【正文】 ____________14．主人公通過呼喚風(fēng)、雷、電表達(dá)了一種怎樣的思想感情？(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________15．本文段大量運(yùn)用修辭手法，有什么表達(dá)效果？試舉例分析。我結(jié)識(shí)清華圖書館是從襁褓中開始的。母親在園中來去，少不得抱著我，或用嬰兒車推著我。我想，最初我還不會(huì)知道那是什么。在上幼稚園時(shí)就知道那是圖書館了。說來慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。父親當(dāng)時(shí)在樓下，向南的甬道里有一間朝東的房間，我和弟弟大概是跟著父親走進(jìn)來的。每次去不能多停，我們本應(yīng)立即出館，但常做非法逗留，在房間外面玩。我們把朝南和朝西的甬道都走到頭，甬道很黑，有些神秘，走在里面像是探險(xiǎn)。我們還從樓下的飲水管中，吸滿一口水，飛快地跑到樓梯頂往下吐，聽見水“啪”的一聲落地，覺得真有趣。上小學(xué)時(shí)學(xué)會(huì)騎車，有時(shí)由哥哥帶著坐大梁，有時(shí)自己騎，當(dāng)時(shí)校中人不多，路上清靜，慢慢地騎著車左顧右盼很是愜意。我們仰頭再仰頭，看這座“橋”和上面的樓頂。云彩大都簡(jiǎn)單，一兩筆白色而已，但卻使整個(gè)建筑顯得豐富。這印象還留在我心底。東面的爬山虎爬得很高。那紫色很好看，可是我不喜歡紫荊，對(duì)于看不出花瓣的花朵我們很不以為然。抗戰(zhàn)開始，我們離開清華園，一去八年，對(duì)北平的思念其實(shí)是對(duì)清華園的思念。勝利以后，我進(jìn)入清華外文系學(xué)習(xí)，在家中雖然有一個(gè)小天地，圖書館是少不得要去的，我喜歡那大閱覽室。幾個(gè)大字典架靠墻站著，字典永遠(yuǎn)是打開的，不時(shí)有人翻閱。因?yàn)槌鋈攵家咭欢温?，就可以讓自己多坐一?huì)，在那里看了一些參考書，做各種作業(yè)。在這一段日子里，我驚異地發(fā)現(xiàn)圖書館變得越來越小，不像兒時(shí)印象中那樣高大，但它仍是壯麗的。四年級(jí)時(shí)，便要做畢業(yè)論文，可以進(jìn)入書庫。讓人覺得像是走在湖水上，也像是走在云彩上，真是祥云繚繞了。哈代的詩，本來我喜歡哈代的小說，后來發(fā)現(xiàn)他的詩也是大家，深刻而有感染力，便選了他的詩做論文題目。在書庫里留戀徜徉真是樂事。我選了鄧以蟄的美學(xué)，便是在圖書館里授課，在哪間房間記不起了。鄧先生卻像有一百個(gè)聽眾似的，每次都做了充分準(zhǔn)備，帶了許多圖片，為我們放幻燈。這門課告訴我們，科學(xué)的頂尖是數(shù)學(xué)，藝術(shù)的頂尖是音樂。父親在圖書館樓下仍有一個(gè)房間，我有時(shí)去看看。唐兄先學(xué)哲學(xué)又學(xué)數(shù)學(xué)，現(xiàn)在在“計(jì)算機(jī)科學(xué)與軟件工程”方面有重大成就，享有國際聲譽(yù)。從清華圖書館里走出來的還有少年聞一多和青年曹禺②。去年經(jīng)整理后出版，可惜我目力太弱，已不能閱讀，只能撫摸那典雅的藍(lán)緞面，讓想象飛翔在那一片彩云之上。我想那文科的教育，外國文學(xué)的熏陶，那祥云繚繞的書庫，無疑會(huì)影響著曹禺的成熟和發(fā)展。我想，演員若能扮演曹禺劇中人物，是一種幸運(yùn)?！疤柍鰜砹耍诎盗粼诤箢^，但是太陽不是我們的，我們要睡了?！拔业闹袊纸袕垎讨?，外國名字叫喬治張”，短短兩句話給了多么寬廣的表演天地。從圖書館走出的還有許多在各方面有成就的人，無論成就大小，貢獻(xiàn)大小，都是促使社會(huì)進(jìn)步的力量，想來在清華獻(xiàn)出了畢生精力的教職員工都會(huì)感到安慰。大閱覽室依舊，許多同學(xué)在埋頭讀書，安靜極了。歲月流逝，一屆屆學(xué)生的黑發(fā)變成銀絲，但那自強(qiáng)不息的精神永在。1928年出生，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。17．首段在整篇文章中起到什么作用？(2分)______________________________________________________________________________18．“說來慚愧，對(duì)于孩子們，它竟是一個(gè)好玩的地方。(兩件即可)(2分)________________________________________________________20．理解下面句子的含義。________________________________________________________________________________________________________21．