【正文】 1）根據(jù)提示寫出《湘行散記》中人物的名字。________②這次湘行到達辰州地方后，我第一個見到的就是那只小豹子。________（2）閱讀《駱駝祥子》的片段，完成后面的題目。連遭厄運的祥子只好離開曹家，又回到人和車廠。 【解析】【分析】（1）要求學生認真閱讀名著《湘行散記》。結合“頭上裹著大格子花布首巾，身穿蔥綠色土布襖子，系一條藍色圍裙，胸前還繡了一朵小小白花?！斑@次湘行到達辰州地方后，我第一個見到的就是那只小豹子。故應填“虎雛”。一起：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。理想第一次破滅。二落：干包月時，祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。祥子辛苦攢的錢也被孫偵探搜去，第二次希望破滅了。 故答案為：⑴ 夭夭；虎雛（祖送）。連遭厄運的祥子只好離開曹家，又回到人和車廠?！军c評】⑴本題考查對名著人物的掌握。 ⑵本題考查對人物和故事情節(jié)的掌握。4．結合小說《駱駝祥子》的閱讀，完成后面小題。 走向毀滅的貧苦女孩________，等等。 （2）《駱駝祥子》中祥子三次買車又失去車，第一次：來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車．連人帶車被憲兵抓去當壯?。诙危合樽釉诓芙淌诩依?，錢被孫偵探騙走．第三次：虎妞用自己的私房錢給祥子買了一輛二手車，虎妞難產(chǎn)而死祥子把車賣了安葬虎妞．根據(jù)情節(jié)可選D． 故答案為：⑴ 小福子； ⑵ D【點評】⑴本題考查的是對《駱駝祥子》內容的掌握情況。 ⑵要對關于虎妞的具體內容了解，按照情節(jié)的先后，作出判斷再做選擇。 名著《基地》①(________)《紅巖》②(________)《哈利“心靈史學家”在“銀河帝國”衰落之際，為保存人類文明，迎接未來的復興做準備的過程。謝頓預見未來銀河將會經(jīng)歷一段長達三萬年、充滿無知、野蠻和戰(zhàn)爭的黑暗時期，于是設立集合帝國中最優(yōu)秀的科學家，來到銀河邊緣的一個荒涼行星建立基地，使之成為未來世代人類的希望燈塔的科幻史詩故事，共由五個短篇故事組成。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。 《哈利 據(jù)此可知①應選B；②應選A；③應選C。解答此題時，既需要學生對名著知識有充分的積累，又需要學生在充分審題的基礎上，篩選知識儲備，進行作答。 小明：名著中很多人物個性十分相似，例如孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點。老師：你們說的有道理，經(jīng)典人物性格①________，“人是立體的人”。比如，閱讀《駱駝祥子》時，就可以運用圈點批注的閱讀策略，對祥子的人物形象、老舍的語言特點進行評析。波特與死亡圣器》這三部作品，又可以運用除了比較法和圈點批注法之外的其他什么閱讀策略呢？請同學們選擇三部中的一部，結合名著具體內容并運用兩種閱讀策略談談你是怎樣閱讀的?！敬鸢浮?往往具有多面性（復雜性）等；示例：①《海底兩萬里》：故事情節(jié)曲折，想了解大概情節(jié)，如“我們”被關進鸚鵡螺號時，急于想知道后面發(fā)生什么事，不妨采取快速閱讀的方式。②《紅巖》：該書講述解放前夕殘酷的地下斗爭，對情節(jié)的整體了解，可用快速閱讀方式。例如江姐就義部分，她受盡了國民黨軍統(tǒng)特務的各種酷刑，面對敵人的嚴刑拷打，江姐始終堅貞不屈。③《哈利對于該書整體內容的了解可采用快速閱讀的方式。可以采取摘抄的方式，把精美的句子摘錄下來。 【解析】【分析】一空，是補寫老師的話，注意分析下文“人是立體的人”一句，所以可擬為“（經(jīng)典人物性格）往往具有多面性”，這樣既呼應了上文小明的“孫悟空和康塞爾都有忠心耿耿的特點”和軒軒“孫悟空身上更多的是魯莽的個性”的觀點，又與下文“人是立體的人”銜接。首先要根據(jù)你對名著的日常積累，從題干所給的《海底兩萬里》《紅巖》《哈利如讀《海底兩萬里》，有些精彩的情節(jié)需要精讀，如與鯊魚搏斗，追捕儒艮，殺死成群的抹香鯨，應對大章魚的攻擊等。再如書中大段的海底世界的景物描寫、知識介紹，或是書中暫時不能理解的內容，甚至是不認識的生字詞，可以采用跳讀（粗讀）形式，以助于實現(xiàn)快速閱讀。經(jīng)典章節(jié)，如采珠人遭遇鯊魚襲擊差點葬身魚腹，尼摩船長舍身相救，可采取精讀方式，有助于了解尼摩船長勇敢有犧牲精神心存大愛的形象特點。書中塑造了像許云峰、江姐等英勇的革命者，關于他們的部分可采取精讀方式。通過精讀該部分，感受革命者英勇不屈的精神。波特與死亡圣器》：魔幻小說，本身吸引學生，該書記敘了哈利和朋友被迫流亡，一起尋找并銷毀魂器，最終與伏地魔展開驚心動魄較量的故事。哈利與伏地魔較量的段落可以精讀，感受正義與邪惡的對決。言之成理即可。概括時要做到既全面，又要突出重點，根據(jù)文中情節(jié)可知人物形象7．根據(jù)一位同學閱讀《海底兩萬里》等兩部名著后寫的讀書筆記，請你按要求填空。 ），麥田里獲救，洋面見海難，奇招滅火災，陷缺氧危機（2）【讀書筆記二】人物點評 下面點評中，點評尼摩船長的一項是（他是一個神秘浪漫的人，也是一個反抗壓迫、支持正義的戰(zhàn)士。他是一個外科醫(yī)生，也是一個喜歡冒險、渴望自由的航海家。格列佛是一個喜歡冒險、渴望自由、剛毅勇敢的航海家。選BD。而《格列佛游記》描寫了一位外科醫(yī)生格列佛在小人國、巨人國、飛島國、慧骃國等地的冒險故事。所以選A。A 【點評】⑴本題考查名著情節(jié)的把握，注意通讀《 海底兩萬里 》，明確選項情節(jié)是否屬于作品。8．閱讀下面的名著選段，回答問題。 陽光可以照到洋面下30英尺的地方，這股力量真使我驚奇。百米之外，水底現(xiàn)出天藍一般的漸次暈淡的不同色度，在遠處變成淺藍，沒入模糊的黑暗中。在我頭上，我又看見那平靜無波的海面。 （2）請用一句話概括這次探險旅行的結局。 【解析】【分析】（1）《海底兩萬里》主要講述了博物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德 （2）這次探險旅行的結局是諾第留斯號被大西洋漩渦吞噬。阿龍納斯無法知道潛艇卷入大漩渦之后的遭遇，因為他和他的同伴被漩渦拋入水里后，在挪威的一個小島上僥幸脫險，而潛艇已毫無蹤影了?！军c評】⑴此題考查學生對名著的閱讀積累能力。 ⑵此題考查學生對名著的閱讀積累能力。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)。 （1）下面兩幅圖是同學