【正文】 lǒng 籠罩 x236。ng 蠻橫 解析：本題考查多音字的掌握與組詞。 2解析：本題考查了課文中重點(diǎn)詞語的運(yùn)用。所以這里不合語境。1． 墓地歷險(xiǎn)，海盜歷險(xiǎn)和鬼屋歷險(xiǎn)三次 解析：本題考查了對(duì)選文內(nèi)容的概括和總結(jié)。 馬克索亞的冒險(xiǎn)經(jīng)歷解析：本題考查了對(duì)選文作者和線索的把握。解析：本題考查了學(xué)生對(duì)主人公湯姆的看法。 解析：本題考查了詞語在語境中的運(yùn)用。你叔叔喝了上帝之吻一定會(huì)好的。3．這句話的意思是說叔叔的病很重，很難治好。我認(rèn)為“真正的上帝”指的是人們的愛心。（意思相近即可）二、選擇題2．部編語文小升初【閱讀理解】訓(xùn)練、理清文章的記敘順序 +20篇閱讀理解題和答案第五講、理清文章的記敘順序理清了一篇文章的寫作順序，就使讀者容易掌握作者的寫作思路以及文章的主要內(nèi)容。小學(xué)教材中出現(xiàn)的記敘順序大致有以下幾種：按事情發(fā)展的順序。如《草船借箭》一文就是按事情發(fā)展的順序?qū)懙?，先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事情的結(jié)果——箭如期如數(shù)交付周瑜，周瑜自嘆弗如。按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換（空間方位、移步換景）的順序。如《草原》一文就用了移步換景的順序，先寫作者來到草原時(shí)看到的美麗景色，接著寫汽車前行，看到了河以及歡迎我們的主人們，再寫進(jìn)了蒙古包的情景，最后寫蒙古包外看到的蒙古人表演的節(jié)目，不同的地方所看到的不同的風(fēng)土人情。如果一篇文章各自然段的開頭帶有時(shí)間標(biāo)志的詞語，如表示季節(jié)、時(shí)間、某些代表季節(jié)的花或日出日落等，并且這篇課文是隨著時(shí)間變化而推進(jìn)故事情節(jié)或景物變化，這樣的順序就是時(shí)間順序。按事物特點(diǎn)的幾個(gè)方面（總分總、總分、分總）。如果開頭有總起句，然后再從幾個(gè)方面來寫，最后結(jié)尾有總結(jié)句，那就是總分總的結(jié)構(gòu)，如果只有總起，然后分成幾個(gè)方面來寫就是總分結(jié)構(gòu)；如果先分幾個(gè)方面來寫，最后總結(jié)性結(jié)尾，那就是分總結(jié)構(gòu)。然后從非洲的驕陽藍(lán)天、花草樹木、動(dòng)物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化。剛畢業(yè)，她就得知北京一個(gè)導(dǎo)演正在為電視劇《姐姐妹妹闖北京》物色女演員，便決定毛遂自薦。她找到了小區(qū)，開始苦等。小區(qū)保安看到她守在小區(qū)門口，為的是見導(dǎo)演一面，便勸她：“別等了，等也是白等，他又不認(rèn)識(shí)你。39。導(dǎo)演并沒有答應(yīng)趙薇的請(qǐng)求，但拒絕得也不是非常干脆。為了爭(zhēng)取到這一丁點(diǎn)希望，第二天，趙薇將自己的處女作電影《女兒谷》拿給導(dǎo)演看。只要有希望就要用百倍的努力來爭(zhēng)取，正是趙薇對(duì)演藝事業(yè)的這種認(rèn)真和執(zhí)著，最終打動(dòng)了導(dǎo)演，從此，她一步步走向成功。，努力了、付出了就會(huì)有所收獲。？ 【答題指導(dǎo)】解答第1題時(shí)，我們先要讀懂短文，然后在文中找到作者的寫作線索，本篇短文有較多的表示時(shí)間的詞語，如“第一天”“第二天““第三天”“第四天下午”等，透過這些詞語可以弄清作者是按時(shí)間順序來寫的。從“第一天““第二天”“第三天““第四天下午”這些詞語可以看出來。收麥子六月是收麥子的季節(jié)，相信在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子都不會(huì)忘記那火熱的六月。鄉(xiāng)親們也從這個(gè)時(shí)候開始忙碌起來，割麥子、裝麥子、拉麥子、打麥子、曬麥子，大概需要忙一個(gè)星期。吃完飯，一家人就開始下地了。到了中午就更難熬了，火辣辣的太陽當(dāng)頭照，人們一個(gè)個(gè)汗流決背。他們?yōu)榱粟s時(shí)間一刻也舍不得停，因?yàn)槿绻鞖庖蛔?，小麥就可能爛在地里，我們一年的口糧就沒有保證了。這時(shí)我們就會(huì)換上長(zhǎng)袖衣服，要不然胳膊會(huì)被麥稈扎得到處都是紅印，又疼又癢，難受極了。父親弓著背、彎著腰在前面吃力地拉著裝滿麥子的架子車，我們便在車后用力地推著車子。？請(qǐng)簡(jiǎn)要地寫出來。