【正文】 ，文藝體育科學(xué)，男人女人老人小孩，百姓官員，平凡偉大……閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章?！敬鸢浮炕訛閮?yōu)有人說，優(yōu)勢就是優(yōu)勢，劣勢就是劣勢，這兩者混淆不得。漫畫中身材矮小的人，如果要跟大力士比舉重，那自然是非慘敗不可的。為什么呢？他成功地將劣勢轉(zhuǎn)化成了優(yōu)勢。毋庸諱言，沒有人會喜歡劣勢，因為劣勢意味著缺陷，事事不順利，要付出努力，經(jīng)過不少的磨難，才能成就自我。然而你不可能時時順利，處處處于優(yōu)勢，因此在面臨劣勢時候，你的心態(tài)、你的做法是獲得成功的重要籌碼。他提出了出賣荒涼的理念。以前一錢不值的荒涼成了滾滾的財富之源。充分利用你的智慧，努力地挖掘這種潛能和優(yōu)勢，土坷垃就會變成金疙瘩。這個故事很好地說明了劣勢也可以轉(zhuǎn)變成優(yōu)勢，盡管某些方面不如人， 但是可以想辦法來彌補劣勢。當(dāng)?shù)赜幸欢涡稳輭紊巷L(fēng)的話：一年一場風(fēng)，從春刮到冬。風(fēng)，是壩上的劣勢，過去人們怨風(fēng)、討厭風(fēng)。如今，壩上的風(fēng)力發(fā)電機裝機容量已達到一百多萬千瓦，相當(dāng)于一個大型發(fā)電站。而只要有了堅強的意志，無論是處于順景還是面臨逆境，都能游刃有余，不會怨天尤人，只會想著怎樣克服這些困難，怎樣把暫時的劣勢轉(zhuǎn)化為優(yōu)勢。所以，從這個角度來說，要真正做到劣勢即優(yōu)勢，還有需要具備一定的條件的，那就是你自己本身是一個上進的人，否則一切的一切都免談。如果白白讓機會溜走，那么優(yōu)勢也會變?yōu)榱觿荩踔吝B劣勢不如。有的人之所以失敗，就是因為其過于拘泥于自己的劣勢，而不是想方設(shè)法地借勢而上，把劣勢轉(zhuǎn)化為自己的優(yōu)勢，終日為自己的不足而苦惱，任由機會從身邊溜走，這樣的結(jié)果只能有一個，那就是失敗。所以，有了優(yōu)勢不一定就能勝利，面臨劣勢不一定就注定是失敗，劣勢還是優(yōu)勢，關(guān)鍵在于自身的心態(tài)和處事態(tài)度。這是一則漫畫材料，先觀察畫面，分析寓意。可以看出兩人身體條件不同，各自擅長的事也不同。立意參考：走出符合自身個性的成功之路。善于打破常規(guī)。可用素材：一代喜劇大師卓別林，年少時因相貌不佳總是成為別人的笑柄。找到適合的路，劣勢也會變優(yōu)勢。他們的獨特、才華讓他們脫穎而出，這才是他們成為英雄的重要原因之一。那些僅僅循規(guī)蹈矩的過活的人，并不是在使社會進步，只是在使社會得以維持下去。古往今來，多少的豐功偉業(yè)，無不是在外物的幫助下穩(wěn)固壯大。參考結(jié)構(gòu)：開頭概述漫畫內(nèi)容，概述自己的觀點：智者了解自己的優(yōu)勢和劣勢，善于借助外物，化劣勢為優(yōu)勢。寫大自然的啟迪：藤蘿借助樹木得以登高，向?qū)~幫鯊魚清理牙齒……。接著寫善假于物的條件，要清楚自我的優(yōu)缺點，明白要借助什么，比如改革開放；要在平等互利的基礎(chǔ)上才能成功，比如一帶一路。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。每當(dāng)災(zāi)難來臨，金家人總能挺身而出護樹。目前，大郡村紅豆杉種植面積達1000多畝，每年給村里帶來數(shù)百萬元的收益?！敬鸢浮孔寛允爻蔀橐环N習(xí)慣朔風(fēng)烈烈，極北之海，有人持漢節(jié)，沐日月。而金氏族人按照家規(guī)，世代守護一株紅豆杉，每當(dāng)災(zāi)難來臨也不忘守護，這一守護，便是三百余年。試問：這世間能守護一棵樹三百余年的有多少？即使是家規(guī)嚴明，金家人也完全可以修改家規(guī)，棄樹于不顧，畢竟，守護一棵樹不僅費心費力，災(zāi)難來臨時，還有諸多不便。這是他們的堅守讓他們獲此饋贈。這個時代，三心二意之人太多，而能始終如一的人太少，不論是堅守自己的決定，還是堅守自己的心！社會的潮流磨平了許多人們的棱角，使他們失去了自己的思想，從眾而行，人云亦云；世事的滄桑也使許多人忘卻了初心，交出底線，一再退讓。金家人的事例就仿佛黑暗森林中的一點螢火，明滅依稀卻可睹。若是行為上的堅守，你或許東過北墻撞南墻，但吃一塹長一智，南北墻不是爺去處。若是心靈上的堅守，你要么樹下坐得醍醐灌大頂，大徹大悟，要么靈心開辟一瓦爾登湖，詩意棲居。一棵樹，孤獨地守望月亮，這是莊子的堅守。