【正文】 求，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生，做好小主人。　　在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力?！　±^續(xù)應(yīng)用qq群和班級“博客”和家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流、視頻等面對面的交流，讓家長能及時(shí)了解班級最近的活動(dòng)，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況?！　‰S機(jī)地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力?！　?）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。 幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的?！　?）利用空閑時(shí)間來學(xué)習(xí)繪畫手工制作和彈奏樂器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。個(gè)人計(jì)劃幼兒園教師 篇3　　一、拼音課的教學(xué)思想　　以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，在輕松的情境之中，愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認(rèn)識漢字、積累與語言，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞，注意力分散，坐不安定，做小動(dòng)作甚至厭學(xué)現(xiàn)象?！　《?、拼音課的教學(xué)目標(biāo)　　在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。會用禮貌用語。　　進(jìn)一步提高幼兒想說、敢說的勇氣.　　三、拼音課的教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：在拼音、讀兒歌中，拼音?！　∷?、教學(xué)準(zhǔn)備　　準(zhǔn)備工作要考慮教學(xué)需要，考慮實(shí)際情況，多做一些卡片，也可讓學(xué)生做?！　￡P(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點(diǎn)的學(xué)生?！　￡P(guān)注教學(xué)評價(jià)，要善于鼓勵(lì)學(xué)生，多表揚(yáng)?！　￡P(guān)注自身成長，為了讓學(xué)生學(xué)好，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老。個(gè)人計(jì)劃幼兒園教師 篇4　　為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個(gè)人研修計(jì)劃?！　《?、教研目標(biāo)　　積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞有效性高效課堂教學(xué)開展課堂教學(xué)研究活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。　　三、具體計(jì)劃　　教育研討：　　積極參加名師工作室的培訓(xùn)，與名師及工作室學(xué)員多學(xué)習(xí)交流，不斷總結(jié)反思，提高自身的素質(zhì)與水平?！　≌n題研修：　　參加園區(qū)課題研究“民間游戲在幼兒園的運(yùn)用于開發(fā)”，前期編寫相關(guān)的資料?！　∶恐軆蓚€(gè)幼兒觀察記錄　　每周對本周的工作結(jié)合閱讀書籍，進(jìn)行總結(jié)和反思，寫出心得體會。優(yōu)質(zhì)教案1篇?！　〗涣鞣窒恚骸　∶恐芘c本班老師交流本周幼兒情況，總結(jié)自己工作的不足與下周改進(jìn)?！　∈痉兑I(lǐng)，傳幫帶：　　在師德師風(fēng)、自身素質(zhì)方面以身作則，做好榜樣示范作用。　　成果展示：　　撰寫幼兒觀察記錄1篇，發(fā)表于園區(qū)第一期園報(bào)。個(gè)人計(jì)劃幼兒園教師 篇5　　一、 基本情況分析：　　本班有幼兒35人，大部分幼兒來自農(nóng)村，由于有了兩年半的幼兒園生活基礎(chǔ)，大部分幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，愿意動(dòng)手動(dòng)腦，愿意表演，展現(xiàn)自己?！　《?領(lǐng)域目標(biāo)：　　藝術(shù)領(lǐng)域　　音樂　　歌唱　　能用自然好聽的聲音有表情地歌唱（音域以c1—c2為主），能大膽地、獨(dú)立地在集體面前進(jìn)行歌唱表演，樂意在集體中嘗試用不同的合作表演形式歌唱（齊唱、獨(dú)唱、領(lǐng)唱，簡單的兩聲部輪唱）?！　∧転槭煜ざ嘀貜?fù)的歌曲增編新歌詞，并能大膽唱出。體驗(yàn)用動(dòng)作、表情和姿態(tài)與他人交流的樂趣?！　