人教版一年級上冊數(shù)學教學工作計劃-在線瀏覽
2024-10-13 00:25本頁面
【正文】 化，提倡算法多樣化也是《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》關(guān)于計算教學的基本理念之一。（2）注意體現(xiàn)算法可以因題而異，鼓勵學生自主探索、比較各種算法的特點，選擇適合于自己的計算方法。具體措施：（1）運用自主探索、合作交流的學習方式。（2）選擇或創(chuàng)設(shè)能夠為探索數(shù)學問題提供豐富素材或信息的情境。如運用小豬幫小兔蓋房、小猴吃水果的插圖編成連續(xù)性的、生動有趣的故事，講給學生聽，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，使學生從中獲取數(shù)學信息。供學生學習認數(shù)、計算和分類等內(nèi)容時操作用。一種是老師演示用的，一種是為使學生達到計算熟練用的練習材料。是為使學生達到計算熟練用的學具。為使學生掌握數(shù)的組成的練習材料。這是20演示以內(nèi)的數(shù)和計算用的一種教具。用來演示整數(shù)、計算和分類等內(nèi)容用的教具。教學時，讓學生撥動表針，表示出指定的時刻。用來數(shù)數(shù)和演示加、減法的計算方法。這是學習數(shù)數(shù)和計算時使用最方便的學具。教學11－20各數(shù)的認識時用。進而判斷上下樓的同學都遵守行走規(guī)則。體會左右的相對性是本節(jié)課的一大難點。為了突破這個難點，我先讓學生自由發(fā)言，再讓兩組學生進行驗證。當他們在中間交匯時進行點評，這樣有什么好處，不會發(fā)生危險。讓學生做一個遵守交通規(guī)則講文明的好學生！第三篇：一年級數(shù)學上冊教學工作計劃一年級（2）班 數(shù)學上冊教學計張金迪一、班級情況分析：本學期一年級（2)班34人，這些學生大部分是上過幼兒班。開學初，經(jīng)過和學生初步接觸了解，這些學生由于常規(guī)訓練少，一些起碼的常規(guī)知識都不懂，他們還像在幼兒班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。二、教材分析本冊教材包括下面一些內(nèi)容：準備課、位置、10以內(nèi)數(shù)的認識和加減法，認識圖形、1120各數(shù)的認識、認識鐘表、20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學，數(shù)學實踐活動。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應的減法)是學生學習認數(shù)和計算的開始，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎(chǔ)，是小學數(shù)學中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學生終身學習與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。認識符號“=”、“”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。通過直觀演示和動手操作，認識“上、下”、“前、后”、“左、右”的基本含義，會用“上、下”、“前、后”、“左、右”描述物體的相對位置。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。(1)注意注意以學生的已有經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學生熟悉的活動情境以幫助學生理解數(shù)學概念，構(gòu)建有關(guān)的數(shù)學知識。(3)讓學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，初步感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，體驗用數(shù)學的樂趣。(5)聯(lián)系兒童實際、根據(jù)學生特點滲透思想品德教育。計算教學應體現(xiàn)算法多樣化，允許學生采用合適的方法進行計算。通過“用數(shù)學”的教學，培養(yǎng)學生初步的應用意識和用數(shù)學解決問題的能力。設(shè)計安排符合學生年齡特點的實踐活動，注意應用意識和實踐能力的培養(yǎng)，使學生體驗數(shù)學與日常生活的密切關(guān)系。組織學生自主探索、合作交流的學習方式。教學中充分利用直觀教具和學具。雖然接受過學前教育，但學生的基礎(chǔ)參差不齊，特別有少數(shù)幾個學生的數(shù)學成績較差。所以這一學期以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的
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