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正文內(nèi)容

部編版五年級(jí)語文下冊(cè):第三單元知識(shí)梳理-在線瀏覽

2025-04-05 03:35本頁面
  

【正文】 目容易寫,并不意味著容易拿高分。題目不難理解,就是讓我們寫有關(guān)成長(zhǎng)經(jīng)歷的作文,可以發(fā)生在自己身上的事情,也可以寫自己聽到或者看到的事情,也可以寫給自己留下深刻印象的事情。因?yàn)檫@道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活,敘述對(duì)成長(zhǎng)經(jīng)歷的思考和感悟,所以,這就要求學(xué)生說真話、抒真情。在注重抒寫真情的同時(shí),還要立意高遠(yuǎn),不落俗套。 參考立意:童年的一件小事幫助我成長(zhǎng)這件事情啟迪了我的成長(zhǎng)挫折的經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)了起來素材:成長(zhǎng)是一種經(jīng)歷。才發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)是要以痛苦為代價(jià)才換來的。那一次成長(zhǎng)的經(jīng)歷,至今仍然歷歷在目……歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印深深留下,驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。云,變得稀薄,陽光透過云朵,普照大地。幼年時(shí)期的歡樂和經(jīng)歷不禁在腦中回憶。成長(zhǎng)是漫長(zhǎng)的,成長(zhǎng)是艱難的,成長(zhǎng)又是幸福的。這些都是兒時(shí)憧憬的長(zhǎng)大后的情景,可是成長(zhǎng)是那么的漫長(zhǎng),盡管我們已經(jīng)成長(zhǎng)了十多年,但我們離那夢(mèng)太遠(yuǎn)了,我們不成熟,我們依然很幼稚。在成長(zhǎng)中,有風(fēng)有雨,有寒冷的風(fēng)暴,只有笑著對(duì)待這些挫折,才能成長(zhǎng)得更好;在成長(zhǎng)中,有苦有淚,有彷徨,有時(shí)也有“看破紅塵”的想法,成長(zhǎng)豈能盡如人意?把困難視為挑戰(zhàn),以積極的態(tài)度對(duì)待困難,只要堅(jiān)持到底,你就成功了,成長(zhǎng)了;在成長(zhǎng)中有陷阱和深淵,要時(shí)刻保持清醒的頭腦,臨陣不慌,鎮(zhèn)定自己,三思而后行,就不會(huì)造成“一失足成千古恨”的遺憾,更能應(yīng)付各種困難,離成熟就不遠(yuǎn)了。臺(tái)灣著名作家劉墉曾說:“成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛,而少年每天的成長(zhǎng)如同春雨,每場(chǎng)雨后,都會(huì)變暖一些。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文,使得人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展,總是處在一定的時(shí)間“線條”上。命題作文,一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。審題:命題方式:命題作文作文題目:我心中,你最重審題要點(diǎn):對(duì)于命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫作重點(diǎn)。不過,題目容易寫,并不意味著容易拿高分?!白钪亍笨衫斫鉃樽钪匾?,影響最大的,思考最深的,在心中的分量等等?!澳恪保梢允且粋€(gè)人,可以是一件東西。如果寫的是一件東西,可以寫和它的經(jīng)歷,在這個(gè)過程中自己的感悟。