六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃-在線瀏覽
2025-04-05 12:09本頁面
【正文】 法，以嚴(yán)密的教學(xué)邏輯，抓住教材中的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，由易到難，由淺到深，循循善誘地講解，適當(dāng)拓寬加深，對學(xué)生作業(yè)認(rèn)真批改（根據(jù)不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)和練習(xí)）。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時(shí)，把工作重點(diǎn)放在學(xué)生如何會學(xué)，且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，從而認(rèn)識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。 “數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域：數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)識百分?jǐn)?shù)； 數(shù)的運(yùn)算：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算、解決問題的策略；式與方程：方程；比和比例：認(rèn)識比。突出實(shí)際問題的等量關(guān)系。重視培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的意識和習(xí)慣。 長方體和正方體：從學(xué)生已有知識和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織探索長方體物特征的活動。自主活動，發(fā)現(xiàn)特征。在具體的操作活動中，認(rèn)識長方體、正方體的展開圖。突出實(shí)物和展開圖中面的對應(yīng)關(guān)系。聯(lián)系生活實(shí)際，自主探索表面積的計(jì)算方法。讓學(xué)生自主探索長方體表面積的計(jì)算方法。通過實(shí)例，初步建立體積和容積的概念，感受體積和容積單位的實(shí)際意義。在語言描述、實(shí)物比擬、動作比劃中感受體積、容積單位的實(shí)際意義。在擺長方體的活動中，探索長方體體積的計(jì)算方法。實(shí)踐活動“表面積的變化”的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)表面積的變化規(guī)律。在解決問題的過程中，加深對分?jǐn)?shù)乘法意義的理解。合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)和探索活動的有效性。列方程解簡單的分?jǐn)?shù)除法實(shí)際問題，溝通分?jǐn)?shù)乘、除法的聯(lián)系。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。加大探索的空間，自主發(fā)現(xiàn)比的基本性質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程，發(fā)展解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生借助線段圖理解實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系。 解決問題的策略：從學(xué)生熟悉的問題情境引入，激發(fā)學(xué)生的探索欲望；引導(dǎo)學(xué)生借助示意圖主動尋求解決問題的策略；引導(dǎo)學(xué)生從不同的切入點(diǎn)提出假設(shè)，找出問題的答案，充分感受解決問題的策略；重視檢驗(yàn)過程，培養(yǎng)自覺檢驗(yàn)的習(xí)慣。在解決問題的過程中，探索求事件發(fā)生的可能性的方法。在解決問題的過程中，探索百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)互相改寫的方法。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷調(diào)查活動的全過程，學(xué)會收集、整理、加工、描述數(shù)據(jù)的方法，積累統(tǒng)計(jì)活動的經(jīng)驗(yàn)?！ ?、試驗(yàn)、觀察和思考等活動，認(rèn)識長方體、正方體的特征，了解體積（容積）的意義，探索并理解長方體、正方體的體積和表面積的計(jì)算方法，進(jìn)一步積累學(xué)習(xí)空間與圖形內(nèi)容的經(jīng)驗(yàn)?！ ×昙壣蟽詳?shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3一、教學(xué)內(nèi)容 本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快： (一)數(shù)與運(yùn)算： 第二單元“分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算”?！ 〉诹鶈卧氨鹊恼J(rèn)識”?！ ?二)圖形與幾何： 第一單元“圓”?！ 皥D形的變換”?！ ?四)綜合應(yīng)用： (五)整理與復(fù)習(xí)。結(jié)合具體情境，通過動手實(shí)驗(yàn)、拼擺操作等實(shí)踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計(jì)算方法，體會“化曲為直”的思想?！ ∧軌蛘_進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。結(jié)合實(shí)際情境，能用多種方法解決簡單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題，體會分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。能利用百分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識或運(yùn)用方程解決一些實(shí)際問題，提高解決實(shí)際問題的能力，感受百分?jǐn)?shù)與日常生活的密切聯(lián)系。探索小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，并能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)之間的互化。
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