高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質量的關系同步練習c卷(考試)-在線瀏覽
2025-04-05 04:54本頁面
【正文】 的實驗條件；（4）測量小車的質量或者加速度時的偶然誤差過大．通過進一步分析，你認為比較合理的原因可能是 （ ）A . （1）和（4）B . （ ） A . 大興期末) 某學生做“驗證牛頓第二定律”的實驗在平衡摩擦力時，把長木板的一端墊得過高，使得傾角偏大。高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質量的關系同步練習C卷（考試）姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2019高二下衢州期末) 下列器材中，“探究求合力的方法”和“探究加速度和力、質量的關系”實驗都需要用到的是（ ）（填寫字母） A . B . C . D . 【考點】 2. （2分） (2018高一上他所得到的aF關系可用下列哪根圖線表示？圖中a是小車的加速度，F(xiàn)是細線作用于小車的拉力。C . D . 【考點】 3. （2分） (2016高二上連云港會考) 在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學組裝了如圖所示的裝置，關于平衡摩擦力的操作過程，下列說法中正確的是（ ）A . 應將長木板帶滑輪的一端墊高B . 應將砝碼盤通過細繩與小車相連C . 應將紙帶穿過打點計時器并與小車相連D . 應使小車在長木板上做勻加速直線運動【考點】 5. （2分） (2017高一上浙江模擬) 利用如圖所示的實驗裝置探究相關的力學實驗，下列說法錯誤的是（ ） A . “探究速度隨時間變化規(guī)律”的實驗中，不需要平衡摩擦力B . 探究“功和速度變化關系”的實驗中，只打出一條紙帶不能進行探究C . 探究”加速度和力、質量的關系”實驗中，
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