【正文】 解說說好在哪里。 【答案】 （1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解。（2）語言描寫，寫出了妻子對(duì)女兒的愛，并與前文“推開院門，映入眼簾的總是屋頂上裊裊的炊煙和跳躍不定的一窗燭光”相照應(yīng)，使“我”領(lǐng)悟到母愛的溫馨與偉大。（4）讀完這篇文章我深深地感動(dòng)了，懂得了一些看似簡單的小事里蘊(yùn)含著的卻是暖融融的深情。 【解析】【分析】（1）本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。28段寫從我上小學(xué)到參加工作，母親不顧生病的痛苦，悉心照顧我的生活。妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。賞析句子要點(diǎn)明表達(dá)方式，修辭手法，或藝術(shù)手法等，說明其表達(dá)的作者的情感。結(jié)合具體情境，可以體會(huì)到作者要表達(dá)的思想感情。（3）本題考查分析題目的含義和作用。題目作用一般有交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景，渲染氛圍，文章的線索，寄托作者思想情感，暗示或揭示文章主題等作用。（4） 本題考查理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。學(xué)生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受，概括出自己的看法和體會(huì)，并能陳述理由。故答案為：（1）母親為“我”保留一窗光影，“我”不理解；妻子為女兒保留一窗光影，“我”從中領(lǐng)悟到母愛的溫馨、偉大。（3）概括了文章的主要內(nèi)容；是本文的敘事線索；激發(fā)讀者的閱讀興趣、吸引讀者閱讀。為了兒女，母親甘愿付出一切，母愛是偉大的、無私的。答題時(shí)應(yīng)注意，通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動(dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，以什么人做了什么事有什么結(jié)果來概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。答題時(shí)應(yīng)注意，一般遵循“方法+效果+情感”這六個(gè)字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時(shí)，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時(shí)還要有全局意識(shí)，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。（3）本題考查分析標(biāo)題的含義和作用。（4）本題考查賞析結(jié)尾和探究啟發(fā)。此題比較容易，圍繞“母愛偉大”的關(guān)鍵詞即可。 那年花開錢海燕那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。我高興極了，寫得更起勁。”我 B 地說。 ⑦徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者。”我聽了他的話，驚訝地抬起頭看著他。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。”看著我沮喪的神情，徐老師微笑著說道。 ?“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝。 ?“這太神奇了！”我不由得驚嘆道。 ?“是的，”徐老師語重心長地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長。”在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。 ?在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期，有刪改）（1）本文依次填入AB處的詞語，最恰當(dāng)?shù)姆謩e是（小心翼翼漫不經(jīng)心理直氣壯吞吞吐吐（2）根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。 看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。 徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。 