【正文】 會(huì)理解、尊重、感恩父母?！叭松霓D(zhuǎn)角”　　月考，小結(jié)。　　抓好三個(gè)“自習(xí)”：早自習(xí)重閱讀，午自習(xí)重知識(shí)檢查，自習(xí)課重自覺(jué)學(xué)習(xí)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。分析期中考的得失，努力改觀(guān)學(xué)習(xí)上的缺陷，交流半學(xué)期的學(xué)習(xí)心得?！　∈拢骸　≈黝}討論：九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力該如何緩解?　　主題班會(huì)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”——讓希望與微笑同行　　月考，班會(huì)。為使工作開(kāi)展得井然有序，現(xiàn)制定計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　我們將以“綱要”為指導(dǎo)，以教研室教學(xué)計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒早期教育研究，積極參與課改，統(tǒng)一思想，全面貫徹黨的教育方針，深化幼兒教育改革，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，提高保教質(zhì)量，全面推進(jìn)幼兒素質(zhì)教育?！　《?、工作重點(diǎn)與措施　?。ㄒ唬⒓訌?qiáng)班級(jí)日常生活管理，優(yōu)化幼兒一日生活?！　〖訌?qiáng)幼兒的安全教育，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法?！　f(xié)助保健老師和保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個(gè)舒適的游戲、活動(dòng)環(huán)境。　　珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合?！　〗處熤g進(jìn)行互聽(tīng)課活動(dòng)，在聽(tīng)課中相互了解他人的教育觀(guān)念、教學(xué)水平與教育行為，同時(shí)也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等?！　》e極開(kāi)展隔周一次的年級(jí)組討論活動(dòng)，激發(fā)每一位教師的參與意識(shí)，做到人在、心在，實(shí)現(xiàn)人人開(kāi)口、開(kāi)竅，形成熱烈、濃厚的教研氛圍。教師與家長(zhǎng)互動(dòng)的效果直接影響班級(jí)管理的成效。本學(xué)期，我們將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、家訪(fǎng)等多種形式來(lái)提升家長(zhǎng)和老師、幼兒園之間的感情，實(shí)現(xiàn)家園同樂(lè)。　　主要措施：　　借助《游戲活動(dòng)》教參、《學(xué)前兒童游戲》書(shū)籍、網(wǎng)上相關(guān)結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗(yàn)文章、案例等的學(xué)習(xí)，提升教師用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力?！　￡P(guān)注每月每班主題結(jié)構(gòu)計(jì)劃、活動(dòng)案例資料的積累，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫(kù)中的游戲課程實(shí)施內(nèi)容與要求?！　∷?、園本實(shí)踐活動(dòng)：　　重點(diǎn)內(nèi)容：　　以新教材修訂版的實(shí)施為重點(diǎn)，積極探索配套軟件資源庫(kù)的優(yōu)效利用。完善相關(guān)主題的活動(dòng)方案，充實(shí)園本課程資源庫(kù)。　　* 繼續(xù)深入有效地設(shè)計(jì)與組織集體教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究?！　? 注重以“一人磨三磨，一課磨三磨”為主要方式，逐步積累優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)方案，豐富中日常工作：　　深入課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對(duì)新教師一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo)，提高新教師組織半日活動(dòng)的能力?！　∨浜蠘I(yè)務(wù)部門(mén)共同做好班組教師的月考核工作及每月的幼兒發(fā)展測(cè)評(píng)?！　≌J(rèn)真實(shí)施每月的主題活動(dòng)計(jì)劃，重視主題活動(dòng)資料的積累，充實(shí)主題資源庫(kù)?！　∫弧⒅贫ò嗉?jí)規(guī)章制度　?、帕私鈱W(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，特別是缺點(diǎn)，再具體制定班級(jí)守則，制定賞罰制度?！　《⑴囵B(yǎng)優(yōu)秀小干部，充分發(fā)揮他們的帶頭作用?！　、萍訌?qiáng)班主任與小干部的交流　?、瞧谶M(jìn)行交流在班級(jí)中實(shí)行全班監(jiān)督制。　　五、德育上的幾點(diǎn)要求　?、硼B(yǎng)成良好的行為規(guī)范。”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育，以《和諧班集體的創(chuàng)建與運(yùn)行》課題帶動(dòng)班集體的建設(shè)，創(chuàng)建和諧的班級(jí)氛圍。以天生我才必有用。在下學(xué)期會(huì)使用筷子進(jìn)餐?！　。?）安靜、專(zhuān)心地進(jìn)餐，不東張西望，不大聲講話(huà)，不講長(zhǎng)話(huà)?！　。?）