【正文】 覺快樂和幸福的時刻?！币痪?，回答：采用了哪兩種描寫方法？這樣寫有什么好處？ （5）“花骨朵兒們在樹枝上聚精會神的傾聽春天”，真的是很有靈性的一個句子！請你也仿照這個句式，從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法,寫成一個充滿情趣的句子?！边@句話有什么深刻含義？請談?wù)勀愕睦斫狻? 【答案】 （1）bēi；xi225。；l249。（3）我一直是個被老師和同學冷落的學生，坐在最后一排，因此很自卑，現(xiàn)在白老師“以我的練習冊為范本講起造句來。（4）采用了心理描寫和動作描寫的方法，生動地寫出了“我”被白老師關(guān)心感到溫暖，同時又擔心被老師批評而不安。座位是固定不變的，但人是可以進行選擇的。（7）開放性題目，只要能聯(lián)系當年的生活，寫出自己所受的影響即可。該題注意“遐”的讀音。據(jù)此作答即可。因為丑，因為笨，因為脾氣倔強、性格孤僻，沒人愿意和我一塊兒坐?！笨梢钥闯觥拔摇币驗樽员昂透鞣N毛病，得不到老師和同學的重視。據(jù)此作答即可。據(jù)此作答即可。 （6）解答時，先明確句子中重點詞語的含義“最后一排”既指座位的最后位置，根據(jù)文章的內(nèi)容還可以理解為人生最低的起點。只要你的內(nèi)心充滿正能量，能夠滿懷期待的去看待人生中的低估，總能走出屬于自己的輝煌。 （7）該題是開放性題目，解答時，注意聯(lián)系當年的情況，以第一人的口吻去敘寫。據(jù)此作答即可。 ；③ cu236。 ⑵ 我是個自卑的女孩子，對學習一直不用心，白老師贊賞我的優(yōu)點使我溫暖，關(guān)心我的學習使我反思，了解我的視力使我感動，我開始勤懇學習，終于取得很大進步?！痹谌嗤瑢W面前受到表揚，使我感到自己被尊重和理解，因此快樂和幸福。 ⑸ 略 ⑹ 參考：“最后一排”既指座位的最后位置，也比喻人生最低的起點。只要你對自己有信心、肯上進，即使人生的起點再低，你也會走出自己的輝煌（說理明了，語意通順即可）。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的篩選，注意通讀全文，抓住重點信息，搜尋白老師教育我的有關(guān)內(nèi)容，明確我的變化的過程。 ⑷本題考查人物描寫方法的辨析，注意常見的人物描寫方法有：語言描寫、動作描寫、心理活動默寫和外貌描寫。 ⑸本題考查句子的仿寫，注意 從“蝴蝶、蜻蜓、燕子、麻雀”中任選一個詞語，用上“夏天”一詞，采取擬人的方法,寫成一個充滿情趣的句子。 ⑺本題考查書信的擬寫，注意按照書信的格式，內(nèi)容主要表達對老師當年關(guān)注的感恩之情。 材料一：深陷“時間黑洞”的年輕人隨著中國手機用戶的飽和，微信的流量增速開始顯著下降，而今日頭條和抖音等APP的強力競爭，搶占了大量的時間。 人一天擁有24小時，除去睡覺的8小時，每人每天還有16小時，全中國共有10．8億的4G用戶，這10．8億用戶的16小時是各大科技公司、互聯(lián)網(wǎng)公司分秒必爭的“戰(zhàn)場”，誰失去對用戶時間的掌控權(quán)，誰就失去未來。那么該如何正確看待這場時間爭奪戰(zhàn)，保護年輕人的時間呢？材料二：如果一個人能活75歲，那么人生就只有900個月。一個格子代表一個月，每過一個月，涂掉一個格子。人生苦短，如果你是20歲的年輕人，你的格子已涂滿了這么多——余生很短，你會很忙。 2018年上半年剛過去，23歲的鋼琴老師李磊就卸載了抖音APP?！岸兑粽娴氖怯卸景。床豢?，一看就真的很難停下來，不知不覺兩個小時就過去了。班里召開“管好時間，寫好人生”的主題班會，針對以上材料，完成下面兩題。 （2）你的同桌經(jīng)常晚上偷偷看抖音，第二天作業(yè)寫不完，上課打瞌睡。 寫作提示：①從材料中篩選有用的信息；②思路清晰；③語言得體；④不少于100字?！勘葋? 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。