∧軌蛟趧?dòng)作表演過程中學(xué)習(xí)選擇并較熟悉地使用一些簡單的道具?！　L試根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、節(jié)奏特點(diǎn)選擇樂器及節(jié)奏型，并能正確地根據(jù)教師指揮的手勢開始、結(jié)束和變化演奏。 欣賞活動(dòng)　　有傾聽音樂的情趣和良好習(xí)慣，能參與集體的音樂欣賞活動(dòng)，享受并體驗(yàn)音樂欣賞過程中的快樂?！　L試根據(jù)音樂特點(diǎn)所描繪的形象及情節(jié)展開想象，并運(yùn)用不同的藝術(shù)表演形式（如文學(xué)、美術(shù)、韻律動(dòng)作等）表達(dá)對音樂的感受和理解?！　〕醪礁惺苤袊嫷墓P墨濃淡，嘗試用中國畫的工具和材料來表現(xiàn)自己熟悉的物體。　　嘗試選擇表面有凹凸的材料，體驗(yàn)拓印畫（版畫繪制）的樂趣?！　W(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面、塊狀材料塑造不同形態(tài)的手工制品，用多種技法，塑造幼兒熟悉的生活物象?！　⌒蕾p　　欣賞并能理解各類美術(shù)作品、富有地方特色的民間美術(shù)作品等，能用語言、動(dòng)作、表情等大膽地表現(xiàn)自己對作品的感受和想象?！　⊥ㄟ^豐富多彩的活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦，主動(dòng)獲得知識，如：經(jīng)典游戲，主題教育活動(dòng)?！　⒅R融入不同的生活活動(dòng)中，如包餃子、做元宵、舞龍、三八慶祝會、歡慶六一等?，F(xiàn)如今真的站在了工作的崗位上，也就意味著夢想從這里開始，努力也應(yīng)在這里起步！　　學(xué)前教育是一門藝術(shù)，因?yàn)樗鎸Φ氖沁€不能正確表達(dá)意愿，不能很好控制自己情緒的娃娃,以及深愛著娃娃的家人?！　榱俗约焊玫墓ぷ?，并在學(xué)習(xí)以及工作中得到成長，特制定教師的自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)?！　。?）我個(gè)性隨和，與人相處融洽，所以家長工作以及配合搭班老師的工作我可以勝任?！　　　。?）因?yàn)槭切吕蠋?，缺少對幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?！　　　　　。?）盡快提高自己對學(xué)前班幼兒的管理和教學(xué)能力?！　。?）把自己的角度定在“孩子王”上，學(xué)習(xí)與幼兒的相處之道。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動(dòng)?！　≈鲃?dòng)關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑，如幼兒刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。在活動(dòng)中觀察幼兒的39?！　〉诙W(xué)期發(fā)展目標(biāo)　?。?）在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新?！　。?）提高自身的教育技能技巧。進(jìn)行如何提問，以及對幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐?！　?，多參考專業(yè)書籍，使自己有全面的提高。在活動(dòng)中,恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具,重視教學(xué)內(nèi)容和趣味性,增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),以游戲?yàn)榛净顒?dòng),使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。　　,準(zhǔn)時(shí)配備材料,及時(shí)寫教學(xué)反思。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)孩子的好奇心,求知欲,保護(hù)學(xué)生的探索精神,創(chuàng)新思維,為孩子們提供更廣闊的自主探究空間?！　?和孩子拉近距離,親切呼喚孩子的乳名,和孩子交朋友, 以自己的童心去跟孩子溝通與交流。這是創(chuàng)建寬松,愉快氛圍的作用,是班級管理的前提?！　　Ｃ恐芟蚣议L反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師?！　【C上所述是我在新的一年的工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,制定的雖然簡單了一些,但有很多事情與問題是在工作過程中產(chǎn)生的,并要在工作中進(jìn)行解決的。對于現(xiàn)在的工作,我會很珍惜,也有信心把它干好,力爭發(fā)揮最高水平，把星星班的孩子教育好?！　∫?、《綱要》對我國幼兒發(fā)展的指導(dǎo)作用巨大，其實(shí)踐意義深遠(yuǎn)?！　《?、科學(xué)、合理地安排和組織一日生活