請(qǐng)簡(jiǎn)要回答作者在文中表達(dá)的主要情感。要求：①選擇文學(xué)名著中的一個(gè)人物填在橫線上，將題目補(bǔ)充完整；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。但任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文也有一定的開放性，具體到每位考生又必須明確，應(yīng)該選擇自己贊成或社會(huì)主流價(jià)值觀認(rèn)同有觀點(diǎn)，選擇自己有素材積累、和感觸的觀點(diǎn)來寫。點(diǎn)睛：什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文？恢復(fù)高考制度以來，高考作文經(jīng)歷了命題、話題、材料作文、新材料作文的嬗變。新材料作文給定材料不給定話題或題目，也不限文體。因此在新材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動(dòng)型指令則較好地解決了這一矛盾，這類作文在英美等國的作文考試中比較常見。近年在繼承自主空間大，立意角度自然、多元等傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，又在避免套作、宿構(gòu)方面進(jìn)行了新的嘗試和探索，通過增加如2015課標(biāo)卷作文中“寫信”“權(quán)衡與選擇”等任務(wù)型指令來考查學(xué)生真正的作文能力。如2015年全國新課標(biāo)1卷要求考生給“女兒舉報(bào)”事件相關(guān)方寫信來入情入理地談問題、講道理；全國新課標(biāo)2卷要求考生在深入思考“當(dāng)代風(fēng)采人物”推選標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上優(yōu)中選優(yōu)展示自己的價(jià)值判斷。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫法往往具有暗示性，比如2015年全國新課標(biāo)2卷作文“你認(rèn)為誰更有風(fēng)采”中的“更”寫法必須是比較、對(duì)比，從而確立自己的觀點(diǎn)。 　　毛烏素沙漠位于陜西榆林與內(nèi)蒙古鄂爾多斯的交界處,。到了唐朝,由于不恰當(dāng)?shù)睦?毛烏素開始有了積沙。因?yàn)槊珵跛厣衬?陜西榆林素來有“沙漠之都”的稱號(hào)。經(jīng)過幾十年的治理植被扎根,沙土鞏固,氣候很快得到改善。毛烏素沙漠的“沙漠”二字即將成為歷史。不要套作不得抄襲?！敬鸢浮可拼匀弧　∪祟惓３⒆约褐車沫h(huán)境當(dāng)作一種免費(fèi)的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜，人類自以為是所有生命中最強(qiáng)大的，自然給予人物質(zhì)的精華，而最后它從人們那里得到的回贈(zèng)卻是這些物質(zhì)的垃圾?！　〈笞匀皇巧屏嫉拇饶?，同時(shí)也是冷酷的屠夫——雨果　　我們是如此的幸運(yùn)，在這個(gè)龐大的宇宙中恰好生存在這么一顆美麗的星球；是如此幸運(yùn)，被給予了生命與靈魂；是如此幸運(yùn)受用著地球無盡的資源；地球像善待這星球上一切生命那樣，讓我們?cè)跀?shù)億年的時(shí)光慢慢進(jìn)化去適應(yīng)環(huán)境并且繁育壯大。我相信地球創(chuàng)造了我們一定有她的用意，她一定想讓我們幫助她更好的去管理這顆星球，更好的去幫助地球上的生命，和他們一起創(chuàng)建美好的世界。如今全球的饑荒，隨處可見的干旱，所剩無幾的淡水資源。“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。但這一轉(zhuǎn)化是有主客觀條件的。結(jié)構(gòu)示例：開頭直接明確觀點(diǎn)“善待自然就是善待我們自己”，然后引用雨果的名言“大自然是善良的慈母，同時(shí)也是冷酷的屠夫”說明“大自然”的兩面性，然后列舉事例證明“地球善待這星球上一切生命，而我們卻破壞環(huán)境，人類的暴行最終遭到了地球的嚴(yán)懲”，最后提出解決問題的辦法“學(xué)會(huì)敬畏自然，善待自然的同時(shí)就是善待我們?nèi)祟愖约骸?，并落?shí)到行動(dòng)中去。曾經(jīng)有人喊出了“征服自然”的口號(hào)，得到的卻往往是撫不平的創(chuàng)傷。人類雖一直利用動(dòng)物，但并未給它們帶來滅頂之災(zāi)。人類突然發(fā)現(xiàn)自己竟然如此有力。 不只如此，幾乎每個(gè)讓人類激情迸發(fā)的單詞，背后都有一曲動(dòng)物的哀歌： 愛情。