【答案】 （1）A,D（2）指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（3）一方面，生動(dòng)形象地把我的緊張的心情寫了出來，另一方面也寫出了我急于渴得老師的肯定。（5）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵(lì)和開導(dǎo)“我”化挫折為成功的動(dòng)力．（或：說明了“挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長”的道理，鼓勵(lì)“我”將失敗轉(zhuǎn)化為成功的動(dòng)力。漫不經(jīng)心：隨隨便便，不放在心上。吞吞吐吐：形容有話不直說或說話有顧慮，想說又不敢說的樣子。據(jù)此，答案為D和A。所以“那年花開”從字面意義上來看，指的是那一年梔子花開了；深層含義指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。據(jù)此理解作答。 （5）徐老師給“我”講“建筑師的故事”是有原因的，“我”第一次參加征文比賽，結(jié)果沒有得到任何名次，“我”對(duì)寫作失去了信心。據(jù)此，理解作答。A D； ⑵指的是初三那一年在老師的鼓勵(lì)下，“我”重拾了信心，獲得了成功。 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。題目的作用有：線索；雙關(guān)：象征人物的形象或精神；作者感情的觸發(fā)點(diǎn)；含蓄的或形象的揭示文章中心（要具體寫出中心是什么）；概括文章內(nèi)容；用修辭，新穎獨(dú)特，吸引讀者。題目運(yùn)用了比喻的修辭手法，新穎生動(dòng)，激發(fā)讀者閱讀興趣； ⑶本題考查了關(guān)鍵詞的作用。人物描寫方法有肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語言（對(duì)話）、心理等。5．閱讀題 丁香花楊明少年時(shí)代的我和家長去廢品站賣廢品，在廢紙堆里我發(fā)現(xiàn)了一本品相還不算殘缺的書，便抽出來翻看，廢品站老板揮揮手說，拿去吧，送你了。 ②那是一本園藝學(xué)的專業(yè)書籍。丁香花是雅俗共賞的觀賞植物，開時(shí)芬芳滿目，清香遠(yuǎn)溢。陳涌泉先生說，這個(gè)上聯(lián)出的有相當(dāng)?shù)碾y度，搶了先機(jī)，你要是在對(duì)四點(diǎn)五點(diǎn)六點(diǎn)什么就不新鮮了。呵呵，這個(gè)百頭千頭萬頭實(shí)在令人豁然開朗：丁是百字頭，香的上半部是千字頭，花在上半部，是繁體字萬字的頭，正和行書體冰字的哪一點(diǎn)遙相呼應(yīng)，異曲同工。 ④我18歲那年跌入了一生的第一個(gè)低谷。那是在1985年，高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)上明確規(guī)定患有幾種病癥者不能投考任何高校，其中一種是重度失聰，兩米內(nèi)聽不見耳語。我眼巴巴地看著同學(xué)們紛紛從我身旁經(jīng)過走進(jìn)考場，明白了唐代劉禹錫為什么寫了那兩句詩“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。施工現(xiàn)場在百公里外的戈壁灘上，每天坐著火車哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)嘏艹鋈?，再哐?dāng)哐當(dāng)?shù)嘏芑貋?，日不出而作，日落也不息?⑥深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同，快看到家門時(shí)，我先看到了它，丁香樹。春天里，無從考查誰種下了它，卻生長的如此恰到好處，眼前浮現(xiàn)出陳涌泉先生那滑稽好玩的臉，乾隆先生那威儀天下的尊容，劉墉先生那高深莫測的鍋背。少年初識(shí)愁滋味，我發(fā)現(xiàn)丁香花是一種說話聲音不高也不怎么爭搶話頭的花。它不看我，我不問它什么，它也沒回答我什么。它也許在和風(fēng)說話，我也聽不清楚他們?cè)诹氖裁础?⑧我就養(yǎng)成了這個(gè)無意中的習(xí)慣，無論時(shí)光讓我走到哪里，每逢春夜，丁香的花期里，我總要在路燈和樹影下，停一停。 在廢品站的園藝書籍里初識(shí)丁香花→________二識(shí)丁香花→________三識(shí)丁香花。 我眼睜睜地看著同學(xué)們考完一科后有的興奮有的緊張有的沮喪地從考場出來。（3）賞析下面句子。呵呵呵地笑了。 （材料）丁香花是素雅的。也許有人嫌它不美，如果美是專指鮮艷奪目而言，然而它實(shí)在是很可愛的。丁香的性格是溫柔的，但也不缺乏熱烈。