【正文】 世紀，中國共產(chǎn)黨領導人民浴血拼搏，艱苦奮斗，建立了新中國，取得了社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的偉大勝利。奮斗需要立志高遠，需要真才實學，需要真抓實干。為自己著想而苦心經(jīng)營，其行為卑瑣，境界低下；為國家的利益和人民的事業(yè)而努力奮斗，其生命絢麗，境界高尚?，F(xiàn)在最需要強調(diào)的是，要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。前不久獲得全國“十大杰出青年”稱號的中國空間技術研究院年輕的副院長袁家軍，就是其中的一個代表。誰都知道，我國的航天基地幾乎都在貧困荒涼、氣候惡劣的地區(qū)。最重要的是，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻。更有一些人目光短淺，心胸狹隘，把奮斗只局限在個人利益和眼前利益的范圍內(nèi)，絲毫不把祖國和人民的需求放在心上。偉大的事業(yè)、偉大的實踐要求我們，鄙棄庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。 ________________狹隘惡劣（2）文章的中心論點是：________。 （4）文章第③段中劃線的“這樣的奮斗觀”指的是什么？（用文章原句回答） （5）為什么說像袁家軍這樣的人“人生的意義真實而偉大”？ （6）仿照第②段中畫線句子“奮斗需要……需要……需要……”的句式，在“友誼”“理解”“創(chuàng)新”三個詞語中任選一個詞語代替“奮斗”寫一句話。i；li232。（5）因為他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方，并在工作中作出了貢獻。 【解析】【分析】（1）本題考查學生基礎知識的積累。結(jié)合字形寫出拼音即可。 （3）本題考查的是論證方法的判定。 （4）聯(lián)系“這樣的奮斗觀”所在下文，下文列舉了中國空間技術研究院年輕的副院長袁家軍為國家航天事業(yè)努力奮斗的例子，這是把個人的奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗中，再聯(lián)系“這樣的奮斗觀的上文，可知“要樹立正確的奮斗觀，把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中”這句話就是本題的答案。袁家軍大學畢業(yè)后，走上了為祖國航天事業(yè)服務的崗位，一干就是十多年，而且?guī)缀醵荚谪毨Щ臎?、氣候惡劣的地區(qū)，最后，他為我國宇宙飛船“神舟號”的發(fā)射成功做出了杰出的貢獻，再結(jié)合“我們高興地看到，有無數(shù)同志正以這樣的奮斗觀，積極投身改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設，他們把國家和人民的利益置于個人利益之上，不畏艱辛，工作在祖國最需要的地方。 （6）結(jié)合題干，“需要”一詞保留，只需要填寫三個四字詞語，從給定的三個詞語中選擇其中一個即可。i；②li232。 （3）舉例論證（事實論證）對比論證 （4）把個人奮斗融入到為實現(xiàn)祖國社會主義現(xiàn)代化的奮斗之中。 （6）示例：真誠的友誼需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真誠相待。盡管如此，牛頓在探索科學奧秘的過程中，因刻苦鉆研而取得了累累碩果。牛頓正是在這種“使不完的勁兒”的推動下，才取得了巨大的成就，成為著名的科學家。對一些形近字要做到準確辨析，明確它們的異同及用法； ⑵本題考查的是對中心論點的概括。根據(jù)具體內(nèi)容判斷。結(jié)合題干要求，要用原文回答。解答時，要在理解文章內(nèi)容、主旨的基礎上，結(jié)合文中具體段落、語句做出選擇； ⑹本題考查的是句子的仿寫。4．閱讀下面文章，回答問題。 ①明朝的地理學家徐霞客，自幼喜愛尋幽探奇。眾所周知，一個人在某個方面投入得越多，那么他在這方面收獲成果的可能性就越大。美國前總統(tǒng)卡特年輕時曾在海軍服役。里科弗將軍談話后發(fā)現(xiàn)自己在時事、文學、海軍戰(zhàn)術等方面存在許多不足。熱忱在本質(zhì)上就是一種積極向上的力量，它能夠讓你在面對困難的時候獲得精神層面的一些支持，讓你能夠以苦為樂，用一種良好的心態(tài)去面對那些困難，從而克服那些困難，最終獲得成功。___________________________________。常人無法忍受，他卻樂此不疲，終于成功地摘下了數(shù)學王冠上的明珠。 ⑥只有充滿濃厚的興趣，才能激發(fā)出熱忱?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。面對同一件事，如果你對自己說“我一定要做成某事”，那么就會拋棄一切雜念，全力將這件事辦好；但是，如果你對自己說“這件事先試一試吧”，那么就可能對這件事有所保留，從而會減弱你的熱忱程度。 ⑧對于我們來說，如果不想碌碌無為地度過一生，就要選擇一個能夠激發(fā)自己熱忱的事業(yè)。（原文有改動）（1）請在選文中找出本文的中心論點。A．音樂家冼星海在延安時，沒有鋼琴供他練奏，可對音樂滿懷熱忱的他，以樂觀的心態(tài)，用碗、碟、盆、罐等替代鋼琴，經(jīng)過長期醞釀，終于創(chuàng)作出了史詩般的作品——《黃河大合唱》。