3.“熬“不能換成“過因?yàn)椤卑咀挚梢钥闯鲛r(nóng)忙時(shí)節(jié)我們的勞素，火辣辣?的太陽當(dāng)頭照，我們又忙碌了半天，這就是在39。熬，小麥就可能爛在地里。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。②一般，媽媽總要包兩種餡的餃子，一種肉，一種素。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。③那些艱苦的歲月，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我曾拉媽媽到外面的餐館開開洋葷，她連連搖頭：“媽老了，腿腳不利索了，懶得下樓啦！”我曾在菜市場(chǎng)買來新鮮的魚肉或時(shí)令蔬菜，回到家里自己做，媽媽并不那么愛吃，只是嘗幾口便放下筷子。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。⑥那一年大年初二，全家又包餃子。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對(duì)媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。望著媽媽昏花的老眼，我看出來她是想吃到那個(gè)糖餃子呢?、酂狎v騰的餃子盛上盤，端上來，我往媽媽的碟中先撥上三個(gè)餃子。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了?；ㄟ咃溊锝M濃濃的母愛，如今，我謹(jǐn)以花邊餃討得年邁母親的快樂和開心。 ③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請(qǐng)用文中原句回答。 ④段“媽媽”不愿意去外面的餐館，也不那么愛吃新鮮的魚肉和時(shí)令蔬菜？說明說你的看法 ，凝聚了濃濃的母愛。（不少于50字） ：小時(shí)候媽媽借捏花邊餃讓“我”和弟弟吃肉餡餃子。，媽媽的花邊餃，給了我們難忘的記憶。，生動(dòng)形象地寫出了鍋中餃子的形態(tài)，表現(xiàn)了場(chǎng)面的歡快、有趣。②更多的是媽媽為兒子著想，不愿意讓兒子破費(fèi)，體現(xiàn)了對(duì)兒子無微不至的愛。一場(chǎng)大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來。在捐贈(zèng)的人群中，有一對(duì)母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈(zèng)的，卻待在人群的外圍。③我猜測(cè)，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈(zèng)，才引得小女孩的不高興。那位母親正在指著地上的那堆東西對(duì)女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎？”母親回答說：“我想是的?！雹尥Ａ藥酌耄∨⒂謫枺骸拔乙菍⑽易顚氊惖臇|西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了。女孩這才徹底低了頭。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她。她幸福，是因?yàn)? ；她驕傲，是因?yàn)? ；11我的眼睛也濕潤了，為這小小女孩，更為她的母親。面對(duì)別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女奉上的，是她的整個(gè)世界。（選自《中學(xué)生博覽）2009年第8期，有刪改）⑦自然段加點(diǎn)的詞，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫。她幸福，是因?yàn)? 她驕傲，是因?yàn)? ，極其生動(dòng)形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。 “高貴”一詞，請(qǐng)結(jié)合語境，分別指出其中含義。請(qǐng)你說說什么是愛，怎樣去愛。 她的教育有了成果，女兒學(xué)會(huì)了捐贈(zèng)，將小女孩即將捐獻(xiàn)媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。4.（1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈(zèng)給了翔子，這一行為十分高貴。（3）母親對(duì)女兒從小進(jìn)行良好的教育，使女兒擁有純潔善