抖音雖有趣，卻也不能過度迷戀，這種軟件正在“收割”我們的時間，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，就像中了慢性毒藥，時間越久，害處越大。 示例2：小明，“抖音”這個軟件雖然可以給你帶來輕松，但是很容易使人沉其中，好多成人都控制不了這種時間消耗，何況我們呢？人的生命很短暫，屬于我們的時間、精力有限，如果把生命畫成一張表格，你會發(fā)現(xiàn)屬于我們的時間并不多。小明，聽我的，把它刪了吧！【解析】【分析】（1）珍惜時間的名言有很多：時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間?！_爾文；即將來臨的一天，比過去的一年更為悠長?！喔?。 （2）勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉。然后組織語言進行勸說。從材料中篩選有用的信息，“抖音真的是有毒”“搶占了大量的時間”，使我們陷入“時間黑洞”卻不自知，影響睡眠，影響學習等來擬寫。 故答案為：⑴ 放棄時間的人，時間也會放棄他?！?⑵ 示例1：小明，你發(fā)現(xiàn)了嗎？自從你開始晚上看抖音，你上課就常常無精打采，作業(yè)也不能及時完成，就是完成了質(zhì)量也不高，這是應(yīng)當引起重視的。處在學生時期的我們，正是努力拼搏的年齡，正是分秒必爭的時刻，若此時將時間花到娛樂上面，還談什么美好的未來呢？人生苦短，我認為你應(yīng)該珍惜時間，遠離抖音，從書本中汲取精神養(yǎng)分，充分利用每分每秒來充實自己。一個時間段內(nèi)只能認真做一件事，現(xiàn)階段我們的主要任務(wù)是學習，沉迷抖音只會影響學習、浪費生命，只有學習才能使我們的生活更充實。答題時應(yīng)注意，“整合信息”是獲取信息的第二步。 ⑵本題考查委婉勸說。勸說時應(yīng)做到有稱呼，能正面勸導，語言得體。 瑞宣向來不討厭鈴聲，因為他只要決定上課，他必定已經(jīng)把應(yīng)教的功課或該發(fā)還的卷子準備得好好的。今天，他可是怕聽那個管轄著全校的人的行動的鈴聲，像一個受死刑的囚犯怕那綁赴刑場的號聲或鼓聲似的?，F(xiàn)在，他的手在袖口里顫起來。 ②鈴聲響了。他似乎不曉得往哪里走呢。低著頭，他進了課堂。上了講臺，把顫動著的右手放在講桌上，他慢慢的抬起頭來。他們的臉都是白的，沒有什么表情，像是石頭刻的。淚開始在他的眼眶里轉(zhuǎn)。 ③他應(yīng)當安慰他們，但是怎樣安慰呢？他應(yīng)當鼓舞起他們的愛國心，告訴他們抵抗敵人，但是他自己怎么還在這里裝聾賣傻的教書，而不到戰(zhàn)場上去呢？他應(yīng)當勸告他們?nèi)棠停窃趺慈棠湍?？他可以教他們?nèi)淌芡鰢膼u辱嗎？他的聲音，好像一很細魚刺似的橫在了喉中。他希望學生們問他點什么。城亡了，民族的春花也都變成了木頭。 ⑤糊里糊涂的，他從嗓子里擠出兩句話來：“明天上課。 ⑥學生們的眼睛開始活動，似乎都希望他說點與國事有關(guān)的消息或意見?？墒牵f不出來。大家的眼失望的追著他，極快的，他走到了屋門；他聽到屋中有人嘆氣。屋里開始有人活動，聲音很微，像是偷手摸腳的那樣往起立和往外走呢。（節(jié)自老舍《世間同堂》）【注】《四世同堂》是一部中國現(xiàn)代長篇小說經(jīng)典名著，是老舍先生的代表作之一，小說在盧溝橋事變爆發(fā)，北平淪陷的時代背景下，以祁家四世同堂的生活為主線，形象、真切地描繪了以小羊圈胡同住戶為代表的各個階層，各色人等的忍辱釜沉、生死存亡。 ①聽到上課聲，________；②面對學生，________；③________，他一氣跑回家中。 （4）請根據(jù)選文簡析祁瑞宣這個人物形象。（3）神態(tài)描寫，寫出了學生們此時知曉城破時的無助、愕然、不知所措，渴望在老師身上得到答案的木然狀態(tài)。 