（5）請結(jié)合實際談談選文對你的啟示。（2）列舉徐霞客懷著對尋幽探奇的熱忱，完成舉世聞名的《徐霞客游記》的事例，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的中心論點，作為事實論據(jù)證明了中心論點。（4）略（5）做什么事都要有熱忱。讀完選文后，我意識到是因為我對學習缺乏熱忱。 【解析】【分析】（1）一般中心論點都放在首段段末。（2）論證方法是議論文的三大要素之一，也是考題的常項。（3）“填寫一個事實論據(jù)哪一個更好”，哪一個能充分證明觀點就用哪一個，觀點是“一個充滿熱忱的人能戰(zhàn)勝各種困難?！军c評】解答論證方法的作用的題目，需要熟練掌握每一種論證方法的具體作用和答題模式．舉例論證：舉了…的例子，具體有力地證明了…的觀點，使論證更具有說服力；道理論證：引用了…的名言、格言、俗語等，充分有力地論證了…的觀點，具有權威性，使論證更有說服力；比喻論證：將…比作…，證明了…的觀點，把抽象深奧的道理闡述得通俗易懂；對比論證：將…和…加以比較，突出強調(diào)了…的觀點，使論證更加深刻，觀點更加鮮明。 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想像的。水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復蘇的蚯蚓一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。 而夏天，就更是別有一番風情了。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預告也沒有，當你還來不及思索，豆粒般的雨點就打來。打傘，戴斗笠固然能保持住身上的干凈。這時，你會更喜歡一切。一切都毫不掩飾地敞開了。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點和遠方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。 當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。田野上幾乎總是金黃的太陽。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠的情思。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。（秋雨的特點：端莊而沉思）但在南國，雨仍然偶而造訪大地，但它變得更吝嗇了。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。那種清冷是柔和的，沒有北風那樣咄咄逼人。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴冬。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。 啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的生命帶來活躍，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。但在北方干燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。 啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。。◥蹜俚睦碛墒牵河杲o作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化。 （3）章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”結(jié)合了全文，談談作者“喜歡雨”的原因。 （6）文章的倒數(shù)第二段“只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的”結(jié)合自己的感受，談談你對這句話的理解。 （9）文章的最后“總是美麗而使人愛戀的雨??！”表達了作者對雨的無限愛戀，結(jié)合全文，作者愛戀雨的理由是什么？ （10）下列文章的賞析不正確的兩項是（文章通過對雨的四季中的不同特點的描繪，抒發(fā)了作者對雨的愛戀之情。B.C.D.先總寫對雨的感受，再具體描繪不同季節(jié)雨的特點，最后抒發(fā)對雨的愛戀之情。“只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。（11）本文多出運用了擬人的修辭手法來表現(xiàn)景物特征。 【答案】 （1）抒發(fā)了作者對雨的愛戀（熱愛）和對人生（生命）的追求。（3）雨給作者的形象和記憶，永遠是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動；雨總是美麗而使人愛戀的。（5）本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細膩流暢，處處匠心獨運。（6）人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。生動形象地突出了一場春雨給大地帶來的勃勃生機。