實現理論與實踐一體化。 領導小組主要職責： 、確立校企合作的指導思想、方式及步驟?！ ?、完善校企合作的相關制度、機制，加大宣傳力度?！ ∷摹⒒救蝿铡 「鶕W校的要求，每一專業(yè)方向要至少建立兩至三家有實質性合作、專業(yè)對口、相對穩(wěn)定的校外合作基地?！ ⌒Ｍ夂献骰氐幕救蝿眨骸 〗邮軐W生參觀、生產實習、頂崗實習等實踐教學環(huán)節(jié)?！ 崿F資源共享，互派專業(yè)人員講學、培訓?！ ?yōu)先滿足合作基地的用人需求?！ ∥濉⒑献髂Ｊ健 ⌒Ｆ蠛献?，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。以下是幾種合作模式。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準。具體設有定向委培班、企業(yè)訂單班等。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。 是學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的產品、生產工藝和經營理念及管理制度，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和勞動紀律教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產、操作流程等進行現場觀摩與學習?！ ?2+1模式) 2+1模式是指在校專業(yè)學習2年，第3年專業(yè)頂崗實習，即學生前二年在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。二是畢業(yè)可拿雙證(畢業(yè)證和資格證)。學校和用人單位共同參與管
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