【解析】【分析】（1）此題可直接提取相關(guān)詞語作為答案。②第②段“一點辣味兒堵塞住他的嗓子，他嗽了兩聲”可概括為“哽咽”。 （2）具體考查祁瑞宣的反常之處。第①段說祁瑞宣是一個有經(jīng)驗的教員，而接下來卻說他在今天上課時卻害怕聽到鈴聲，說明此時他的畏懼，上課時他不知如何開口，哽咽著聲音說今天不上課了，這都是他反常的表現(xiàn)。還有“一致地豎直了背，揚著臉，在看他”等動作描寫，表明此時學生他們的一種茫然、無措。 （4）從他第一次上臺并不緊張和老教員的身份就知道他是一個老成穩(wěn)重之人。 故答案為：⑴顫抖；哽咽；長吸一口氣 ⑵ 反常：①聽到鈴聲顫抖；②上課時哽咽說不出話。 ⑷ ①穩(wěn)重老成；②懦弱無能。答題時應(yīng)注意，要求學生通讀全文，注意對人物和事件的把握。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。答題時應(yīng)注意，認真審清題干，確定信息篩選的標準，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準相關(guān)的信息部位，確定具體語句，準確表達。答題時應(yīng)注意，賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，這就要求學生結(jié)合具體語境靈活作答。 ⑷本題考查評價分析人物性格特征。5．閱讀下文，完成下列小題。 岸邊有幾座咖啡色小木屋，懸掛的國旗說明這是阿根廷設(shè)在南極的科學考察站。大家猜這是怎么造成的？專家賣個小關(guān)子。有人悄聲質(zhì)疑，阿根廷菜系也跟咱中餐似的，講究烈火烹油嗎？專家答，這場火與廚師無關(guān)，和醫(yī)生有關(guān)。 專家細解：阿根廷在這里進行長年科考工作，科考隊人員兩年一輪換。要走的人歡天喜地，不料駐隊醫(yī)生被通知還需在站點繼續(xù)執(zhí)守一年。等啊等，終于又一個兩年過去了，好不容易熬到了輪班時間，總算可以回家了。 后來呢？大家僵愣了一會兒，忍不住問。 后來阿根廷科考站就成了現(xiàn)在的樣子，焦糊屋頂。大家說，那個醫(yī)生呢？專家說，醫(yī)生終于重返了城市，不過住進了監(jiān)獄。 南極會讓一個正常人的整個機體，處于高度應(yīng)激反應(yīng)狀態(tài)中。這就是除了早期探險家和科考人員外，南極從未有過真正原住民的原因。 我記起當醫(yī)學生時，學習到的對人體“應(yīng)激反應(yīng)”的解釋。他根據(jù)人在寒冷條件下的反應(yīng)，提出一個重要概念——人體在遭到強烈有害刺激后，會產(chǎn)生一系列緊張狀態(tài)。嚴重的甚至導致精神趨于崩潰。 聯(lián)想到縱火的阿根廷醫(yī)生，不知現(xiàn)在出獄了沒有？能否回歸正常生活？也向一代又一代中國南極科考隊員致敬，為了祖國，他們將最美好的年華，奉獻給了最寒冷的大陸。 ________________________________________________________________我說，圖書館能有什么新聞？我真驚訝了，問，你沒看走眼？老蘆道，我盯他好幾天了，穿針引線繡個不停。 我說，那老頭……多大年紀？老蘆說，看起來比我還老。我知道僅有一個男人年紀比你大，不過他眼神不好，估計沒法在顛簸船中繡花。 老蘆說，你去看看。 在圖書館窗前，有一外國老漢，正低頭凝神繡花。繞線板、鶴形剪等一應(yīng)家伙事兒，圍伺身旁。還不時用小工具敲敲打打，讓繡品更顯平整。我又問，您是覺得船上生活太單調(diào)，靠繡花打發(fā)時光嗎？主要是在繁華都市里，太忙，沒機會繡花。只繡企鵝。大家都很喜歡。我說，您女兒收到您親手繡的企鵝，一定特別高興。他眉目間的笑意皺紋深而妥帖，是他經(jīng)常開懷大笑的證明。 我和老蘆告辭了，望著航行中的抗冰船外無盡無涯的南極冰峰，無端想起辛棄疾的一句詞：“喚起一天明月，照我滿懷冰雪。66歲這一年，她毅然開啟了南極之旅。