【正文】 之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高?！　±^續(xù)加強信息技術(shù)與學科的整合的研究。教師要善于運用現(xiàn)代化的教學資源，運用網(wǎng)絡(luò)，利用信息，提升課堂效率。注重課前備課，以及課后的反思?！　∽セ钫n堂。關(guān)心學生的內(nèi)心需求，開發(fā)學生的多元智能；注重語言積累，拓寬語文學習的渠道，加強現(xiàn)代技術(shù)與學科的整合，努力使組員上的每節(jié)隨堂課成為“高效能”的課。一是要求作業(yè)布置和批改做到“四精四必”：精選、精講、精練、精批；有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾?！　〖皶r輔導?！　”ＷC質(zhì)量?！　。ㄈ╆P(guān)注學生，培養(yǎng)學生學習語文的興趣　　在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內(nèi)容。激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。　　在識字教學中，培養(yǎng)學生的自主識字能力。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當?shù)匾龑W生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。　　開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養(yǎng)興趣，形成能力，逐步提高語文素養(yǎng)。（2）按時完成作業(yè)。　　二年級：（1）養(yǎng)成預復習的好習慣。（3）每天閱讀的習慣?！　《?、基本情況介紹　　二年級語文備課組共有教師6人，六位老師工作態(tài)度認真，責任心強，并且都兼當本班的班主任工作。林東紅老師常年教一、二年級，教學經(jīng)驗豐富，能起到以老帶新的作用，陳娥、林秋香老師普通話標準，課堂教學能力強、教學語文生動有趣，黃海萍、羅燕莉老師專心教育教學工作，教學干勁足，工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。在教研科組內(nèi)每位教師圍繞主題上公開課，開展說課、聽課、評課、網(wǎng)絡(luò)研討等多種形式的研討活動，集思廣益達到同伴互助、共同提高?！　∷?、具體措施　　積極參加校本培訓，提高理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。　　積極開展學科教研活動?！　≈匾曊莆罩R的同時，又要注重學習習慣的培養(yǎng)，努力提高學生學習的效率。二年級語文備課組工作計劃4　　新一學期開始了，我們二年級語文備課組4名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中?！　∫?、指導思想：　　緊緊圍繞學校本學期工作目標，樹立科研興教的觀念，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和進取精神為重點，通過學習、實踐、研究，進一步在備課組中形成濃厚互助合作、團結(jié)奮進的良好氛圍，提升備課組的整體水準，以此提高我們師生的整體生命質(zhì)量?！　≈攸c抓好教學常規(guī)與校本教研，進一步增強教師的自主創(chuàng)新意識，全面提高教育教學質(zhì)量?！　∨囵B(yǎng)學生對語文學習的興趣，以及良好的學習習慣，構(gòu)建和諧的校園環(huán)境?！　∩罨Z文課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設(shè)的目標。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”?？茖W觀，從“封閉”走向“開放”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗?！　?二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理，全面提高學生語文素養(yǎng)。加強學生的小練筆，使閱讀與習作緊密結(jié)合，促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。　　本期重點“在實踐中反思，通過反思指導再實踐?！　∽龊贸Ｒ?guī)工作。：書香特色，教學研究加力度，學習習慣的培養(yǎng)。具體落實在熟練背誦《經(jīng)典誦讀》上，另外對學有余力的學生，鼓勵閱讀的廣度、深度（深度指有些學生迷戀搞笑、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎這些消遣性書籍，老師要有意識引導）?！　、诜e極開展豐富的實踐活動，合理利用課外活動時間?！　〗萄屑佣攘Γ匝写俳?。在實際教學過程中”以學定教“，隨機處理教學問題，從而使自己的教育教學能力不斷得到提升，實踐新課程的適應(yīng)能力，創(chuàng)新能力不斷得到提高?！　、垡哉n程為抓手開展課題活動，以促進”有效性口語交際課堂教學評價“的課題研究?！　、軈⒓訉W校的各項教研活動?！　懢坝泴?。根據(jù)教學進度，選擇教材上的口語交際素材，以及資料上的插圖，看圖說話寫話。（寫字、預習、讀、圈、寫、句）　　具體工作：　　二月：制定教學工作計劃；　　落實一人一節(jié)課題研討課?！　扇嘶ブパ姓n啟動：　　四月：兩人互助互研課。　　落實教研材料匯編；　　六月：教師業(yè)務(wù)學習，完善繼續(xù)教育檔案。二年級語文備課組工作計劃6　　新一學期開始了，我們二年級語文備課組6名教師，仍然會以滿腔的熱情投入到工作中。　　一、工作目標：　　繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，不斷提高教師的自身素質(zhì)?！　∽ズ昧晳T，促進學生更好的發(fā)展。　　二、主要工作　　(一) 以課程改革為中心工作，繼續(xù)加強教學理論學習，注重實踐探索研究。努力推進新教材的使用進程。加強備課組內(nèi)教師之間的互聽課、互評課活動?！　淞⒖蒲信d教的觀念，切實開展主題教研活動?！　“l(fā)揮年級組教師的教學積極性，配合教導處做好工作?！　〖訌娀A(chǔ)知識教學，把握二年級的教學目標，完善年級知識的連貫性、整體性、嚴密性，形成培養(yǎng)學生語文綜合能力的新理念，研究語文新的評價機制，注重把好年級關(guān)?！　〖訌娬Z文學科與信息技術(shù)的整合，自己