【正文】 問題中數(shù)量關(guān)系的理解，提高增和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識和方法解決簡單實際問題的能力。加強比較練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握解題思路?！　≌J識比：結(jié)合已有知識和經(jīng)驗理解比的意義?！　》謹?shù)乘除法：分數(shù)乘法意義的教學(xué)要強調(diào)三點：從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā)，循序漸進地組織探索分數(shù)乘法計算方法的活動。通過比較和交流，理解求長方體表面積的基本方法。通過自主的活動，發(fā)現(xiàn)正方體的特征?！　　翱臻g與圖形”領(lǐng)域：長方體和正方體　　“統(tǒng)計與概率”領(lǐng)域：可能性　　“實踐與綜合應(yīng)用”領(lǐng)域：表面積的變化、大樹有多高、算出它們的普及率　　二、教材分析：　　方程：精心選擇能夠承載教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)實素材。使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，以全面提高全班學(xué)生的數(shù)學(xué)，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)習(xí)的空間觀念，注重邏輯教學(xué)，讓學(xué)生多實際操作。　　三、教材結(jié)構(gòu)及教材分析：　　本冊教材包括的內(nèi)去容有：位置、分數(shù)乘法、分數(shù)除法、圓、百分數(shù)、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、總復(fù)習(xí)，結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識，進一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)，提高學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題的能力，以及綜合運用所學(xué)知識解決比較簡單的實際問題的能力。　　六、教學(xué)方法及措施：　　改革課堂教學(xué)，堅持開放式課堂教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生自己動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨立解決問題的能力。在教會學(xué)生數(shù)學(xué)知識的同時，把工作重點放在學(xué)生如何會學(xué)，且注重學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生學(xué)會知識不僅知其然且知其所以然。重視培養(yǎng)自覺檢驗的意識和習(xí)慣。突出實物和展開圖中面的對應(yīng)關(guān)系。在語言描述、實物比擬、動作比劃中感受體積、容積單位的實際意義。合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)和探索活動的有效性。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。在解決問題的過程中，探索求事件發(fā)生的可能性的方法。　　六年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃篇3一、教學(xué)內(nèi)容　　本冊教學(xué)內(nèi)容分為五大板快：　　(一)數(shù)與運算：　　第二單元“分數(shù)的混合運算”?！　?四)綜合應(yīng)用：　　(五)整理與復(fù)習(xí)。能利用百分數(shù)的有關(guān)知識或運用方程解決一些實際問題，提高解決實際問題的能力，感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題，進一步體會比的意義，提高解決問題的能力，感受比在生活中的廣泛應(yīng)用。獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗和方法，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學(xué)進行思考的能力。具體表現(xiàn)如下：　　，重視運用百分數(shù)的意義解決實際問題，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解?！　《?、教學(xué)目標　　這一冊教材的教學(xué)目標是，使學(xué)生：　　1．理解分數(shù)乘、除法的意義，掌握分數(shù)乘、除法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)乘、除法，會進行簡單的分數(shù)四則混合運算。　　8．認識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。二班的孩子們總體水平與平均成績都很好，因此這學(xué)期還是要穩(wěn)住優(yōu)等生鼓勵差等生，讓孩子們都有新的收獲?！　≌J識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)?！　∽⒅貙W(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗和方法的積累，使學(xué)生初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采用手、動腦、動口相結(jié)合，討論、搶答等形式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生從周圍情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)知識解決問