【正文】 的，雖然電腦和智能手機(jī)都有漢字輸入功能，但生活中還需要用筆書寫。 【解析】【分析】（1）題干給出的材料向我們介紹了書法的相關(guān)知識，其中材料一，材料三，材料五主要介紹的是練習(xí)書法的方法，整合這些信息，語句通順，邏輯合理即可。這里要注意說服李明，語言要委婉，圍繞“書法是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，不但生活中還需要用筆書寫，也是一種文化傳承”來勸說即可。臨是看著帖上的字在另外的紙上臨寫，摹是在范字上直接摹寫，如描紅。練習(xí)書法最好是臨和摹結(jié)合起來，各揚(yáng)其長。再說，漢字書寫藝術(shù)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，我們應(yīng)當(dāng)把它傳承下去。 以上幾個材料，可分別概括書法的寫作方法，材料一、三、五這幾則可得出寫字方法。 首先要表態(tài)，其次說明自己的理由，合理即可。4．閱讀下面的材料，完成小題。 中國傳統(tǒng)節(jié)日，形式多樣、內(nèi)容豐富，是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分?！竟?jié)日現(xiàn)狀】許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣?！竟?jié)日美感】視聽嗅觸味等感官獲得的快感，需要滲透到美感當(dāng)中，轉(zhuǎn)化為美感或加強(qiáng)美感?！稓q時百問》說：“萬物生長此時，皆清潔而明凈，故謂之清明。清潔明凈，物華養(yǎng)生，亦有菖蒲、艾葉、白芷、雄黃。【回歸文化】美食的背后是美好。班里召開“傳統(tǒng)節(jié)日話美感”主題班會，你收集了以上材料。”小愛說：“我覺得傳統(tǒng)節(jié)日離我們很遙遠(yuǎn)，越來越失去了它本身的意義?！眹@班會主題，你作為組長，針對組員的討論，該說些什么？請把你要說的話寫下來。【答案】 （1）存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。（2）中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵。許多人尚未養(yǎng)成在緊張繁雜的生活中重拾傳統(tǒng)、體味美好的習(xí)慣”等關(guān)鍵句分析，即可整理出正確答案。 （2）寫總結(jié)語：首先要簡明。其次準(zhǔn)確。再者有趣。如果結(jié)束語很平淡，就難以收到好的效果。 故答案為：⑴ 存在的問題：當(dāng)今的人們在過傳統(tǒng)節(jié)日時，大多過于看重美食，而忽略了美感。 ⑵ 中國傳統(tǒng)節(jié)日多種多樣，是我國悠久歷史文化的重要組成部分。過節(jié)時，要著重知曉節(jié)日的意義，而不是僅僅放個假，吃頓好飯而已。因此過節(jié)也要注重美感和節(jié)日的文化內(nèi)涵。要能找準(zhǔn)關(guān)鍵語句來分析作答。表述時要圍繞班會主題 “傳統(tǒng)節(jié)日話美感” 可從中國傳統(tǒng)節(jié)日的特點、過節(jié)日時應(yīng)注重的內(nèi)容、使過節(jié)日更有現(xiàn)實意義等角度做出總結(jié)。5．閱讀語段，按要求完成下面各題。要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢____②白鷺來，乘著清風(fēng)，扇動著絲稠一樣的翅膀，轉(zhuǎn)眼間就翩然而至了。④比起白鷺和云朵，晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就被棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ， 只要它頑皮起來，才一哄而起，縛住太陽，把人間幻化為海市蜃樓，霸氣十足地做這世界的皇帝。 文中加點的一對關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。 （3）②句中有一處錯別字，應(yīng)改為“________”。 （5）①句句末的橫線處選擇哪個標(biāo)點符號更恰當(dāng)？（“只要……就……”是充分條件，“只有……才……”是必要條件。 （2）字音題在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。拿不準(zhǔn)的字要查字典。讀“qī xī”，注意據(jù)義定音。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。 （4）成分贅余。 （5）“要有怎樣的慧眼才能驚喜地發(fā)現(xiàn)它們呢”是個疑問句，所以句末要加問號。 故答案為：⑴才、就 ⑵qī ⑶綢 ⑷改為：晨霧不是遠(yuǎn)客，它們就棲息在烏鎮(zhèn)縱橫交織的水澤深處 ⑸B【點評】⑴本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用能力。 ⑵本題考查生活中常見的、容易讀錯的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時要重點識記和積累。 ⑷本題考查學(xué)生病句辨析和修改的能力。 ⑸應(yīng)用標(biāo)點符號的能力是語文學(xué)習(xí)的基本功之一，考生正確使用標(biāo)點符號，就要熟悉標(biāo)點符號的種類，作文各種標(biāo)點符號的用法、作用和書寫位置，做到書寫規(guī)范，使用正確。 ”某校七年級開展“愛我中華”主題系列活動，請你參與并完成下列活動。 今年是建國70周年，如果讓你在“共和國壯麗70年”班會上當(dāng)主持人，發(fā)表一段開場白，你將怎樣說？ （2）班主任讓根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫對聯(lián)。2009年，他毅然放棄國外優(yōu)越條件回到祖國，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動了我國的“深探”（地球深層探測）事業(yè)，用5年時間走完了發(fā)達(dá)國家20年的道路，項目成果達(dá)到國際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實現(xiàn)彎道超車，完成了跨代飛躍，書寫了在地球深層探測領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國科學(xué)家至誠報國的風(fēng)采。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國威。（3）同學(xué)小明說；“作為中學(xué)生，我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，國家大事與我無關(guān)。 【答案】 （1）示例：親愛的同學(xué)們：大家好。此時此刻我的心情很激動，全中國都在歡呼!全中國都在慶祝，歌唱祖國的繁榮昌盛。（2）示例：看今朝，黃大年殫精竭慮“深深”寫傳奇。雖然說“作為中學(xué)生，我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)”，但是“國家興亡，匹夫有責(zé)”，在關(guān)心國家大事的基礎(chǔ)上，好好學(xué)習(xí)，這樣個人的前途命運是和民族的前途命運緊密聯(lián)系在一起的。 【解析】【分析】（1）要求學(xué)生圍繞“共和國壯麗70年”這個主題展開，語言運用恰當(dāng)，銜接自然，具有號召性和鼓動性即可。對聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語義相關(guān)，相對應(yīng)的同語詞性相同。 （3）要求學(xué)生注意稱呼，理由（根據(jù)個人與國家的關(guān)系作答該題；國家興亡，匹夫有責(zé)；個人離不開社會）充分，語氣委婉即可。今年是建國70周年。讓我們共祝祖國70歲生日，共祝中華繁榮富強(qiáng)!下面我們進(jìn)入“共和國壯麗70年”主題活動。 ⑶ 示例：小明你好，你的思想是錯誤的。關(guān)心國家大事，這是愛國的表現(xiàn)。 【點評】⑴本題考查語言表達(dá)能力。語意清晰，語序合理。 ⑶本題考查語言表達(dá)理解，注意勸說語言要委婉、得體，達(dá)到勸說的目的。請你參加以“孝”為主題的綜合性活動。（不少于50字） （2）請仿照所給例句寫一句話，把你對“孝”的理解表達(dá)出來?！敬鸢浮?（1）畫上畫著一個戴紅領(lǐng)巾面帶笑容的孩子，背上背著一位滿臉欣慰的老人。該漫畫告訴我們，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。（2）孝是設(shè)身處地的理解，孝是心動行動的付出。 【解析】【分析】（1）仔細(xì)觀察畫面，如：一位戴紅領(lǐng)巾面帶笑容的孩子，