【摘要】 課時分層作業(yè)(七) 免疫調節(jié) (建議用時:40分鐘) 題組一 免疫系統(tǒng)的組成、功能及保衛(wèi)人體的三道防線 1.關于免疫細胞的敘述,錯誤的是( ) A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞...
2025-04-05 05:18
【摘要】 課時分層作業(yè)(十) 其他植物激素 (建議用時:40分鐘) 題組一 其他植物激素的種類和作用 1.下列關于植物激素的敘述,錯誤的是( ) A.根尖能夠產生細胞分裂素 B.脫落酸能...
2025-04-05 05:59
【摘要】2020-2020學年度第一學期汪清六中高一生物期中試題班級姓名一、單項選擇題(每小題2分,共60分)1.除病毒外,生物體結構和功能的最基本的單位是()A.細胞2.下列物質中,兔子體內細胞不具有的是()A.葡萄糖B.糖原C.核糖
2025-01-18 00:17
【摘要】2024-2024學年高一生物教學工作計劃 高一生物教學的目標是養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神,樹立創(chuàng)新意識,增強愛國主義情感和社會責任 感,你知道具體的教學計劃要怎么制定嗎?下面是帶來關于2024-20...
2024-09-16 10:53
【摘要】 課時分層作業(yè)(五) 通過激素的調節(jié) (建議用時:40分鐘) 題組一 人體主要內分泌腺及其分泌的激素 1.沃泰默沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素,斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,下列關于這些科學家的實驗...
2025-04-05 05:38
【摘要】 課時分層作業(yè)(二十一) 保護我們共同的家園 (建議用時:25分鐘) 題組一 全球性生態(tài)環(huán)境問題 1.大氣平流層中的臭氧層可以濾除太陽光中大部分的紫外線輻射,因此被稱為地球生物圈的保護...
【摘要】第一篇:人教版高一生物2017-2018年期末模擬試題 2017-2018學年高一上學期期末模擬測試 溫馨提示:1.本試卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷兩部分,滿分100分;考試時間90分鐘;2.卷Ⅰ的答案填涂在答...
2024-11-16 04:26
【摘要】 課時分層作業(yè)(九) 生長素的生理作用 (建議用時:40分鐘) 題組一 生長素的生理作用及應用 1.生長素對植物不同器官的作用效果相同的是( ) A.根的向地性和莖的背地性 B....
2025-04-05 05:01
【摘要】 課時分層作業(yè)(八) 植物生長素的發(fā)現(xiàn) (建議用時:40分鐘) 題組一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 1.科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切...
2025-04-03 02:15
【摘要】第一篇:2015-2016高一生物教學計劃 高一生物教學計劃 一、指導思想 遵照高中素質教育的基本原則:育人第一,升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學...
2024-10-20 20:03
【摘要】 課時分層作業(yè)(六) 神經調節(jié)與體液調節(jié)的關系 (建議用時:40分鐘) 題組一 神經調節(jié)和體液調節(jié)的關系 1.與神經調節(jié)相比,體液調節(jié)不具備的特點是( ) A.調節(jié)較緩慢 B.通...
2025-04-05 05:04
【摘要】 課時分層作業(yè)(十七) 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) (建議用時:40分鐘) 題組一 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán) 1.關于物質循環(huán)的敘述正確的是( ) A.生產者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) ...
【摘要】 課時分層作業(yè)(十八) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 (建議用時:40分鐘) 題組一 信息傳遞的種類 1.下列現(xiàn)象中,不屬于化學信息的是( ) A.“溫柔陷阱”——捕蟲草“絕技”:捕蟲草產生...
【摘要】 課時分層作業(yè)(十六) 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 (建議用時:40分鐘) 題組一 能量流動的過程 1.在分析生態(tài)系統(tǒng)的能量流動時經常涉及“總能量”“攝入量”“輸入量(輸入某一營養(yǎng)級的能量)”...
【摘要】第一篇:2012--2013學年高一生物第一學期教學計劃 高一生物教學計劃 今年我將擔任高一年級6、7、8班生物教學工作,就生物學教學目標、教學內容,生物學學習方法和技巧以及對自身要求和教學工作中...
2024-11-06 22:00