丁香又是嚴(yán)肅的，它柔中有剛。【答案】 （1）在收音機(jī)里聽陳涌泉的單口相聲；深夜里在胡同的路燈下（2）一語雙關(guān)，表面是指由于生病，吃藥的藥液很苦；深層是指由于聽力受損不能參加高考，內(nèi)心感到苦悶、憂傷。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情。提升自我品格。告訴我們要在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)。告訴我們要學(xué)會(huì)自我沉浸。 【解析】【分析】（1）文章在第一段首交代，“初識(shí)丁香花，是在廢品站里”；第三段段首“二識(shí)丁香花，是在收音機(jī)里，聽陳涌泉先生的單口相聲”；第六段段首“深夜里，我拎著空飯盒兒從火車上下來，先走大馬路后鉆深胡同”，分別交代了三次認(rèn)識(shí)丁香花的緣由，據(jù)此即可整理出答案。 （3）結(jié)合句子內(nèi)容來看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛與贊美。第一次是在書籍中認(rèn)識(shí)丁香花的，通過書中的介紹，我了解到丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，由此告訴我們要努力綻放自己的生命；第二次是在相聲中引發(fā)了想一睹丁香花真容的想法，沒有深刻的感悟；第三次，親眼看到了丁香花，它長在胡同深處，卻默默地開花，以此感悟到我們也應(yīng)在平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)；我們也應(yīng)如花一般不爭不搶。并且運(yùn)用排比，增強(qiáng)語勢，強(qiáng)化感情； ⑷①丁香花枝繁葉茂，清香遠(yuǎn)溢，告訴我們要努力綻放自己的生命。②丁香花生長在胡同深處。③丁香花，不爭不搶話頭，甚至不愛說話。④不畏懼生命中的一些挫折與苦難，人生是美好的。解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清思路，即可補(bǔ)全題目中三次認(rèn)識(shí)丁香花的內(nèi)容； ⑵本題考查文中關(guān)鍵詞語含義的理解。結(jié)合句子內(nèi)容來看，三句話句式相同，運(yùn)用了排比的修辭，生動(dòng)形象的寫出了我當(dāng)時(shí)看到丁香花時(shí)的聯(lián)想，表達(dá)我對(duì)丁香花的喜愛與贊美； ⑷本題考查內(nèi)容要點(diǎn)的概括。6．閱讀下文，回答問題。 ①牧羊人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。井臺(tái)上，裝著簡單的吊繩。不過，他顯得自信、平和?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來。 ③我們一起喝了熱湯?？墒?，他回答說不吸煙。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來。我抽著煙，想幫他挑。看他挑得那么認(rèn)真，那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。過了一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。 ⑤我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。然后，他輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。那是誰的地？是公家的，還是私人的？他說不知道。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。在這十萬顆橡子中，有兩萬顆發(fā)了芽。剩下的一萬顆樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長成大樹。他看上去五十多歲了。布菲，原來生活在山下，有自己的農(nóng)場。他選擇了一個(gè)人生活，與羊群和狗做伴，平靜地看著日子一天天的流走。他決定，既然沒有重要的事情做，就動(dòng)手種樹吧。 ） A.B.布菲種樹的故事，讓人相信，人類可以像上天一樣創(chuàng)造——只要滿懷無私的大愛，就可以創(chuàng)造奇跡。文章的主題可從環(huán)保的角度把握：牧羊人種植樹木，改造荒原，表現(xiàn)出人類勇于承擔(dān)責(zé)任、與自然和諧共處的意識(shí)。文章啟示我們：只要心存美好的愿望并長期不懈的努力去做，人是可以改變惡劣生存環(huán)境的。） A.B.”