（1）文章主要敘寫了兩個故事，文中橫線處是個過渡段，請結(jié)合上下文，在下面空白處補寫一句或幾句承上啟下的文字。 （3）“在南極繡花的男人”這個題目擬的很巧妙，請分析體會其妙處。除此之外，寫這個材料更重要的作用就是突出表現(xiàn)“繡花的男人”對自己所從事的探險事業(yè)的熱愛和奉獻精神，他近七十，仍堅持在南極探險，而且能細心、耐心地繡花，可見其在惡劣環(huán)境下的從容、淡定。 【解析】【分析】（1）從文章看，文章主要敘寫了兩個故事：我們聽專家講阿根廷醫(yī)生火燒設(shè)在南極的科學考察站的故事；快七十歲的英國探險隊員喬納森先生用繡花來打發(fā)單調(diào)的時光。說到底，南極是不適宜人類生存的”“能否回歸正常生活？”和后文“我又問，您是覺得船上生活太單調(diào)，靠繡花打發(fā)時光嗎？”可知，過渡的語句應(yīng)該圍繞著“人們?nèi)绾未虬l(fā)單調(diào)的時光”來擬寫作答。 （2）文章敘寫的第一個故事是阿根廷醫(yī)生火燒設(shè)在南極的科學考察站的故事，作者意在借這個故事，一方面說明南極寒冷惡劣的環(huán)境是不適宜人類生存的。據(jù)此理解分析作答。據(jù)此理解分析作答。除此之外，寫這個材料更重要的作用就是突出表現(xiàn)“繡花的男人”對自己所從事的探險事業(yè)的熱愛和奉獻精神，他近七十，仍堅持在南極探險，而且能細心、耐心地繡花，可見其在惡劣環(huán)境下的從容、淡定?！军c評】⑴此題考查根據(jù)文章內(nèi)容補寫的能力。進行補寫，要充分利用文章原有的內(nèi)容。本題過渡的語句應(yīng)該圍繞著“人們?nèi)绾未虬l(fā)單調(diào)的時光”來擬寫作答。 ⑵記敘文的寫作意圖，就是把自己的親身感受和經(jīng)歷，通過生動、形象的語言，描述給讀者。 ⑶此題考查學生對文章題目含義的分析能力。②作為文章線索（文章情節(jié)圍繞這一線索展開）。④具有象征意義。⑥是全文的“文眼”（提示文章中心）。一個標題往往同時具備多種作用，答題時要作全面的分析。最后分析其效果：生動形象、新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣。 星好些人都這樣地對藍空的星群講過話。星星永遠給他們以無上的安慰。 在上海一個小小舞臺上，我看見了屠格涅夫筆下的德國音樂家老倫蒙。”望著藍空里眼瞳似地閃爍著的無數(shù)星子，他的眼睛潤濕了。這應(yīng)該是灌溉靈魂的春雨吧。 在我的房間外面，有一段沒有被屋瓦遮掩的藍天。我常常出神地凝視著那些美麗的星星。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福。 在我的天空里，星星是不會墜落的。（1）在作者筆下，“星星”在不同人的眼中有不同的角色，請你說說它們分別是什么?！蹦闶窃趺蠢斫膺@句話的？（不少于100字） 【答案】 （1）在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深深的關(guān)心賜子“我”祝福。在與星星的凝神對望中，“我”感受到了星星的關(guān)心，星星的祝福。 【解析】【分析】（1）通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域是作答的關(guān)鍵。好些人都這樣地對藍空的星群講過話。星星永遠給他們以無上的安慰”，第②段“我了解這個老音樂家（老倫蒙）的眼淚。這些眼睛每一霎動，就像賜予我一次祝福”。 （2）“它們像一個人的眼睛，帶著深深的關(guān)心望著我，從不厭倦”說明星星在作者的眼里，已經(jīng)變成了知己、愛人。在“我”心中，這種愛不會斷絕，所以在我的星空，星星不會墜落。 故答案為：⑴ 在像比利時某車站小雇員這樣不幸的人的眼中，星星能給人們以無上的安慰；在音樂家老倫蒙眼中，星星應(yīng)該是灌溉人們靈魂的春雨；在“我”眼中，星星帶著深