知其不可而為之，破車敝裘，周游列國，這是孔子的堅守?！笔芈锝甜B(yǎng)子孫，時與舊友敘說平生，清琴橫床，濁酒半壺……這是嵇康的堅守。若我們每個人能讓堅守成為一種習(xí)慣，生命，總會成詩。從材料性質(zhì)看，屬于敘事類新聞材料，綜合材料的含意，材料重心落在如何解決當(dāng)下中國社會發(fā)展的問題。細讀材料，把握材料主旨，然后可從如下角度確定立意。立意角度有：（1）守護信念（規(guī)則、家風(fēng)、文化、歷史），終成善果（整合族祖、后人和后世）。（3）傳承優(yōu)良文化（家風(fēng)、規(guī)矩、信念），成就偉業(yè)。要求考生能采用類比和引申的思維方式，緊緊圍繞當(dāng)下中國社會的發(fā)展問題，結(jié)合當(dāng)代中國的主流政治話語來審視這個時事材料的實質(zhì)。（2）社會發(fā)展與保護自然（環(huán)境）的關(guān)系：當(dāng)代社會發(fā)展（現(xiàn)代化）不可粗暴對待自然（環(huán)境）；當(dāng)代社會發(fā)展要保證人與自然（環(huán)境）的和諧，或不可急功近利（目光短淺）；當(dāng)代社會發(fā)展講究科學(xué)發(fā)展觀，堅持可持續(xù)（或綠色、生態(tài)、協(xié)調(diào)）發(fā)展的科學(xué)理念；社會發(fā)展，是科學(xué)和人文關(guān)懷的統(tǒng)一?！军c睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。這是一個共享的時代，我們可以共享單車，共享充電寶，共享大數(shù)據(jù)；這又是一個需要獨創(chuàng)的世界，我們必須擁有更多自己的關(guān)鍵技術(shù)、核心產(chǎn)權(quán)，因為關(guān)鍵技術(shù)要不來，買不來，討不來。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感悟或思考？請根據(jù)材料寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法?！敬鸢浮恐袊嗄?豈甘共享？自“地球村”的說法成立以來，開放共享的浪潮便開始席卷全球。然而中國青年，堪當(dāng)中國之未來者，豈甘共享？中國青年應(yīng)時代之呼喚，志作獨創(chuàng)者，圓夢中國。我們的生活不缺乏“共享者”，但新時代的中國呼吁著更多的青年人成為某一領(lǐng)域的獨創(chuàng)者，獨有者。共享與獨創(chuàng)是對立統(tǒng)一的，共享是這個時代發(fā)展的必然趨勢，所以面對這個經(jīng)濟全球化的時代，我們不反對共享，但是我們也應(yīng)當(dāng)獨創(chuàng)。以GPS為首的衛(wèi)星導(dǎo)航在世界上已經(jīng)叱咤風(fēng)云好多年。有了北斗，GPS對中國的制約程度就大大減小了。5G時代即將來臨，與2G、3G、4G時代不同，因為在5G的提前布局，已經(jīng)讓中國的5G技術(shù)足以領(lǐng)跑全球。在5G技術(shù)上的大額投入也獲得回報，無論是通信領(lǐng)域還是手機行業(yè)，華為的成績有目共睹。我們總是羨慕加加林第一個登上太空，羨慕阿姆斯特朗第一個登上月球，然而就在2018年12月30日8時55分，嫦娥四號探測器在環(huán)月軌道成功實施變軌控制，順利進入預(yù)定的月球背面著陸準備軌道。但這并不是說人人皆可獨創(chuàng)，皆可獨有。共享帶給人們便利的同時，也悄然埋下未來的隱患。憂患者生，安樂者死。獨創(chuàng)之路雖艱，但未來可期，只要中國青年保持我們骨血里的創(chuàng)新和進取，雖千萬人吾往矣，必達康莊。所以在這個共享的時代里，我們一定要大膽創(chuàng)新。時代在共享，獨創(chuàng)在路上！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。第一段關(guān)鍵詞是“共享”和“獨創(chuàng)”。第二段人物都是“青年”，他們?yōu)榱俗鎳诋?dāng)時時代做出了自己的貢獻。若立意為“生活不缺乏‘共享者’”或“獨創(chuàng)(核心技術(shù))很重要”，或“有什么樣的青年，中國就會有什么樣的未來”， 最多算基本符合題意；若談“共享的同時更需要獨創(chuàng)”則為符合題意；若立意為“新時代的中國呼喚更多青年成為獨創(chuàng)者、獨有者”，或“有獨創(chuàng)青年，就會有獨創(chuàng)中國”則為最佳立意。