整篇文章要以記敘文字為主,也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,在文章最后可以寫一段議論抒情文字,寫出所感所悟,升華一下文章的主旨。因?yàn)?,這種故事性較強(qiáng)的作文題,會(huì)讓考生有話說,但是,很多考生選擇的故事類型相同,沒有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。風(fēng)花雪月、人生哲理一點(diǎn)一滴地凝結(jié)成語文璀璨的亮點(diǎn)。的確,在我心中,語文最重。我需要獨(dú)自站在遠(yuǎn)方的沙場(chǎng),武器就是我緊握的夢(mèng)想”。我的夢(mèng)想就是走上世界舞臺(tái),讓所有人對(duì)我刮目相看,成為中國的驕傲,證明自己,讓世界記住我的名字。生命以它獨(dú)有的美,浸潤了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;美麗的生命,源于一份對(duì)生活的熱愛。生命,在我心中,最重。第一次聽到《愛的奉獻(xiàn)》這首歌是在小學(xué)的時(shí)候,那時(shí)候我便認(rèn)為,我們?cè)谏钪刑幪幎夹枰瞰I(xiàn)出愛,“愛”就成為了我心中最重的那個(gè)字。何曾幾時(shí),我開始?jí)櫬?,成?jī)不再拔尖,課也不再認(rèn)真聽了。那是我生命中最黑暗的時(shí)光,沒有之一。結(jié)構(gòu):記敘文的機(jī)構(gòu)較為常見的是時(shí)序貫穿式、空間轉(zhuǎn)移式?!军c(diǎn)睛】一、把握主題詞,突出主題。強(qiáng)調(diào)主題 最簡(jiǎn)單的方法就是在文章中多次出現(xiàn)主題詞。二、分清主次,詳略得當(dāng)。圍繞主題,有主要的也有次要的,那么我們需要分清哪些部分是主要的,哪些部分是次要的,不能全都一樣寫出來。三、善用修辭,豐富語言。怎么來讓表達(dá)更加形象生動(dòng)就需要我們善用修辭手法,讓語言表達(dá)豐富多彩起來。請(qǐng)以“讀你” 為題,寫一篇不少于 800 字的記敘文。“悄悄的,我走了,正如我悄悄的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”。窗外的秋反常地被綿綿的細(xì)雨浸透了。我知道它是在眷顧茅屋下祈求陽光的大地之子農(nóng)民。作為農(nóng)民的兒子,你說教我如何讀懂你?我想起你那古銅色的皮膚,那是土地的顏色。這也曾經(jīng)訴說著一個(gè)百姓辛酸的日子。從前,我對(duì)這是多么的熟悉,連這種顏色的味道都 似乎能夠聞到:汗水的味道、米飯的味道、泥土的味道。我以為只有沒出息的人才會(huì)像你一樣;我以為沒有人看得起你,包括你自己;我以為…我有很多個(gè)以為。你說,教我如何不想你。現(xiàn)在已近傍晚?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生命題作文寫作能力。本次作文的題目是“讀你”,“讀”是品讀、審視,即通過觀察、學(xué)習(xí)或體驗(yàn)而了解、理會(huì)、感悟?!澳恪奔瓤梢允菐Ыo自己某種情感觸動(dòng)的具象的人,如骨肉至親、朋友同學(xué)、鄰居路人,甚至可以寫自己;也可以寫歷史名人、當(dāng)代公眾人物如領(lǐng)導(dǎo)人、作家、明星,也可以寫文學(xué)作品中印象深刻的人物形象;還可以寫某類人,如老師、醫(yī)生、社會(huì)上的弱勢(shì)群體(如留守兒童、空巢老人或者進(jìn)城務(wù)工人員等)。還可以寫學(xué)校、家、家鄉(xiāng)、祖國、民族、時(shí)代、某段歷史等。因此,在敘事中應(yīng)著重體現(xiàn)“我”是怎樣來“讀你”的,又是如何把“你”“讀”懂的。【點(diǎn)睛】命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。