20xx年三年級(jí)上冊(cè)高效教案集錦-在線瀏覽
2025-04-05 12:43本頁面
【正文】 的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠感悟到課文的主題，認(rèn)識(shí)到做人應(yīng)該遵循怎樣的道德準(zhǔn)則。做到讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，正確書寫并掌握詞語14個(gè)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 區(qū)分多音字的讀音，把難寫的字寫規(guī)范。我想，通過學(xué)習(xí)這篇課文，你們會(huì)對(duì)小螞蟻產(chǎn)生一種新的情感，會(huì)有更多的感悟。 二、學(xué)習(xí)本課生字、新詞。 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生易讀混，易寫錯(cuò)的生字。 自讀全文，畫出新詞，再把詞語放到語句中讀一讀。如“掙扎”與“掙到”都是在本課中出現(xiàn)的詞語，但它們的讀音卻不一樣。 三、再次讀書，理清課文順序。課文是按什么順序?qū)懙?，事情的起因、?jīng)過、結(jié)果是怎樣的? 在書中畫出不懂的地方。 四、布置作業(yè)： 抄寫生字，把學(xué)會(huì)的新詞放入“詞語花籃”。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)課文按順序敘述的方法，理解課文中重點(diǎn)詞語的意思。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠體驗(yàn)作者的情感，認(rèn)識(shí)到做人的道理。 演示文稿(小螞蟻活動(dòng)的視頻) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課 昨天的課上，我們結(jié)識(shí)了一位可敬的動(dòng)物朋友。 學(xué)生匯報(bào)課文是按怎樣的順序記敘的。 二、讀中感悟，體驗(yàn)情感 出示自學(xué)提示： (1)是什么事引起螞蟻相互救助的? (2)螞蟻是怎樣相互救助的? (3)我在一旁又做了什么呢? (4)從這件事中，我受到什么啟發(fā)? (5)還有什么不懂的問題》 小組討論，交流想法 (1)分組匯報(bào)自己自學(xué)后的想法。 (3)小組中還有什么不懂的問題。 (2)出示語句：我沒有對(duì)它們實(shí)施救助，因?yàn)榛ㄅ柚械乃芸鞎?huì)滲下去，螞蟻就可以著陸了。 (4)提問：讀讀改寫的句子，你明白了什么?書中為什么這樣寫?(強(qiáng)調(diào)原因) 學(xué)習(xí)第二部分： (1)當(dāng)花盆水滲下去時(shí)，發(fā)生了什么情況，我怎么想的，準(zhǔn)備怎么做? (2)按提示填空回答問題。 (3)我為什么放棄救助螞蟻的行動(dòng)?表現(xiàn)了作者怎樣的情感? 品味“意想不到”的意思。 (意料之外、出乎意料等) (4)體驗(yàn)這種情感再自由讀第三自然段。 ①區(qū)分“用力”與“奮力”兩個(gè)詞。從“奮力”一詞，體會(huì)到什么：作者為了與第三自然段區(qū)分，避免了重復(fù)。③④⑤品味帶點(diǎn)詞語，說說從中感受到什么? ⑥螞蟻被救出后，又有怎樣的舉動(dòng)呢?你從中感受到什么? ⑦品味“立即、親吻觸撫、試圖、銜、碰”等詞語并想象它們當(dāng)時(shí)想什么呢?說什么呢? (6)指名讀第二部分，用“先……接著……然后……最后”等詞語說一說螞蟻相互救助的過程。 請(qǐng)你對(duì)小螞蟻說一句話。 四、布置作業(yè)： 完成選做題。 輕聲自由讀課文，要求： (1)畫出文中生字新詞，聯(lián)系上下文或查字典自學(xué)。 指名分節(jié)讀課文，邊讀邊交流字詞的自學(xué)情況。要求讀得流利而有感情。 二、比 在學(xué)生初讀課文、整體感知的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生找出描述三個(gè)小動(dòng)物不同處理方法的句子和土地爺爺對(duì)小動(dòng)物們的不同態(tài)度的句子，進(jìn)行比較。小牛只看到麥子的顆粒很“飽滿”，他想“保存起來慢慢吃”。b、有豐富的勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)) ③小猴看出這是“上等的麥種”，他會(huì)怎么想呢?(從中體會(huì)小猴能認(rèn)真動(dòng)腦，考慮問題周到、長(zhǎng)遠(yuǎn)) 比一比，三個(gè)小動(dòng)物對(duì)待麥子的處理方法有什么不同? (小豬迅速做成食品“吃光”了。小猴把麥子“全種下了地”，經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)，獲得了大豐收) 通過比較，不僅三個(gè)小動(dòng)物的做法清清楚楚，孰優(yōu)孰劣也一目了然。具體做法是： 第一步：準(zhǔn)備。教師指導(dǎo)：要注意小動(dòng)物和土地爺爺當(dāng)時(shí)的語言、表情，有些臺(tái)詞和動(dòng)作要展開想像，自己設(shè)計(jì)。 第二步：表演。 第三步：評(píng)價(jià)。要
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