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幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案及反思10篇-資料下載頁

2025-04-05 12:55本頁面
  

【正文】 角、四條邊、上下兩條邊平行、長短不一)  長方形和梯形相比較?! 《⒂^察了解梯形的特征,加深對梯形的認(rèn)識  出示小白兔家其他地方的梯形,讓幼兒認(rèn)識,加深對梯形的了解?! 〕鍪净脽羝奶菪?,讓梯形按不同的方向旋轉(zhuǎn),加深對梯形的了解?! 〗處熢俅慰偨Y(jié)?! ∪?、游戲《尋找梯形》  出示小白兔設(shè)計好的石子路,讓幼兒認(rèn)識設(shè)計稿里面的圖形?! ≌堄變簬兔?,完成梯形石子路的設(shè)計。  幼兒和教師一起檢測梯形石子路?! 》乓魳罚戎菪问勇啡ソ加??! 』顒臃此迹骸 ∥以O(shè)計本節(jié)活動,主要從幼兒對平面圖形認(rèn)識開始,因為梯形的概念是一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。但由于中班幼兒的年齡特點梯形的概念不易理解就不要求幼兒用語言來描述梯形特征。本節(jié)活動我通過三個環(huán)節(jié)來完成。首先讓幼兒感知梯形的多樣化,通過操作活動讓幼兒真正理解認(rèn)識梯形,最后用游戲鞏固本節(jié)活動?;顒又杏變旱姆e極性很高都愿意參與到活動中,互動也不錯。我感覺本目標(biāo)完成的很好。:數(shù)學(xué)寶寶  活動目的:  復(fù)習(xí)8以內(nèi)的數(shù)數(shù),進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣;  培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力和思維敏捷性;  能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人?! ◇w驗游戲的快樂。  活動準(zhǔn)備:  8幅小兔拼圖,1個大骰子(上面有38個圓點)、保齡球2組、統(tǒng)計表一個,磁性數(shù)卡(18)各一張?! 』顒舆^程:  拼圖游戲:  幼兒每四人一組,根據(jù)每塊拼圖卡后的數(shù)找到底板上相應(yīng)個數(shù)的幾何圖形框為好,拼出小兔圖形;  教師引導(dǎo)幼兒觀察小兔拼圖,發(fā)現(xiàn)8只小兔的差異,按小兔的特征進行提問并引導(dǎo)幼兒技術(shù)(如:穿紅衣的小兔有幾只;不帶蝴蝶結(jié)的小兔有幾只),幼兒答對后,教師成幼兒將相應(yīng)的數(shù)字卡片放在統(tǒng)計表內(nèi);  游戲:玩骰子  玩法:教師或幼兒滾骰子。當(dāng)其停下以后,面上是幾個點,幼兒與教師就做相應(yīng)的幾次動作(如面上是3個點,就拍三次手)  游戲:打保齡球  玩法:將全班幼兒分成兩組進行比賽,每對幼兒的每個幼兒輪流打保齡球,其余幼兒點數(shù)或目測打中的個數(shù),比一比誰打中的保齡球最多?!  净顒臃此肌俊 ≌?jié)教學(xué)活動環(huán)節(jié)的設(shè)計層層遞進,由易到難,充分體現(xiàn)了以人為本的教學(xué)理念,以“數(shù)學(xué)活動生活化、游戲化”為主旨,結(jié)合幼兒的生活實踐,將抽象的按規(guī)律排序具體化、生活化,從而幫助幼兒輕松的用所學(xué)的知識解決生活中遇到的數(shù)學(xué)問題?! ≡诨顒又羞€設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料,以滿足不同幼兒的需求,讓每個幼兒體驗到成功,孩子們在活動中參與的非常棒?。赫J(rèn)識數(shù)字3  活動目標(biāo):  認(rèn)識數(shù)字3,理解它們表示的實際意義。  能根據(jù)數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的物體?! “l(fā)展目測力、判斷力?! “l(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。  活動準(zhǔn)備:  課件:《認(rèn)識數(shù)字1——3》  活動過程:  一、感知3以內(nèi)的數(shù)量并按相應(yīng)數(shù)量排列圖片?! 〔シ艅游飯D片,引導(dǎo)幼兒觀察?! 煟簣D片上有什么?每種動物有幾只?  引導(dǎo)幼兒按序排圖片?! 煟赫埿∨笥寻磩游飻?shù)量的多少給它們排隊,最少的排在最前,最多的排在最后?! 熡准w驗證是否按數(shù)序排列卡片,并引導(dǎo)幼兒說一說卡片是怎樣排列的。(1只貓、2只兔、3只雞)  二、認(rèn)識數(shù)字3。  師:我們可以用數(shù)字幾來表示1只貓呢?(出示相應(yīng)的數(shù)字)這是數(shù)字幾?它像什么?  逐一引導(dǎo)幼兒為2只兔、3只雞匹配數(shù)字,并引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字3的字形。(方法同上)  三、理解數(shù)的實際意義?! 煟簲?shù)字1除了可以表示1只貓,還可以表示什么?數(shù)字2除了可以表示2只兔,還可以表示什么?數(shù)字3呢?  四、游戲練習(xí)。  用手指表示數(shù)字(我們的小手都有哪些本領(lǐng),你會用小手表示數(shù)字3嗎?)  我出手指你來說?! ∥襾碚f,你來比。  看實物出手指?! 』顒臃此肌 ⊥ㄟ^這次教研活動,孩子們對數(shù)字3有了初步的認(rèn)識,也能正確表述數(shù)字3所表示的物體。過程中可以適當(dāng)?shù)姆怕Z速,幼兒操作時減少量,用三個數(shù)字,這樣能縮短幼兒操作時間,讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說,平衡語言表述能力與觀察能力。
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