難道我們就只能坐享其成了么？不，作為中國新世紀的青年，我們要勇敢地搖手拒絕：我不要吃別人的剩菜殘食。有誰能想到幾十年前，這個看似毫不起眼的小玩意曾令國家領(lǐng)導(dǎo)人頭疼不已，每年生產(chǎn)圓珠筆總得在滾珠上耗費數(shù)億巨資，還是從國外購進？然而近幾年里，我國終于創(chuàng)造出了屬于自己的滾珠，從“有求于人”的“共享者”搖身一變，成為驕傲的“獨創(chuàng)者”?！毙率兰o的中國青年啊，你們是天上的星星，肩負著照亮未來的責(zé)任。曾幾何時，落后的中國無數(shù)次經(jīng)歷核心技術(shù)要不來、買不來、討不來的窘境?？涩F(xiàn)在的中國，早已不是那個落后挨打的“病夫”。富強的中國，在新時代青年科技領(lǐng)域的獨運之下，一路高歌猛進，披荊斬棘，抗過了西方世界一輪輪貿(mào)易戰(zhàn)，揭下了科技巨擘滿是不屑的嘲諷與冷落，中國地位在青年的帶領(lǐng)下日益攀升，在世界不倒，為各國稱奇。開頭概述材料，提出問題：當(dāng)代青年該如何面對“共享”與“獨創(chuàng)”？接著論證“共享”的便利，再提問題：當(dāng)代青年難道就躺在“共享”的溫床之上，等著享受他人的勞動成果？然后舉例證明，只靠“共享”，沒有“獨創(chuàng)”，最后連殘羹冷炙都沒得享用，更可能亡國滅種。再寫個人、企業(yè)、國家認識到“獨創(chuàng)”的重要性，“華為”5G的突破，高鐵、蛟龍?zhí)?，一帶一路的舉措等。每年高考過后，都有不少“學(xué)霸筆記”在市面上熱銷?！庇锌既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章，體現(xiàn)你的思考和認識?！敬鸢浮空覝嗜松淖鴺?biāo)尊敬的各位家長朋友，親愛的19屆同學(xué)以及學(xué)弟學(xué)妹們：你們好！今天，在二模的考場里，作為眾多考生中的普通一員，我身上既沒有“學(xué)霸”和“狀元”的光環(huán)，也無法分享特別系統(tǒng)完整的備考筆記；我只是結(jié)合我自身的高三復(fù)習(xí)經(jīng)歷，來談?wù)勎覍Ξ?dāng)前市面上流行的“學(xué)霸筆記”的些許思考。 不可否認，“學(xué)霸”能夠在千萬考生中脫穎而出，成為“學(xué)霸”，必然有他們的過人之處，這當(dāng)中也會有值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。最重要的還是要找到自己獨特的復(fù)習(xí)思路和方法?！皩W(xué)霸”筆記受到一些商家和家長的追捧，某種程度上反映了我們這個社會對于考試的焦慮以及急功近利思想。俗話說，“一口吃不成一個胖子”，成績的取得不可能一蹴而就，而是來源于一步一個腳印的踏實進取。很多情況下，這些成績優(yōu)異的同學(xué)整理的筆記，對于大部分普通同學(xué)來講，卻并不那么有用。而這樣的筆記，對于基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，卻并不能起到太大的作用。所以，對于大部分基礎(chǔ)一般的同學(xué)而言，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)體驗和考試情況，對照《考綱》和課本及時查漏補缺，穩(wěn)扎穩(wěn)打，循序漸進，這樣開展復(fù)習(xí)，其效果或許要比沉醉于那些所謂學(xué)霸筆記要好得多。在這個時間點，或許作為高三畢業(yè)生的我們都會感到一種莫名的心慌。如果說高考是一場我們高三學(xué)生與高考命題人斗智斗勇的較量。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。愿所有的家長能夠以平和的心態(tài)對待孩子，多一份等待，少一份急躁。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們，在未來，愿你們能更加從容坦然地體驗屬于你們自己的高三。此題由三則材料構(gòu)成。有來自三種人群的說法?！辈牧隙既肭迦A大學(xué)、北京大學(xué)等名校的學(xué)生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記。