句中劃線詞運(yùn)用動(dòng)作描寫，生動(dòng)傳神地寫出牧羊人對(duì)工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)的性格特點(diǎn)?！八稽c(diǎn)一點(diǎn)地把破舊的房子收拾整齊，餐具很干凈，地板沒灰塵……”這些內(nèi)容從正面直接刻畫出他是一個(gè)積極生活、勤勞不懈的人。從選文中“我刨根問底，才從他嘴里知道了一些事。（3）“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”。 【答案】 （1）B（2）D（3）這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，傳神地概括了牧羊人留給“我”的第一次印象——平和、自信又神秘，也喻指了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒。因?yàn)檫@位植樹的老人之所以創(chuàng)造奇跡，是因?yàn)槌藫碛袩o私的大愛，還具備了一種堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著、勤勞不懈的毅力和精神。（3）將牧羊人比喻為“不毛之地的神秘泉水”，是運(yùn)用了比喻的修辭手法?！吧衩厝?， 寫出了牧羊人平和、自信又神秘的特點(diǎn)，而且是“不毛之地”上涌出的神秘泉水，寫出了他將給這個(gè)荒涼的地方帶來灌溉滋潤和豐饒?！军c(diǎn)評(píng)】⑴考生對(duì)文本的主題理解要建立在對(duì)文內(nèi)容的理解基礎(chǔ)上，考生要對(duì)文章仔細(xì)閱讀，認(rèn)真思考。⑵人物的形象分析要聯(lián)系具體的文本內(nèi)容進(jìn)行辨析，考生對(duì)文本內(nèi)容要進(jìn)行深入的閱讀和思考，針對(duì)選項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行辨析正誤。如:運(yùn)用.....修辭，生動(dòng)形象地寫出.......，表現(xiàn)......。 在村里，沒有人不說我娘長得丑的，或許就是這個(gè)緣故，在她嫁到李家之后，人們先是叫她丑媳婦，在生下我以后，不管長輩小輩的又都改稱她做“丑娘”。 娘說我是日本同中國打仗的第6個(gè)年頭來到這個(gè)世上的，在娘身邊我一直長到了8歲，后來才由爹送我到城里的一所小學(xué)去念書。我依稀記得就在她把我送到村口時(shí)，我第一次看見她流下了眼淚，淚水大滴大滴地順著她的臉頰直落到我的小手背上。 一件事使我開始認(rèn)識(shí)了我的母親。 學(xué)校上體育課，因?yàn)樯岵坏么┠镒龅男?，?dāng)我把它脫下掛在凳子上時(shí)，恰巧讓老師給看見了，他提過鞋左看右看，隨即又把鞋舉得高高的，興奮地說，好漂亮的鞋呀!說著，又把鞋底端詳了半天，數(shù)著一層一層連起來的底，足有8層之多，且針腳細(xì)密結(jié)實(shí)，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花。我的娘確實(shí)不漂亮，黑黑的膚色，原本挽成髻的頭發(fā)在解放的那年她自個(gè)改成了齊耳短發(fā)，額頭上一塊大大的胎記，在黝黑的臉上是這樣的顯眼。臨別，又拿出一雙同樣的毛邊布鞋給我，那雙分外黑亮的眼睛像是兩潭水，即使漆黑的夜也能讓人感到它的明亮。 許多現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事，往往需要以后才能得到公正的解釋。 到60年代末，我已經(jīng)是一個(gè)大小伙子了，娘已蒼老了許多，原來雖黑但還豐滿的臉頰已經(jīng)凹陷了下去，頭發(fā)變得稀疏而花白，手背上的骨節(jié)兀突出來。一天，當(dāng)我把在外邊買的幾件湖藍(lán)色起暗花的襯衣和兩瓶珍貴的雪花膏給她時(shí)，她先是一驚，繼而情不自禁的又像兒時(shí)一樣把我攏到她的胸前，嘴里喃喃地說：要那干什么呢?娘是不配了，待以后你相上媳婦了就送給她吧。 婚前幾天我和愛人終于趕到家里。愛人說，誰還沒有老的一天，但娘一定不丑。 到家了，不知怎么，我發(fā)現(xiàn)屋里空蕩蕩的，看著爹和弟弟的眼睛又紅又腫，我一問才知道娘已在一個(gè)星期前病逝了。望著突然空寂和失去了生氣的屋子，我極力控制住自己的感情，當(dāng)?shù)搅四锏拇睬笆帐八倪z物時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一切都是經(jīng)過精心整理過的，唯見一塊紅綢布包放在她平時(shí)靠頭的那一面，我急忙打開一看，原來是兩雙精致的毛邊布鞋，一大一小，顯然一雙是給我的，一雙是給她的兒媳婦的，看著看著，我覺得膝頭一陣酸澀。閱