意思是命題作文限制得過死,不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個(gè)性。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問題:;;。一般情況下,審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”,明確題目的范圍及重點(diǎn),找準(zhǔn)“題眼”。立意,就是確立文章的中心思想。第三步:精心選材。第四步:精彩表達(dá)。確立了中心,選好了材料,就要考慮文章的謀篇布局。閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。在你過往的生命中,關(guān)于“背影”你有哪些體驗(yàn)和經(jīng)歷?又有何感悟和思考?請(qǐng)以“背影”為題,寫一篇不少于800字的記敘文?!緛碓础刻旖蚴辛#o海一中,楊村中學(xué),寶坻一中,大港一中等)20192020學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題【答案】背影從小到大,讓我最不忍觀望的便是外婆那矮小而又略帶滄桑的背影!外婆總說她老了。她額頭上的三道深深的皺紋像歲月的傷疤,那么明顯,有時(shí)候看了都讓人心里酸酸的,她眼角的皺紋像樹枝,也像魚美麗的尾巴。每次望著她的背影總是直直的挺立著,筆直的脊梁把衣服撐得很平整,看著她的背影就會(huì)讓人覺得外婆雖然矮小,但是卻是個(gè)很能干的女人!可是,等我漸漸長(zhǎng)大,有一次跟著外婆去趕集的時(shí)候,外婆走在很陡的路上,氣喘吁吁,被累的上氣不接下氣,我說:“外婆,累了就休息一下吧!”外婆感嘆道:“哎,老啦,真是不中用咯!走點(diǎn)坡路也覺得有氣無力?。 钡峭馄胚€是堅(jiān)持走著,微風(fēng)吹來,撩起她銀白色的頭發(fā),飛舞在空中,我走在她的身后,望著她雙手叉腰,略微佝僂的背影,搖晃在風(fēng)中,她蹣跚的步伐深一腳淺一腳地走在路上的樣子,突然使我意識(shí)到:“原來外婆老了!”看著她滄桑的背影,眼淚模糊了我的雙眼。有時(shí)我在想,那時(shí)外婆獨(dú)自走在路上應(yīng)該很孤單很落寞吧!我那愛我的外婆雖然離開一年多了,但是每次想起她的背影,我都會(huì)想起外婆對(duì)我深深的愛!【解析】【詳解】本題考查學(xué)生命題作文的寫作能力。本題屬于材料加命題式的命題作文,主要由兩部分內(nèi)容組成,即作文材料和作文命題?!安牧稀焙汀懊}”有如下幾種關(guān)系,如導(dǎo)入關(guān)系,即命題人通過材料的指向,一步步引出命題本身;解說關(guān)系,即命題人通過材料對(duì)命題加以必要的闡釋說明,一般是借助材料來闡釋命題所包括的內(nèi)涵或命題所涉及的范圍;限制關(guān)系,即命題人通過材料對(duì)命題的內(nèi)涵或外延適當(dāng)加以限制,以避免命題過大或過寬泛?!緦忣}】以“背影”為題,寫一件正能量的,有關(guān)“背影”的事。學(xué)生能從與背影有關(guān)的故事中寫出自己的感悟和思考即可。要求有一些與背影有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫,并且與背影相關(guān)的感悟思考符合邏輯,不生硬牽強(qiáng)。參考立意:難忘的背影;母親的背影照亮了我的世界;永遠(yuǎn)刻在我的心中的背影等。突出背影的場(chǎng)景、感人、父親不如以前那么年輕,而是蒼老,而且自己深深愧疚。再后來,還是沒有消除誤解,但是再一次看我的時(shí)候,他依然匆匆,但是我看見了他得白發(fā),而且身影不那么矯健了,我沒有來得及道歉,父親還是消失在視線中……,又一次,我流淚了,但是倔強(qiáng)的我,始終堅(jiān)持著。之后父親為我的手術(shù)忙碌的身影,我醒來后,說了聲:“爸爸,對(duì)不起”。他全身濕漉漉的,都被雨水淋透了,臉上也是濕漉漉的,不知是汗水還是雨水。原來,他的雨衣用來包郵包了。