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)。安靜活動(dòng)，不影響他人進(jìn)餐?！　。?）喝豆?jié){、牛奶坐著喝，豆?jié){、牛奶放在桌上，喝完后用杯子漱口，然后把杯子放到指定地方，用餐巾擦嘴?！　。?）能接適量的水，不過(guò)多，不過(guò)少，不把水灑在地上?！　。?）口渴了會(huì)自己喝水。便后、餐前洗手，手臟知道隨時(shí)洗手?！　。?）入廁：男孩女孩分開(kāi)入廁，男孩不把小便灑在別人身上或廁外。　?。骸　。?）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，知道地上臟不隨便坐、躺在地上?！　。?）不吮手指，不咬手指，不用臟手擦眼睛。　?。?）不隨地吐痰，不隨地大、小便?！　。?）會(huì)使用垃圾桶，會(huì)將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)?！　。?）能按標(biāo)簽放好玩具、用品，不把玩具丟地上，不咬、玩學(xué)具?！　。?）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊?！　。?）睡姿正確，側(cè)臥式或仰臥，不能俯臥或蒙頭睡。　?。?）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪?！　。骸　。?）會(huì)搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，輕拿輕放，轉(zhuǎn)椅子時(shí)要拿起椅子擺好再坐下。知道愛(ài)護(hù)桌椅。雙手自然擺放，長(zhǎng)時(shí)間坐著可以輕輕靠在椅背上?！　。?）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐?！　。?）會(huì)主動(dòng)向客人問(wèn)好?！　。骸　。?）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠?！　。骸　。?）堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)入園（8：00前入園）　?。?）由家長(zhǎng)送到班級(jí)，自覺(jué)參加晨檢，按規(guī)定交換接送卡?！　。?）自己進(jìn)入晨運(yùn)場(chǎng)地，在這當(dāng)中不在途中停留，不東張西望，不奔跑，按右上右下的規(guī)則上下樓梯?！　。?）遵循行人靠右走的交通規(guī)則，以免造成擁擠。　?。ǘW(xué)習(xí)活動(dòng)常規(guī)　　、早操常規(guī)：　?。?）會(huì)主動(dòng)向老師、小朋友問(wèn)好問(wèn)早?！　。?）愉快地參加晨運(yùn)。　?。?）聽(tīng)到早操音樂(lè)迅速排好隊(duì)，認(rèn)真做操。動(dòng)作到位，跑動(dòng)迅速，不拖拉，不懶散?！　。骸　。?）玩之前在老師提醒下知道脫衣服，玩后穿好自己的衣服?！　、谀苈?tīng)老師指揮迅速排隊(duì)，整理好隊(duì)伍回教室。　?、軔?ài)護(hù)活動(dòng)室玩具，友好合作地游戲。　?。骸　。?）愛(ài)護(hù)各種體育器械，學(xué)會(huì)正確使用各種體育器械?！　。?）認(rèn)真進(jìn)行體育活動(dòng)，不無(wú)故不參加活動(dòng)，活動(dòng)前后學(xué)會(huì)自己脫穿衣物?！　。?）積極大膽回答問(wèn)題，回答問(wèn)題時(shí)先舉手，回答問(wèn)題時(shí)聲音適中，大方、不扭擺?！　。骸　。?）根據(jù)自己的興趣選擇進(jìn)區(qū)?！　。?）區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后主動(dòng)收拾材料，根據(jù)區(qū)域標(biāo)簽擺放好材料。但還存在不少的問(wèn)題，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更具體，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步。并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們除了學(xué)習(xí)一些基本的知識(shí)外，在園生活是快活而充實(shí)的。人格和意志品質(zhì)得到了初步培養(yǎng)，孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭纬闪肆己玫陌嗉?jí)風(fēng)氣。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步，有85。這些成績(jī)是可慰的，與家長(zhǎng)的密切支持是離不開(kāi)的，家長(zhǎng)們很重視幼兒的早期教育，在各種活動(dòng)中都涌現(xiàn)了許多熱心家長(zhǎng)，協(xié)助配合老師開(kāi)展班級(jí)工作。針對(duì)以上情況，我們將會(huì)根據(jù)學(xué)園的工作計(jì)劃、年段計(jì)劃及本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。 根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，修訂適合本班的一日生活活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒遵守集體生活中的行為規(guī)則。能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，懂得發(fā)言要先舉手，積極主動(dòng)發(fā)言，不打斷別人的講話(huà)，不插嘴。知道保持地面和墻壁的整潔，在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔，不跪坐地板。 在日常工作中，從每一個(gè)細(xì)節(jié)和具體活動(dòng)中體現(xiàn)對(duì)幼兒的尊重。多給幼兒積極的肯定和期望，通過(guò)開(kāi)展語(yǔ)言活動(dòng)，