幼兒園中班數(shù)學活動教案及反思10篇-在線瀏覽
2025-04-05 12:55本頁面
【正文】 小朋友玩游戲么?” 出示玩具狗，以小狗的口吻說“小朋友們好，我的名字叫汪汪，想跟你們玩一個游戲?！薄 ⊥敉艄废胝埿∨笥褌冮]上你們的小眼睛，然后汪汪狗會躲起來，當你們聽到：汪汪汪的時候就可以睜開眼睛把汪汪狗找出來，并說出你是在哪找到的?！薄 ∮螒蚪Y(jié)束后及時對幼兒進行表揚。還給你們帶來了小禮物有小汽車、花籃、洋娃娃、鉛筆、燈籠好多好多的玩具要送給小朋友們，它們也在和你們玩捉迷藏的游戲，那現(xiàn)在我們就一起把他們找出來吧! 歡快的背景音樂激發(fā)幼兒游戲的興趣。分別在什么地方引導幼兒能夠說出：小汽車在桌子的下面、鉛筆在書的上面…… “小朋友們，你們真棒!將所有的禮物都找到了，而且還能說出他們藏在什么地方，我們?yōu)樽约汗墓恼瓢?” 活動反思： 通過本次活動，幼兒能夠掌握物體與物體之間的位置關(guān)系，也能說出“什么在什么的上面或下面”，初步理解物體間的空間方位。需要課后加以輔助練習?！ ≈老噜彅?shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?！ “l(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈?！ 』顒与y點：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。 1－6的大點卡和數(shù)卡一套。 標有1—6的數(shù)字卡片，每個小朋友一張 故事《住賓館》?！ ∨氖钟螒颍骸昂俸?，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？”“嘿嘿嘿，在這里！”（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。 二、基本部分： 講述并表演故事后提問： ?。?）熊貓說2號有兩個鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應該是幾號呢？ ?。?）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？ ?。?）小熊的家不是6號，那應該是幾號呢？ 在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。） 得出結(jié)論：2有兩個相鄰數(shù)是1和3；5有兩個相鄰數(shù)，是4和6?！ ∮變鹤灾魈剿?的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗證），進一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。：飲料超市 【活動目標】 正確點數(shù)15以物體的數(shù)量，分享不同的數(shù)數(shù)方法。 讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目?！ 净顒訙蕚洹俊 ★嬃?0瓶(礦泉水、酸奶)、09數(shù)字卡片若干、不同形狀的整理箱四只?！ √釂枺河行┦裁达嬃? 小結(jié)：飲料的品種不同，裝飲料的瓶子也不相同?！ ⊥娣ㄅc規(guī)則。飲料倉庫里有很多飲料，營業(yè)員聽到口令到飲料倉庫來進貨，每次每人取1瓶，送回商店后再去倉庫進貨，聽到“時間到”的口令馬上回到飲料店。每次每人取1瓶飲料。 重點關(guān)注： (1)幼兒理解并遵守規(guī)則的情況(是否每次每人取一瓶。飲料數(shù)量很多的時候，排列整齊能幫我們數(shù)清楚。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。 并能夠正確的點數(shù)?！ “l(fā)展幼兒邏輯思維能力?！ ≈攸c難點： 理解數(shù)字表示的意義，能準確的點數(shù)十以內(nèi)的物品數(shù)量?！ 』顒訙蕚洌骸 ?~10的數(shù)字卡片，教室里一些物品?！ 《?、參加森林舞會?！ 】凑n件，一次數(shù)清每種動物，并找出那個數(shù)字?！ ∫黄鹱嚮丶?。：5以內(nèi)的序數(shù) 活動目標： 能愉快地參加數(shù)學操作游戲，體驗數(shù)學活動的樂趣。 能按給出的序數(shù)詞找到它所表示的相應位置。 發(fā)展目測力、判斷力。 幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物(貼有雙面膠)，畫有5節(jié)車廂的火車的圖卡?！ ?二)以”小動物住新房”活動，學習5以內(nèi)的序數(shù)。提問：這是什么？數(shù)數(shù)這座樓房一共有幾層?(引導幼兒數(shù)一數(shù)并貼上15的數(shù)字，用手指不同的樓房層數(shù)，讓幼兒說一說分別是第幾層?！ ⌒∨笥褞托游锓址孔?教師將小動物圖片取下后，請個別幼兒上前重新為小動物分房子?！ 〗處熜〗Y(jié)：要知道每只小動物住的位置，可以數(shù)一數(shù)，數(shù)到幾，就是第幾層。要求幼兒能正確迅速地說出”xx動物住在第x層樓”。 介紹操作游戲的材料及玩法。找到后并說一說哪個小動物坐的第幾節(jié)車廂。 幼兒操作，教師巡回指導。請個別幼兒介紹自己的操作方法。 游戲玩法：音樂響起，全體幼兒自由活動，音樂停，5個小朋友迅速手拉手站在一起，數(shù)數(shù)全組有幾個小朋友，然后以一個幼兒為首，小朋友觀察自
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