我還以為你不會(huì)來呢,沒想到……”他擦了擦臉上的水珠,笑瞇瞇地說:“我們的工作就應(yīng)該風(fēng)雨不誤,哪能不來呢?!蔽医舆^那些東西,對(duì)他說:“郵遞員叔叔,你等一下,我給你找件雨衣。再見!”他把郵包放好,腳一抬,騎上自行車,又沖進(jìn)風(fēng)雨中,誰也不知道,他還要在這個(gè)大雨傾盆的天氣里來回穿梭多少次……我望著那個(gè)綠色的背影,心中發(fā)出一連串的感謝。遠(yuǎn)去的雁陣是一行平白直露的句子。梔子花的縷縷幽香在空氣中醞釀著,帶著回憶的氣息,一點(diǎn)一點(diǎn)地傳送著。你站在路口,看著他的背影漸漸消失在小路的盡頭,而他用背影默默地告訴你:不必追。還好這一路,我可以珍惜你的背影。想到那一個(gè)個(gè)背影,我都肅然起敬。也許它們也知道那些背影的主人的功績(jī)吧。猛一抬頭,我才發(fā)現(xiàn)整把雨傘都是擋著我,而媽媽卻變成了落湯雞。”媽媽說:“沒事,你擋到了就好!”終于到家了,我安然無恙,媽媽卻成了落湯雞,媽媽連衣服都還沒來得急換,就對(duì)我說:“女兒,媽媽要去外公家,我去去就回。父親推出摩托車,載著我駛在路上。我蜷縮著身子,倚在父親背上。到學(xué)校了,車卻沒油了,我和父親對(duì)視一下,彼此無語。我目送他走過那個(gè)拐彎之后,終于控制不住,兩行熱淚,悄然流了下來?!军c(diǎn)睛】命題作文需要抓題眼,把握表意重心。明限制,確定選材范圍。沒有限制的內(nèi)容,題目上沒寫,需要自己去想。展開聯(lián)想,深入挖掘主旨。巧妙構(gòu)思,化抽象為具體。選材若太寬太泛,會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。語言是作文最外在最鮮活的東西,無論是平實(shí)樸素的,還是充滿文學(xué)韻味的,錘煉語言,使表情達(dá)意確切、形象、簡(jiǎn)約而意韻豐富,應(yīng)是不懈的追求。經(jīng)過中考的洗禮,你成了一名高中生。也許你長(zhǎng)大成熟了,不再懵懂幼稚,但你想更上一層樓;也許你正在走向成熟,不想渾渾噩噩,決心重塑自我。寫出你的真情實(shí)感。暴風(fēng)雨,也有它存在的理由,它可以平靜我們內(nèi)心的煩躁,拂走我們心底的塵埃。步入初三的殿堂,家,學(xué)校,補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線,構(gòu)成了我單調(diào)的生活,繁重的學(xué)業(yè)早已壓的我喘不過氣來。頓時(shí)感覺到自己的前途灰暗無比。不一會(huì),便來臨了暴雨。不經(jīng)意的向右一瞄,我的目光便被深深牽住了。里面的學(xué)生有的坐著,有的站著,他們輕輕的握著筆,纖細(xì)的手輕輕滑過,潔白的紙上出現(xiàn)了灰色的點(diǎn)綴,只有單調(diào)的灰白兩色,卻勾勒出如此美麗的世界。我便報(bào)名來到了這里,成了勾勒這世界的一份子。自信地拿起筆,輕輕地在紙上拂過,出現(xiàn)在我眼前的卻是如此污濁不堪,那灰色的痕線像一條猙獰的疤痕,怒目的盯著我,失望與痛苦瞬間襲入我的大腦。難道我又要放棄了嗎?難道真的我什么也做不好了嗎?不,我不能就此放棄!我要努力獲得成功,徹底地改變自己!我重新拿起畫筆,不斷的練習(xí),在我的堅(jiān)持不懈下,我終于尋到了一絲柔和的影子。感受到那成功的喜悅,我迫不急待地向外奔去。我走在路上,那冰冷的雨水打在我身上,卻讓我感到了平靜?;疑鞘謫握{(diào)的顏色,但又十分相襯,只有灰色才能體現(xiàn)出白色的亮麗,只有白色才能體現(xiàn)出黑色的柔和。暴風(fēng)雨,也有它存在的理由,它可以磨練你,讓你品嘗到成功的甘甜。【解析】【詳解】本題考查寫作能力。命題作文題目、寫作要求明確完整,利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累,明確文體,確定寫作重點(diǎn)。同時(shí),在成文的時(shí)候,還要注意時(shí)代感,要有時(shí)代意識(shí)。