關(guān)于個人數(shù)學教師工作計劃錦集七篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:23本頁面
【正文】 教師，站在講臺上的自信足以點亮教室內(nèi)所有的小燈盞。一份努力一份收成。收獲季節(jié)不言苦不言累。 對于數(shù)學教師的我來說，責任之重，重于小山。學會中考的應(yīng)變技巧?！ ?nèi)心強大才會是真正的強大。我們需要不斷歷練我們的身心，修養(yǎng)我們的言行。為“有內(nèi)涵，有名師，有名士，有氣象”的學校出一份力。學校及教研組給我們年輕教師很多機會與發(fā)展空間,使我在每一次教學活動中都能取得一定的教學經(jīng)驗 并且在教育教學中能夠依據(jù)教學目標把握教學任務(wù)和重難點,能夠用教材教,并形成自己的教學風格。注意與學生具有親和力,注意培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣。能觀察自己的教學,進行自我分析發(fā)現(xiàn)問題,按照課題研究的過程實施研究,能夠取得比較好的效果,促進了教學。在課堂教學中對學生的管理效度不高,在培養(yǎng)學生行為習慣方面還缺乏的策略,對學生的教育還要進一步細致深入。鑒于以上情況,特制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。 教學常規(guī)與教學科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。 第二年 巧練課堂教學基本功,確保教育教學質(zhì)量穩(wěn)步地向前發(fā)展。 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力?！ ±^續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結(jié)構(gòu)?！ 【唧w措施: 認真?zhèn)湔n,不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案?！ ≡鰪娚险n技能,提高教學質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多?！ √撔恼埥唐渌蠋煛Ｔ诟鱾€章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作?！ ∽龊谜n后輔導工作,注意分層教學?！ 懡虒W札記、讀書筆記,不斷提升自己的理論水平。但還有好多的同學學習目標仍不明確，在學校生活就是混日子，上課不認真聽課，作業(yè)不獨立完成，課后再也沒時間放在學習上，因此，這一些同學的成績就可想而知了。具體內(nèi)容：第八章有坐標系中的基本公式，直線的方程，圓的方程，直線與圓的位置關(guān)系，本章內(nèi)容主要就是用代數(shù)的知識闡述幾何圖形的問題。教材首先讓學生從直觀上認識空間幾何體和軌跡，然后給出了平面的三條基本性質(zhì)，從而把平面上的平行關(guān)系推廣到空間。第十章有計數(shù)的兩個原理，概率初步，統(tǒng)計初步及隨機抽樣的三種基本方法?！ ∪⒔虒W目標 解析幾何：掌握平面直角坐標系內(nèi)兩點之間的距離公式和中點公式；理解直線的方程和圓的方程的含義，方程求兩曲線的交點；理解直線的39?！ ×Ⅲw幾何： 能正確地畫出有關(guān)被單圖形的示意圖，能由空間圖形的示意圖想象出空間圖形；會用斜二側(cè)畫法畫水平放置的正三角形、正方形、正六邊形等平面圖形的直觀圖和正方體、長方體等立體圖形的直觀圖；理解空間點、直線、平面之間的各種位置關(guān)系；掌握平面的基本性質(zhì)，空間直線與直線、直線與平面、平面與平面的平行與垂直的性質(zhì)與判定；理解空間中的角；掌握簡單多面體的有關(guān)概念、結(jié)構(gòu)特征與性質(zhì)；掌握直棱柱、正棱錐、圓柱和圓錐的側(cè)面積及表面積計算公式。理解概率的統(tǒng)計定義；結(jié)合具體的實際問題情景，了解隨機抽樣的必要性和重要性?！ ∷?、教學措施 從學生的實際情況入手，從其周邊的生活入手，分解新知識，降低接受知識的難度，增強學生學習數(shù)學的信心，組建學習小組，以傳幫帶的形式實行共同進步 五、教學進度 ?。裕﹤€人數(shù)學教師工作計劃 篇5 教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是燃燒自己
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