大樹媽媽大班教案-在線瀏覽
2025-04-05 12:42本頁面
【正文】 是大樹媽媽的生日，我們來為大樹媽媽獻上我們的祝福吧?！ ?2)幼兒結(jié)合原有經(jīng)驗說出大樹媽媽的一項本領(lǐng)，為大樹媽媽獻上祝福?！ 、俅髽涫且话汛髠銚踝⊙谉岬奶枺覀冊诖髽湎鲁藳?。 ?、鄞髽渖系拿恳黄瑯淙~都能吐出“氧氣泡泡”使空氣新鮮，使我們都能吸到氧氣?！ 【染却髽洹 、傩▲B為什么會失去美麗的家園？ ——（播放“哭聲”）師：咦，小朋友們，你們聽、是誰在哭呀？（播放枯黃小樹葉圖片）噢，原來是從遠方飄來的枯黃小樹葉在哭泣，這是小鳥寄給大樹媽媽的信： ?。ㄟ叢シ畔嚓P(guān)圖片，邊講述）小鳥很傷心，小鳥沒有了自己的家，它的家原本溫暖美麗，可它的家現(xiàn)在變成光禿禿的一片了，因為沒有了大樹的保護，小花、小草不再在這生長，各種小動物也都失去了自己的家園…… ——說一說為什么小鳥的家會變成光禿禿的一片？（人們的破壞，濫砍亂伐） ?、跊]有了大樹，森林被破壞，會對我們的生活產(chǎn)生什么危害？ ——引導(dǎo)幼兒根據(jù)并結(jié)合大樹媽媽的作用，自由回答?！ 。ㄉ衬?、帶來干旱：帶來沙塵暴，少了個防風(fēng)固沙的屏障；污染環(huán)境，破壞生態(tài)平衡；帶來泥石流等自然危害……） ?、畚覀儜?yīng)該怎么做幫助小鳥重建家園？ ?。ūＷo樹木，不濫砍亂伐；不折樹枝，不摘樹葉；多種樹；節(jié)約用紙；不使用一次性筷子） 做片小樹葉 ?、俪鍪灸欠]有樹葉的大樹）光禿禿森林圖，大家想辦法救他：我愿“做”一片小樹葉，陪伴在大樹身邊。 展示幼兒作品。我們和小鳥一起帶著這片森林回教室，讓更多的小朋友參與到我們保護樹木的行動中來，學(xué)會愛護樹木，愛護我們身邊的環(huán)境。 五、活動延伸在幼兒的《大森林》作品上印上小朋友手印，把作品貼在教室作為環(huán)境布置?！ ∫蠛⒆幽芨鶕?jù)歌詞進行創(chuàng)編動作和舞蹈?！ ◇w驗歌曲中的歡快情緒?！ 〗虒W(xué)重點、難點 唱會歌曲，并理解歌曲帶我們的美感?！ 』顒訙蕚洹 ⊥队皟x、歌曲視頻圖片 活動過程 （1）開始環(huán)節(jié),講一講。小朋友，在美麗的森林公園里，有一顆百歲的大樹媽媽，他茂盛的樹冠，象一把巨大的傘。大樹媽媽，個兒高，對著搖籃唱歌謠，搖啊搖，搖啊搖，搖籃里的小鳥睡著了?！ 。?）基本環(huán)節(jié)，唱一唱?！ 。?）問一問?！ 。?）說一說。 ?。?）唱一唱，老師又提出要求，希望這次能把自己記住的和喜歡的那些歌曲唱出來。 ?。?）老師請能唱第一句的孩子唱出來，甚至每一句請個會唱的孩子，這個過程里，不會唱的孩子也被調(diào)動起來，不會唱得孩子也在學(xué)習(xí)，唱會了的也想展示自己。分組唱歌曲，其他的沒有唱得人當(dāng)觀眾進行欣賞。有的孩子說大樹媽媽在搖孩子睡覺，有的說大樹媽媽在撐開自己的大傘，有的說大叔媽媽在鳥兒遮風(fēng)避雨。所有的游戲活動的主旋律一直是“大樹媽媽”的音樂，鞏固這首歌曲。請幼兒拿出自己的文具盒，筆、等等來做打擊節(jié)奏的游戲，一組幼兒敲桌子，一組幼兒敲盒子，一組幼兒敲筆筒，一組幼兒跺腳，一組幼兒拍肩，一組幼兒拍腿等等，對他們進行分工后再進行節(jié)奏的練習(xí)和表演?！ ∑浯?，就是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)里，我應(yīng)該先要求孩子們自己進行創(chuàng)編動作，不要給他們一個定勢的思維模式，我也不應(yīng)該在唱歌的時候配上自己的動作，那樣就讓孩子以為老師的這個動作是標準的模式，他們的思維就束縛在這個范疇里面，他們在創(chuàng)編的時候就以老師的為標準，他們的創(chuàng)編或多或少會受到一些影響?！ 〈髽鋴寢尨蟀嘟贪?活動目標： 欣賞散文，感受散文的意境美，感受并理解娃娃與大樹媽媽之間的情感?！ 〗Y(jié)合自己的知識經(jīng)驗，仿照原有句式進行創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。 夜空下大樹媽媽的背景圖，小松鼠、小星星、小鳥貼圖?！ ∮變憾捍髽鋴寢尩耐尥奘切▲B?！ 煟赫埿蕾p散文《大樹媽媽》，聽一聽大樹媽媽的娃娃到底是誰？（放配樂散文） 師：大樹媽媽的娃娃是誰？ 幼兒一：大樹媽媽的娃娃有小松鼠、小鳥、小星星?！ 〉诙樾蕾p散文，了解娃娃們對媽媽說了些什
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1