八年級(jí)教學(xué)組工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-04-05 12:51本頁面
【正文】 配合，本學(xué)期，到年級(jí)組探學(xué)的家長(zhǎng)達(dá)百余人次，有力不從心促進(jìn)了年級(jí)教學(xué)工和的開展，只是有此留守的問題生成了燙手的山芋芋在管理上存在一個(gè)“真空”。為此，年級(jí)組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)工作十分重視，狠抓實(shí)驗(yàn)班的教學(xué)管理和教學(xué)質(zhì)量。生物實(shí)驗(yàn)操作考核及生地中生會(huì)考迎考和備考之間，年級(jí)組更是精心組織，積極奔走。甚至四六充五六地參與生地復(fù)習(xí)的商討與探究?！ ∪?、幾點(diǎn)建議： ：《語文》中的語法，《英語》中的音標(biāo)，可謂是語言學(xué)科的基礎(chǔ)，但是這基礎(chǔ)在我校未能得到很好的重視，這勢(shì)必給學(xué)生以后的學(xué)習(xí)帶有諸多影響。 ?。簩W(xué)生管理可以說是學(xué)校工作中最為重要的一環(huán)，學(xué)生管理沒上去，學(xué)校教學(xué)工作肯定上不去，政教處的職能應(yīng)突顯在學(xué)生管理上，而不是辦公室招待性事務(wù)及其他什么政性事務(wù)上。由政教處牽頭解決，不僅力度大，而且能為學(xué)校管理工作掌握第一資料，從而防微杜絕，防患一未然，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性循環(huán)?！ “四昙?jí)教學(xué)組工作總結(jié)范文（二） 一、上通下達(dá)，做好橋梁作用 年級(jí)組利用校訊通平臺(tái)及時(shí)把學(xué)校的通知與要求發(fā)到每位老師的手機(jī)上，對(duì)重要工作還作細(xì)化要求和溫馨提示，上通下達(dá)，認(rèn)真做好學(xué)校與教師之間的橋梁作用，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)決策，顧全大局統(tǒng)籌兼顧，保證了學(xué)校政令通暢。對(duì)學(xué)校下發(fā)的材料，及時(shí)發(fā)放到老師的手中。 加大年級(jí)管理成員的監(jiān)督力度，經(jīng)常性的巡視教室、對(duì)課堂的檢查、對(duì)學(xué)生工作的指導(dǎo)、對(duì)年級(jí)值周教師到位的督促等，使各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，并取得較好的成效?！ 〗Y(jié)合年級(jí)組實(shí)際情況，及時(shí)做好班級(jí)之間、教師之間、學(xué)校和教師之間的協(xié)調(diào)工作，并召開年級(jí)組學(xué)生大會(huì)，組織考試，具體落實(shí)學(xué)校布置的工作，使問題及時(shí)解決。我們?cè)陂_學(xué)初就要求班主任認(rèn)真詳細(xì)的做好本班學(xué)生狀況分析，制定出切實(shí)可行的班主任計(jì)劃。將問題消滅在萌芽中是八年級(jí)始終不變的管理理念。即將班級(jí)日常工作分為紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操三項(xiàng)?！ ⌒l(wèi)生包括地面衛(wèi)生、桌椅的擺放、窗臺(tái)的擦拭、清早工具的擺放，衛(wèi)生的保持等共十項(xiàng)內(nèi)容，紀(jì)律檢查包括服裝、發(fā)型、課間紀(jì)律、唱班歌、自習(xí)課紀(jì)律等十項(xiàng)內(nèi)容，還有課間操專項(xiàng)檢查，包括出操的人數(shù)，做操的質(zhì)量，每周根據(jù)這三項(xiàng)總分確定流動(dòng)紅旗得主。檢查不是目的，而是為了促進(jìn)班級(jí)的發(fā)展。這樣的檢查方式，讓每個(gè)班主任都有了行動(dòng)的方向，有的放矢，工作針對(duì)性很強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)天問題當(dāng)天解決?！ ∪?、加強(qiáng)班主任建設(shè)，助班主任成長(zhǎng) 向?qū)＜覍W(xué)習(xí) 班主任是教育的主力軍，為了提高班主任的管理能力，我們多次組織班主任到外地參觀學(xué)習(xí)，聽專家講座，看專家講座視頻，寫心得體會(huì)，受益匪淺。 高慧敏老師，何艷華、錢淑麗老師都是第一次做班主任，作為新班主任，對(duì)于班級(jí)管理他們有著很多的困惑，也存在自信心不足的問題，教育專家韓玲老師說：“對(duì)于那些問題學(xué)生，你一定要用放大鏡找他的優(yōu)點(diǎn)，賞識(shí)他。這一觀念讓班主任解決了心理問題，少了抱怨，多了方法，教育工作更加穩(wěn)步進(jìn)行?！ ∠蛲閷W(xué)習(xí) 除了走出去，請(qǐng)進(jìn)來，我們還互幫互助，請(qǐng)身邊的專家本組的
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