20xx-北京教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思--在線瀏覽
2025-04-05 12:25本頁面
【正文】 京是什么時候沸騰的？（突出：剛剛，就。 你從哪里感受到人多的？（理解詞語：人山人海四面八方涌來讀好地一句話） 人們聚集在一起歡慶申奧成功，天安門廣場沸騰了！這么多的人是怎樣歡慶的呢？（自主選擇交流，老師相機(jī)指導(dǎo)體會與朗讀） 假如你在廣場上，你回歡呼些什么呢？可以加上一些動作表示你的興奮。大家盡情地唱啊、跳啊，奔相告知如果你就在歡慶的人群中，你想說什么？（交流說話） （四）引讀最后一小節(jié) 從這一刻開始，大家都在盼望著2022年的到來！相信2022年的北京會更加漂亮，2022年的北京人的素質(zhì)會更高2022年的北京會以嶄新的姿態(tài)迎接五湖四海的朋友！（讀最后一小節(jié) 評價：老師聽出了對2022的期待，對2022的向往，聽出了一個中國孩子的驕傲與自豪 2022年我們相約北京，共同期盼，共同祝愿北京的奧運(yùn)會獲得圓滿成功！讓我們再來讀課題（個別、齊讀課題） 五、課外延伸群情沸騰 中國有句俗話：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？離2022還有4年的時間，首都人民都在為奧運(yùn)會的順利召開做準(zhǔn)備了，我們能為北京奧運(yùn)會做些什么呢？（交流，引導(dǎo)；相機(jī)展示北京奧運(yùn)會會館等建筑的圖片和北京人學(xué)外語的情景） 你能把你的想法寫下來，落實到行動中去嗎？ 板書設(shè)計：2022，北京 沸騰 (教學(xué)反思) 透過文章明亮的眼睛藍(lán)色百合 《2022，北京》講述了申奧成功的喜訊傳來，天安門廣場上首都人民盡情歡慶的壯觀場面。 一、創(chuàng)設(shè)情境，感受沸騰。如何把孩子們帶入時光隧道，讓他們真切地感受什么是沸騰呢？ 我們先由水講起，我請學(xué)生說說生活中在哪里見過沸騰的景象？當(dāng)時的情景是怎樣的？（學(xué)生很自然地想起了開水翻滾的
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