20xx教師資格考試語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)梳理-在線(xiàn)瀏覽
2025-04-05 12:46本頁(yè)面
【正文】 目，第一就是通讀斷句，并且要放置到原文當(dāng)中了解該句在整篇文言文中的位置，這是在對(duì)通篇文章領(lǐng)悟的狀況下，最快速把握句意的方法。另外，句子中并不是每一個(gè)字都是生僻字，可以通過(guò)幾個(gè)字作為突破口，在初步了解文言文的整體背景下進(jìn)行翻譯，從而進(jìn)一步理解文段與句子的意思。在這些詞的后面一般是要斷開(kāi)的?！ ×硪粋€(gè)是雙方之間的對(duì)話(huà)，如常見(jiàn)的形式有“(某人)曰(某人)曰”“曰(內(nèi)容)曰(內(nèi)容)”等。面對(duì)這樣的狀況，就需要我們把握以下的方法加以幫助了。在斷句中，往往會(huì)消失一些地名、人名(前面全稱(chēng)，后面就會(huì)簡(jiǎn)稱(chēng))、官職、事物名和朝代名等，這種狀況的消失，便可使答題者確定他們的成分是主語(yǔ)(在它的前面斷開(kāi))，還是賓語(yǔ)(在它的后面斷開(kāi))?！ ?dòng)詞普遍作謂語(yǔ)，一般狀況下，它的前后是不會(huì)斷開(kāi)的?！ 、苋Τ鎏撛~，判定句讀 虛詞在古人的文章寫(xiě)作中起到了很大的作用，虛詞雖然不能獨(dú)立地成為句子，它需要搭配實(shí)詞組成正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。虛詞包含介詞、連詞、助詞、嘆詞、副詞、象聲詞六大類(lèi)。常見(jiàn)的虛詞包括：之、其、于、以、而、則、乃、若、且、者、為、然、是、此、斯、彼、何、安、孰、胡、曷、雖、雖然、然而、然則、也、矣、乎、哉、焉、耳、嗚呼、噫等。例如，句末較為常見(jiàn)的虛詞就有：也、耳、矣、焉、乎、哉、耶等。當(dāng)然，也有一些虛詞是消失在句首的，如蓋、夫、然則、是故等。值得留意的是，還有一部分虛詞是連用在一起的。”，其中的“而已矣”就是多個(gè)虛詞的連用。綜上來(lái)看，虛詞的消失是斷句的一大亮點(diǎn)，這需要答題者深化了解虛詞的詳細(xì)用法與詞義，對(duì)虛詞的意義了解也牽涉到虛詞詞義的考查。 ?、萃ㄟ^(guò)修辭和句式結(jié)構(gòu)，確定句讀 答題者在閱讀文言文的過(guò)程中，會(huì)留意到一些特別的句式結(jié)構(gòu)，例如四六句的分布。這些內(nèi)容會(huì)關(guān)心答題者對(duì)接下來(lái)的斷句進(jìn)行一個(gè)初步判定。假如加上對(duì)內(nèi)容的初步了解，答題者就可通過(guò)閱讀的語(yǔ)感和內(nèi)容的理解來(lái)推斷出詳細(xì)的斷句位置。如“得道者多助/失道者寡助”這樣的句式就是典型的一一相對(duì)?！ ‘?dāng)然，斷句的方式還有許多，例如考慮偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、后補(bǔ)短語(yǔ)、并列短語(yǔ)等短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行斷隔，也可以通過(guò)語(yǔ)感，也就是“熟能生巧”式的閱讀加以強(qiáng)化和提升自身的閱讀力量。因此，斷句所體現(xiàn)的不僅僅是對(duì)方法的把握，更關(guān)鍵的還是在于對(duì)實(shí)詞、虛詞、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的熟識(shí)和運(yùn)用。20XX老師資格考試語(yǔ)文學(xué)科學(xué)問(wèn)梳理 假如說(shuō)唐宋詩(shī)詞中有一個(gè)主題，那么應(yīng)當(dāng)就有“孤獨(dú)?????”這一主題，孤獨(dú)?????綿延千年的主題，無(wú)論是偉人、常人，還是古人、今人，但凡事有才智的人都會(huì)在孤獨(dú)?????中得出詩(shī)意的感慨和深刻的見(jiàn)解。本身就是婉約詩(shī)詞的一類(lèi)中也充盈著孤獨(dú)?????難訴的情懷?！笨梢?jiàn)知己這一名詞對(duì)古人的重要性?！鼻謇涞脑鹿庀?，獨(dú)自小飲，沒(méi)有一知己在此陪自己痛飲，只能借著月下的影子和自己做伴，陪自己飲酒，明顯表達(dá)了尋找知己的愿望。王沂孫的《高陽(yáng)臺(tái)》中云：“獨(dú)立雕欄，誰(shuí)憐枉度年華，”年華輕易消逝時(shí)間的長(zhǎng)河中，哪里尋找一知己和我共度年華，消散這孤獨(dú)?????的人生?！ ±铎系摹断嘁?jiàn)歡》中云：“無(wú)言獨(dú)上西樓，”亡國(guó)后的孤獨(dú)?????之情，有誰(shuí)能夠理解李煜的內(nèi)心情懷，只能用無(wú)言抒發(fā)，這樣就把一個(gè)亡國(guó)之君的孤獨(dú)?????之心淋漓盡致的抒發(fā)出來(lái)。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。滿(mǎn)地黃花積累。梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！闭自~抒發(fā)了丈夫逝去，難以再找到生活上的知己，和人生上的伴侶，知己難再覓，獨(dú)自一個(gè)人的孤獨(dú)?????情懷。 當(dāng)遠(yuǎn)離故土，懷抱琵琶，無(wú)人懂得自己的內(nèi)心世界，明妃也是帶著這孤獨(dú)??
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