為了一只鳥成為籠中物，捕捉過程中會(huì)使20只鳥死于非命。毛里求斯的渡渡鳥被當(dāng)做“活罐頭”吃絕了。一家美食城赫然打出燈箱廣告：“鳥的王朝，粥的世界。“沙托什”，可以從指環(huán)中穿過的戒指披肩，用藏羚羊絨織就，貴逾黃金。熊膽汁清肝明目，且除痔瘡。 戰(zhàn)爭(zhēng)。海灣內(nèi)形成一片長(zhǎng)56公里、寬16公里的油膜。 利潤(rùn)。 許多野生物種甚至還沒有被人類認(rèn)知，就已永遠(yuǎn)消逝了。如今，自然界植物滅絕的速度是每小時(shí)一種，動(dòng)物是每天一種。 “一切動(dòng)物皆為平等”，這種論點(diǎn)對(duì)多數(shù)自詡為“萬物之靈”的人來說不那么容易接受。 ，本可以用來做家具，但人沒有伐倒它；一只珍稀野生動(dòng)物，可能被投進(jìn)湯鍋，但人保住了它；一片平靜的湖水，人沒有讓推土機(jī)隆隆碾過；一座圣潔的高山，人們放棄登頂，而停下來欣賞她神秘且寧靜的美麗，并把她的圣潔和神秘代代相傳。【點(diǎn)睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。2019年3月30日《東方時(shí)空》講述了成昆鐵路把三代人的“愛國情報(bào)國志”連接在一起,奮斗接力半個(gè)世紀(jì)的感人故事。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章，想象它發(fā)表在《中國青年報(bào)》上，來更好地與全國各地中學(xué)生交流感想。【答案】夢(mèng)想的花需要汗水澆灌　　“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。不可否認(rèn)，每個(gè)人都擁有一個(gè)夢(mèng)想，但世上能夠真正實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人卻只占了小部分。正如冰心所說，夢(mèng)想之花只有經(jīng)過汗水的澆灌才能成長(zhǎng)，才能綻放，才能開出絢爛的花朵。就如司馬遷，他遵從父親遺囑立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之后人”的史書，即使在他觸怒漢武帝被捕入獄，遭受殘酷的“腐刑”后也不曾放棄，只是忍辱奮起，歷時(shí)18年，終于寫成魯迅口中有“史家之絕唱，無韻之離騷”之美名的《史記》。司馬遷為了夢(mèng)想忍辱負(fù)重，付出了血與汗的代價(jià)，才鑄就了今日《史記》的成功與輝煌?！　√└?duì)栐f過“沒有經(jīng)過地獄般的磨練，就沒有可以鍛造出天堂的力量”，同樣，不曾被汗水澆灌的夢(mèng)想之花如何能絢麗綻放？張海迪身患高位截癱，而她在病床上，用鏡子反射來看書，最后以驚人的毅力學(xué)會(huì)了4國外語；貝多芬雙耳失聰后，仍堅(jiān)持他的音樂創(chuàng)作，最終創(chuàng)作出了著名的《第九交響曲》。設(shè)想如果沒有努力，那他們的夢(mèng)想就只是鏡中花水中月罷了。夢(mèng)想必不可少，因?yàn)樗鼮槲覀儤淞^斗的目標(biāo)，而“腳踏實(shí)地”更為重要，我們應(yīng)一步步朝夢(mèng)想走下去?！蔽覀兾ㄓ袑⒖部捞こ商雇荆煤顾疂补鄩?mèng)想之花，才能到達(dá)成功的彼岸，收獲成功帶來的第一縷曙光。從寫作任務(wù)看，“發(fā)表在《中國青年報(bào)》上”，作為發(fā)表在主流媒體上的文章，一定要弘揚(yáng)正能量。 參考立意：①熱愛祖國，不負(fù)青春；創(chuàng)造青春業(yè)績(jī)，書寫時(shí)代光榮。《躬逢盛世，爭(zhēng)作棟梁》；③堅(jiān)定理想、立志成才、刻苦學(xué)習(xí)、勤于實(shí)干?！镀D苦奮斗，助推中國夢(mèng)》《用青春的奮斗，點(diǎn)亮大國偉夢(mèng)》；⑤攻堅(jiān)克難、積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。材料鏈接：1.“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅(jiān)定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。奔跑吧！青春與夢(mèng)想。讓我們?cè)谇啻褐?，向著?mèng)想前進(jìn)！，是充滿生機(jī)與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。如果說青春是夢(mèng)想的地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達(dá)成功的彼岸，就一定要經(jīng)過青春的海灣。