“改變”的內(nèi)涵和外延,領(lǐng)悟“改變”的本質(zhì)和意蘊(yùn)。從幼稚到成熟是改變自己,從懦弱到勇敢是改變自己,從平凡到偉大,從拒絕到接納,從厭惡到熱愛……都是對(duì)自己的改變。改變自己是一種成熟,一種勇氣,一種修養(yǎng),同時(shí)更是一種睿智。一件小事,一種小物,一念之間……基本上都是積極的改變。參考立意:成功從改變自己開始/世界因改變而美麗,人生因改變而精彩。微笑、鼓勵(lì)……,改變了我。例文分析:文章以學(xué)畫為中心事件,記敘了學(xué)畫的過程和結(jié)果,通過學(xué)畫自己變得開朗樂觀,堅(jiān)持不懈,勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。丟掉羞澀,做一個(gè)活潑開朗的人。不敢接觸太多人,害怕受傷,害怕不知如何處理人際關(guān)系,總以保持一種孤傲的樣子存在,不與人交流接觸。遇到困難時(shí),才發(fā)現(xiàn)自己有多么無助。從今以后,便丟掉自己身上的保護(hù)色,多與人接觸,成為一個(gè)交際達(dá)人。他通過泯去后天的經(jīng)過世俗熏染的“偽我”,以求返歸一個(gè)“真我”。因?yàn)楦淖冏约?,他領(lǐng)悟到了“久在樊籠里,復(fù)得返自然”的真諦。因?yàn)楦淖冏约?,他成就了中國文學(xué)史上的一大奇跡。請(qǐng)以“我想要的幸?!睘轭},寫一篇700字以上的作文。【答案】我想要的幸福幸福是一個(gè)十分美妙的詞,讓每個(gè)人不知疲倦地為它努力前行。雖然有“幸福指數(shù)”一說,但冷冰冰的好像實(shí)驗(yàn)室的科研數(shù)據(jù)。但并非每個(gè)人都能知道自己想要的幸福是什么,往往幸福的真諦會(huì)因我們所處的階段不同而變化。然而,隨著年齡的增長(zhǎng),我對(duì)幸福的定義有了新的定義。覺得我想要的幸福便是擁有一片自由的天空,有一個(gè)獨(dú)屬于自己的天地。不需要多么的夸張,不需要多么的驚人,只需平平穩(wěn)穩(wěn),僅此而已?;蛟S將來待我年老時(shí),我想要的幸福就變成一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望:一家人在一起平平安安的,能夠不愁溫飽就行了。但我相信,只要有一顆追求幸福的心,并為之努力,那么,無論你我分別在哪一個(gè)階段,擁有怎樣的心境,我們都會(huì)收獲各自的幸福的。寫作其實(shí)是語文學(xué)科中對(duì)學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式,語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁;語文核心素養(yǎng)方面:包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。命題方式:命題作文審題過程及要點(diǎn):本題要求以“我想要的幸?!睘轭},寫一篇700字以上的作文。命題作文少卻了擬題的環(huán)節(jié),但是同樣的標(biāo)題,同樣的內(nèi)容限制下,如何寫出亮眼的文章來,就需要我們下番功夫了。最后的限定語是“我”。從文體來說,當(dāng)然可以寫成議論文,談幸福的不容易,幸福的價(jià)值和意義,最后談怎樣實(shí)現(xiàn)自己的幸福。立意角度:,通過三兩件事情,表現(xiàn)“我想要的幸?!笔沁@個(gè)而不是“另外的”。然而,這不是他想要的“幸福”,他需要爸爸媽媽給他精神上更多、更大的安慰。同時(shí),將自己的幸福和國家的幸福、人民的幸福聯(lián)系在一起。即散文,雖然是“形散”,但是其“神”是不能散的。語言是詩意的,但內(nèi)容一定是
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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