人教版九年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃-在線瀏覽
2025-04-05 13:15本頁面
【正文】 讀理解型、開放探究型、實際應(yīng)用型、幾何代數(shù)綜合型、研究性學(xué)習(xí)型等。經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，大約到五月中、下旬就應(yīng)該是第三輪的模擬訓(xùn)練，其目的就是查漏補缺和調(diào)整考試心理，便于以最佳狀態(tài)進入考場，建議考生在做好學(xué)校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)時間，進行自我模擬測驗。 ，漏洞多，體現(xiàn)在1)高檔題，難度太大，扔掉了大塊的基礎(chǔ)知識。3)要求過松，對學(xué)生有要求無落實，大量的復(fù)習(xí)資料，只布置不批改。 ，能力不高，表現(xiàn)在：1)以題論題，不是以題論法，滿足于解題后對一下答案，忽視解題規(guī)律的`總結(jié)。3)題目重復(fù)過多，造成時間精力浪費。 措施：讓學(xué)生向錯誤學(xué)習(xí)，放手讓學(xué)生自己去搞點講評，自己動手建立錯題檔案。切實解決會而不對，對而不全，全而不美的問題。 對每一次測試都作出詳細(xì)的分析，細(xì)到每一道題哪些學(xué)生得分，哪些學(xué)生失分及錯誤原因，這樣在講評時就能更有針對性，對錯的少的題就個別講解，有時還得進行分層講評。 人教版九年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃2 一、指導(dǎo)思想 堅持黨的教育方針，結(jié)合《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際，積極開展教育教學(xué)改革，積極探索、實施有效課堂教學(xué)，推進基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展，促進學(xué)生素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展，既要教會學(xué)生做人，又要努力提高學(xué)生掌握、運用知識的能力，特別重視訓(xùn)練學(xué)生的探究思維能力、發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力。 二、學(xué)情分析 分析上學(xué)期的期末考試成績，發(fā)現(xiàn)試題難易適中，優(yōu)生多(24人)，后進生也不少(5人)。兩極分化明顯，后進生未得到足夠的重視和幫助。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo)： 掌握分式的基本性質(zhì)及其相關(guān)的運算。 掌握勾股定理及其逆定理。 會分析數(shù)據(jù)并從中獲取總體信息。 建立函數(shù)建模的思維方式。 提高幾何說理能力及統(tǒng)計意識。 2. 本學(xué)期奮斗目標(biāo)：優(yōu)秀率：55%。差生率：低于2%。 本點重點：運用分式的基本性質(zhì)進行約分和通分。解分式方程。分式的混合運算。 第十七章反比例函數(shù)： 本章主要學(xué)習(xí)反比例函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)，學(xué)習(xí)反比例函數(shù)在實際問題中的應(yīng)用。運用反比例函數(shù)解決實際問題。建立反比例函數(shù)在解決實際問題時的思維模式。 教學(xué)重點：勾股定理及勾股定理的逆定理的理解與應(yīng)用。 第十九章四邊形： 本章主要探究兩類特殊的四邊形的性質(zhì)與判定，即平行四邊形和梯形有關(guān)的性質(zhì)與判定。特殊平行四邊形(矩形、菱形、正方形)的性質(zhì)與判定。 教學(xué)難點：平行四邊形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。等腰梯形的性質(zhì)與判定及其應(yīng)用。 教學(xué)重點：求平均數(shù)、中位數(shù)與方差。區(qū)別算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)之間的聯(lián)系和區(qū)別。根據(jù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、極差和方差對數(shù)據(jù)作出比較準(zhǔn)確的描述。 實施有效課堂教學(xué)：講究精講精練，關(guān)注學(xué)生的主體地位，發(fā)揮出學(xué)生主體作用，開發(fā)學(xué)生智慧，及時、靈敏捕捉課堂學(xué)生反饋信息，因勢利導(dǎo)，舉一反三，做到觸類旁通。 加強學(xué)生的課后輔導(dǎo)：耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，增大優(yōu)生的負(fù)荷，做到優(yōu)生“吃得飽”、中等生“吃得好”、后進生“吃得了”。 人教版九年級上冊數(shù)學(xué)工作計劃3 在這秋高氣爽的九月，我有幸成為了一名特崗教師，更有幸被分配到南加中學(xué)這所學(xué)校里實踐我的教師職業(yè)生涯! 本學(xué)期我接受了學(xué)校交給的工作初一(3)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和初二(2)、(4)、(5)班的物理教學(xué)工作。為了搞好本期工作，制定如下教學(xué)工作計劃： 一、指導(dǎo)思想： 新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項教育教學(xué)任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。 二、素質(zhì)教育： 我注重推行素質(zhì)教育，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。這樣做就能使素質(zhì)教育在整個教育教學(xué)中成為一項必不可少的內(nèi)容，避免了盲目性，隨意性，增強了計劃
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