青春短暫，所以我們說：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語言的巨人、行動(dòng)的矮人。所以，我們更應(yīng)該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。能標(biāo)新立異就更加理想。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場(chǎng)”的效果。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。最基本的辦法就是針對(duì)問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮?！　〔牧弦唬骸扒笄竽?，表揚(yáng)我……”長(zhǎng)春一媒體接到一男子電話，在電話里，他將自己多年來做的好事都說了出來，希望能夠被報(bào)紙報(bào)道出來?！　〔牧隙涸诤幽相嵵?，一位近50歲的女士從10米左右的橋上掉下，昏迷不醒，一位途經(jīng)此處的女孩看到后立即撥打120，并俯身為其進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)、人工呼吸施救?！　?duì)此，你有什么看法？要求：結(jié)合兩則材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不得套作，不得抄襲?！　?duì)于中國人而言，很多人認(rèn)為，傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞為背景、學(xué)歷、資源、機(jī)遇、經(jīng)驗(yàn)；而當(dāng)下奮斗的五大關(guān)鍵詞是知識(shí)、創(chuàng)新、實(shí)干、個(gè)性、理想。要求：選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。——題記　　在當(dāng)今這個(gè)“知識(shí)型”社會(huì)里，學(xué)歷是求職應(yīng)聘的門檻。一紙學(xué)歷，只能代表你過去的輝煌；但現(xiàn)在與未來的生活，仍需擼起袖子實(shí)干，每一天都要“起舞”！　　誠然，我們無法否認(rèn)學(xué)歷的含金量，那是積累了多少年的理論知識(shí)呀？然而，中國高校的培養(yǎng)模式特點(diǎn)是“嚴(yán)進(jìn)寬出”，以“千軍萬馬過獨(dú)木橋”之姿殺進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，但對(duì)于大學(xué)生畢業(yè)的條件限制卻是極寬，論文答辯及畢業(yè)作品僅考查科研學(xué)問能力，少有綜合素質(zhì)的考查，這也就導(dǎo)致了應(yīng)屆大學(xué)生難以適應(yīng)職業(yè)市場(chǎng)的尷尬局面。與其整日耽于學(xué)歷虛名之中，不如參與到實(shí)踐中，從實(shí)干中得真知，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值?！耙继?hào)土豬”的創(chuàng)始人北大才子陳生和陸步軒掀起了大學(xué)生賣豬肉的熱潮，讓人們開始改變學(xué)歷正統(tǒng)觀。不妨放眼看看娛樂圈，科班出身的演員不勝枚舉，但也有不少靠著實(shí)力打拼而紅。張愛玲說，出名要趁早，但奮斗不在早晚?？照?wù)`國，多一點(diǎn)實(shí)干，少一點(diǎn)“姿態(tài)”。材料圍繞奮斗的關(guān)鍵詞提供了傳統(tǒng)與當(dāng)下的兩種不同的理解。背景強(qiáng)調(diào)的是出身，不同的出身，奮斗的方式與意義也有所區(qū)別；學(xué)歷，往往指的就是文憑，學(xué)歷的高低、學(xué)校的檔次也影響著一個(gè)人的奮斗歷程與方式；資源，強(qiáng)調(diào)的是在奮斗過程中所能調(diào)動(dòng)的資源，有好的資源，往往也就意味著事半功倍；機(jī)遇，在傳統(tǒng)觀念下，好的機(jī)遇是成功的一半，可以大大縮短奮斗的時(shí)間；經(jīng)驗(yàn)，指的是已有的方式與做法。這是傳統(tǒng)奮斗的五大關(guān)鍵詞所反映的實(shí)質(zhì)，考生對(duì)此須有清醒的認(rèn)識(shí)。知識(shí)，與學(xué)歷不同，強(qiáng)調(diào)的是學(xué)識(shí)，體現(xiàn)著一個(gè)人的能力；創(chuàng)新，不拘一格，另辟蹊徑，不因循守舊，不固步自封，體現(xiàn)著奮斗的活力與思維；實(shí)干，強(qiáng)調(diào)腳踏實(shí)地，不是坐而論道，而是身體力行；個(gè)性，與眾不同的個(gè)人特性，保持個(gè)