從材料中探求出題者的立場態(tài)度：第一則材料從“坦言”一詞來看，是商家脫去夸大、美化“學(xué)霸筆記”效能的外衣之后，實事求是的道出內(nèi)幕“學(xué)霸筆記”本應(yīng)該是面向考生，以滿足考生的需要而銷售，實質(zhì)上考生“自己基本不買，也不怎么認真去看”?！皩W(xué)霸筆記”之所以還是能熱銷，是滿足了家長的需求，家長才是大市場。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。銷售受眾的錯位反映出家長教育理念的錯位，出題者對這種社會現(xiàn)象的質(zhì)疑態(tài)度從而顯示出來。第三則材料是高中教師發(fā)言，是對“學(xué)霸筆記”的效能是專業(yè)的、內(nèi)行的發(fā)言者，“可能只會起到心理安慰的作用”很明確地評判“學(xué)霸筆記”本身對考生的功課提升沒有多大作用。確定任務(wù)：作者指令應(yīng)該是考生代表，讀者指令，可以同時面向家長、考生和社會人士。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點滿足了家長的心理需求。二問：家長為什么會產(chǎn)生如此強烈的心理需求？明確：應(yīng)試教育體制下催生的競爭焦慮使然。參考立意：立意一：面向家長：反面立意——批評家長一味追求功利目的教育價值觀。立意二：面向家長：正面立意——家長應(yīng)該淡化功利思想，注重孩子身心健康，針對孩子的實際，制定實事求是的教育培養(yǎng)目標(biāo)。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。奮斗的過程不可復(fù)制，無人可代替你走屬于你個人的求學(xué)路程。可用素材：。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。為了當(dāng)作家，他在中學(xué)補課一年，然后考入加利福利亞大學(xué)，但因難以支付學(xué)費，只讀了半年就輟學(xué)了。達爾文、馬克思、尼采等的作品使他學(xué)會思考。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。生活困難，就靠典當(dāng)過日子，擠時間寫。勤奮地做筆記，搞索引，抄卡片?！睹狼凼摗帆I給宋孝宗。后七篇就南宋方面應(yīng)如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。，宋國有個急性子的農(nóng)民，總嫌田里的秧苗長得太慢。用什么辦法可以讓苗長得快一些呢？他想啊想啊，終于想出了一個辦法：“我把苗往高處拔拔，秧苗不就一下子長高了一大截嗎？”說干就干，他就動手把秧苗一棵一棵拔高。一進家門，他一邊捶腰，一邊嚷嚷：“哎喲，今天可把我給累壞了！”他兒子忙問：“爹，您今天干什么重活了，累成這樣？”農(nóng)民洋洋自得地說：“我?guī)吞锢锏拿靠醚砻缍奸L高了一大截！”他兒子覺得很奇怪，拔腿就往田里跑。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。每一個生命的成長也如此，千萬不要違背規(guī)律，急于求成，否則就是欲速則不達。正文中要強調(diào)出自身努力的重要性、做事不能急功近利。2018年網(wǎng)上播出了一個“反雞湯”短片，瞬間爆紅網(wǎng)絡(luò)：女生給公交車上一位穿紅襪子、黑皮鞋的老人讓座，老人滿臉感激。幸福來得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結(jié)果不理想?！边@時，一群職員向老人的方向跑過來，嘴里喊著：“社長，您怎么可以在這兒打掃衛(wèi)生？”老人是社長？女生驚訝的表情里透著隱隱的歡喜。女生失望地轉(zhuǎn)身，這時就聽見社長向著她旁邊的老人喊了聲“哥哥”。短短的兩分鐘，情節(jié)像過山車般跌宕起伏，讓人看了忍俊不禁，笑完后卻又深思不止。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。在雞湯盛行下，這部短片就像是一碗醒酒湯，逼著你重新恢復(fù)清醒。那你一定沒看過之前的那則新聞：一個女孩去酒店當(dāng)服務(wù)員，就是為了能偶遇那些住總統(tǒng)套房的霸道總裁。他經(jīng)常在我們面前描繪那中獎后的生活：立刻辭職，環(huán)游世界，買豪宅豪車。而他從沒想過改變自己，努力一點，永遠只把希望寄托在那張幾