（9）雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化?。?0）C,E（11）摘錄的句子是：文章全篇都是詩化的句子，形象感、動作性很強，如“水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚”，“當田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了”。本文開頭“她給我的形象和記憶，永遠是美的。所以，答案為抒發(fā)了作者對雨的愛戀（熱愛）和對人生（生命）的追求。一是要素歸納法，通讀全文，找出六要素，按格式組織流暢的語言作答即可。雨的特點概括，在每一段里都有清晰的特點概括，直接提煉出來使用即可。（3）開頭一句點明喜歡雨的情感，閱讀下文作者都有提到對雨喜愛的原因，到文章中逐段提煉即可。（4）此題應該是尋找具體的指代內(nèi)容。在具體的閱讀過程中，根據(jù)句群和段落的組合特點，進行句不離段，段不離旨的分析，方能找到閱讀理解的金鑰匙。（5）分析語言的特點。語言風格類術語比如：平實質(zhì)樸、樸素自然，含蓄雋永、含蓄委婉，形象生動，絢麗飄逸，婉約細膩，幽默風趣，雄渾，音律和諧，整散結(jié)合等?；驍M人，或比喻，或排比……無不形象逼真，引人人勝。答案是人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。所謂表達效果主要是經(jīng)典詞語、修辭、情感幾方面的內(nèi)容。按照修辭的答題模式回答即可。答案是運用了比喻和擬人的修辭手法。（8）雨的特點概括，在每一段里都有清晰的特點概括，直接提煉出來使用即可。（9）作者愛雨的理由就是愛雨的原因。雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動，靈魂得到凈化！（10）E項本文的語言風格是清新、優(yōu)美的，而非古樸典雅的，“只希望日益增多的綠色，能把你請回我們的生活之中。所以答案應選C、E。明確摘選的句子后按照擬人的答題步驟進行賞析即可?！军c評】（1）本題考查文章的思想情感的體會與概括。（2）本題考查對主要內(nèi)容特點的概括。（3）本題考查結(jié)合內(nèi)容對理解語句的能力。（4）本題考查對語句的理解的能力。（5）本題考查語言的特點。（6）本題考查對文中重要語句的理解。（7）本題考查重要語句的賞析能力。（8）本題考查對描寫對象特點的概括能力。（9）本題考查對主題的理解和挖掘能力。（10）本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。（11）本題考查對語句的賞析能力。6．閱讀下面的文章，回答問題。 ①“爹，遛網(wǎng)吧?”兒子貓腰拎起大網(wǎng)漂子，扔到船上。他掂起抄羅子探過身去，連魚帶網(wǎng)一起抄到船上?！眱鹤诱f著，又把一條二三斤重的白魚從網(wǎng)上摘下來，扔進艙里。 ③“打完這次魚，回去，你就去上學，啊！”他看著兒子說?！薄拔易崮恪瓫]出息的小兔崽子！” 他忙招呼兒子起網(wǎng)。翻起的湖浪驟然變得渾黃，像煮開鍋的小米粥，變得稠糊糊的?？娠L浪太大了，他拼盡了全力，還是頂不動。他不敢再硬頂著風劃船了，便把兩只船槳深深地插在水里，任憑風浪帶著漁船往東南方向漂去。 ⑥大雪是后半夜停的，風浪也漸漸小下來。他真想躺在兒子身邊睡一會兒，卻不敢。船槳抵在光滑的冰面上，打著滑攏到船尾，船仍是一動沒動。兒子被砸冰聲驚醒，昏昏沉沉地爬起來，拿起另一只槳砸下去。漁船擠進窄窄的冰縫，一點點擠過去，船身被鋒利的冰碴兒刮得“沙沙”響。 ⑧他瘋狂地砸著冰，兒子再把大冰塊砸碎，漁船這才能前進一點兒。他探手摸摸兒子的頭，滾燙！可他已顧不上兒子了，只是更狠勁兒地掄著船槳，朝冰砸下去。 ⑨中午的時候，一條線般的暗影出現(xiàn)在遠遠的天邊。他癱坐在船艙里，大口大口地喘著粗氣，雙手的虎口也震裂了，滲出的血結(jié)成了紫黑色的血痂?？僧斔匆婒榭s在艙里渾身瑟縮、臉色發(fā)青的兒子，又站了起來，舉起船槳。 ⑩“咔嚓”一聲，槳斷了。他兇狠地罵了一句，看著手里攥著的那半截已經(jīng)沒有用了的船槳，把它甩了出去。他默默地朝那邊望了一會兒，扶著船幫把一只腳跨到船外，隨著“咔嚓”的冰裂聲，冰塌陷了，他下到水里。兒子越發(fā)哆嗦了，可他還是用力地點了點頭。 ?湖岸那邊有船過來了。父子倆遛網(wǎng)打魚——①________——砸冰行船——②________——看到希望（2）試分析第⑦段畫線句環(huán)境描寫的作用。他的左手緊緊抓住船頭板，右手努力地向前扒著冰，兩條腿也在身后使勁兒地蹬著，整個身子撲向前面的冰，壓下去，冰碎了，把船拉過去，身子再向前挪，又壓在冰上……（4）文中的父親給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。（3）①運用短句，表現(xiàn)當時形勢的危急；②運用一系列動詞表現(xiàn)—連串的動作，生動形象地描繪出了父親奮力扒冰拖船的情形。 【解析】【分析】（1）本題考查梳理故事情節(jié)。閱讀全文，了解內(nèi)容，第一個空，結(jié)合第三到六段的內(nèi)容，抓住關鍵語句“整個湖面都陷入陰沉沉的風雪中”概括即可；結(jié)合九到十一段的內(nèi)容，抓住關鍵語句“他一只手緊緊抓住船，拖在身后，向湖岸的方向撲去”概括即可；注意要概括成四字詞語。環(huán)境描寫的作用：①交代背景；②推動情節(jié)；③渲染氣氛；④刻畫人物形象，襯托人物的性格、情緒；⑤使故事情節(jié)更為生動、真實；⑥使主題更為突出、深刻。結(jié)合劃線句子的內(nèi)容，從渲染…氣氛、推動情節(jié)發(fā)展、烘托人物形象