六年級上冊啟蒙篇-第14講：觀察日記——寫日記的格式(教案)(部編版)-在線瀏覽
2025-04-05 05:20本頁面
【正文】 ：老師分發(fā)四個名牌，分別是幾月幾、星期幾、天氣、我觀察了……，然后，貼著名牌的同學按照：幾月幾星期幾天氣我觀察了……的順序依次站上講臺，并報名牌的名字。生2：明白。比如：你們組，你貼著2018年1月1日的名牌的王子說道：“我第一。他貼著“星期一”的名牌的小蘭說道：“我第二。他貼著“陰天”的名牌的小黃說道：“我第三。他貼著“正文：我觀察了烏龜”的名牌的小明說道：“我第四。（分發(fā)名牌）師：評判標準我找一位同學讀一下。師：好，開始游戲。（點擊ppt.）師：日記的格式分為標題和正文兩部分，標題我們要寫上幾月幾日，空格，星期幾，空格，天氣。（板書：日記格式：標題：2018年9月26日 星期三 陰天 正文：空兩格另起一行。正文記住要空兩格寫，就跟我們平時寫文章是一樣的格式。那我們每天發(fā)生的事情太多了，是不是什么都寫呢？生：不是。師：那是記流水賬，這樣的日記我們拒絕寫。明白嗎？生：明白。我們今天選取了三種比較常見的對象來練習一下。好，看這個，是什么呢？（此處可以選擇實物讓學生觀察）[來源:.Com]（出示水仙花ppt.）生：水仙花。我們來找一位同學來說一說水仙花種球是什么樣子的？生：外面裹滿了泥土，看起來丑丑的。師：不錯，再看看種球的底下有什么呢？生：底下還有幾根須。師：非常好，嗯，我們可以說隱隱約約冒出點綠芽。這盆水仙花是什么樣的呢？生：一盆是還未開花的水仙。師：太棒了，觀察得很仔細，水仙花的葉子是相對長出來的。師：綠色，嗯，我們用一個優(yōu)美的疊聲詞來形容，看看誰來形容一下。師：非常好，我們想象一下，這樣的葉子像什么呢？生：水仙的葉子像長長的舌頭伸出來，像剛抽出嫩芽的大蒜。同學，我們除了看水仙花的外形之外，可不可以用手去摸一下呢？生：可以。摸起來什么感覺呢？生：摸起來軟軟柔柔的。哪一位同學來
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