初三物理教學總結四篇-在線瀏覽
2025-04-05 13:52本頁面
【正文】 俗的語言表達出來，教師只有把知識學活才可能把知識教活，把難以理解的物理概念和規(guī)律用通俗易懂的語言表述出來。凡是與自己所教專業(yè)在知識上有聯系的學科都應該掌握其基本的知識結構，以利于教學的順利開展。俗話說：一切東西懂一點，某一知識懂一切；既要百門通，又要一門精?！ 〗虒W過程要充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用這一教學和諧統一的基本教學規(guī)律，課堂上在教師的啟發(fā)、引導、指導下學生動腦、動手、動口地學。如課堂演示實驗，電化教學等，在使用他們時一定要做好充分準備；運用時選擇恰當時機；不要嘩眾取寵，喧賓奪主。教師的語言要準確科學、標準規(guī)范，不論是講解概念、規(guī)律、原理，還是使用專業(yè)術語，語言表達都要符合各門學科的科學性要求，做到準確無誤，完整周密，切忌用詞不準，模棱兩可，要善于用通俗易懂的語言，準確地再現抽象的概念?！ 】傊緦W期在教學方面，我既注意了提高課堂教學效率，又注意了做好教育教學教研工作。初三物理教學總結 篇2 時間過得真快，一眨眼又到學期末。我也適應了整一個初三緊張而又充實的教學、學習環(huán)境，學會了慢慢地化壓力為動力，通過虛心的向老教師學習，加上自己的努力，逐漸形成了一套屬于自己的教學方法，自己在不斷地進步，學生也在慢慢地進步。 一，向老教師學習。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學習，多請教，才能緊跟五是的教育步伐。我又在極力探索教學方法，結合我班同學的實際情況，總結出一套屬于我自己的教學方法。老師是主導，學生是主體。我從備課—上課—課后三個方面，認真抓。我一直在追求活而不亂的教學效果。在課堂上要合理組織好內容，優(yōu)化教學手段，發(fā)揮學生的主動性，關注全體學生，注意信息反饋。但同時要注意對學生做到收放自如。但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好，有時學生看熱鬧卻沒學到門道。課后，我會及時跟進學生的知識鞏固，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成，及時收上來批改。再根據實際情況，給學生做一些小結。在上學期中，教學進度跟得比較緊，我們上完了初三的課程，上課任務繁重，但我堅持還是做演示實驗，在很大程度上提高了學生的興趣。學生的物理成績也有所提高?！ ∷?，教學思考。老師是教學的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學生，老師上課的精神狀態(tài)，教學用語也會對學生和教學效果有很大影響。課堂中的每件小事，老師都要在意?！ ∫粋€學期來，有喜悅有失落。當每次課堂控制得不好效率不高，有些重難點把握不住時，心里有些難受。有些學生基礎不夠扎實而且惰性很大，而也有部分學生對物理失去信心。而一個班又有50多個人，針對不同學生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的。此學期的物理教學盡管取得了一定的成績，但在課堂紀律的組織上，教學經驗的積累上欠缺了點。我還會多問，多想，多向優(yōu)秀老師學習，多點總結經驗，吸取教訓，努力工作，相信自己一定會有更大的進步，努力使自己成為一名合格物理老師。初三物理教學總結 篇3 本學期我擔任九年級(1)、(2)兩個班的物理教學。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經驗教訓，以使教學工作更上一層樓。因此我不斷的
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