【正文】 主題中心進(jìn)行理解概括。 （4）①整體感知文章內(nèi)容可知，這首詩(shī)詩(shī)人釆用了擬人修辭手法來(lái)描寫(xiě)雨。 故答案為：（1）裝飾、消除、溫潤(rùn) （2）下雨了，雨水滋潤(rùn)了山河大地。 （4）擬人的修辭手法；表達(dá)了詩(shī)人對(duì)生活的熱愛(ài)。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （3）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。3．閱讀短文，完成練習(xí)。 某天深夜，我驅(qū)車(chē)從外地回布魯塞爾。我以為汽車(chē)出了故障，趕快停了車(chē)。我往回走了五六十米，看見(jiàn)一輛小紅車(chē)?？吭诼愤?，左側(cè)的反光鏡也碎了。 注視）四周不見(jiàn)一人，便在路燈下寫(xiě)了一張紙條，壓在小紅車(chē)雨刷下。 聯(lián)絡(luò)）。 事隔三天，一位陌生男子打來(lái)電話(huà)?！薄闭?qǐng)你把發(fā)票寄來(lái)，我把錢(qián)寄給你。 “不用了。 感激）。 “這是應(yīng)該的，這筆費(fèi)用應(yīng)由我支付。 “不，人和人之間還有比金錢(qián)更重要的東西。我再一次謝謝你！”說(shuō)完他撂下了電話(huà)。 我很后悔□（居然 （2）給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，填在文中的方框中。 ①“誠(chéng)實(shí)”指的是________。②為什么說(shuō)“誠(chéng)實(shí)和信任”比金錢(qián)更重要？因?yàn)開(kāi)_______?！敬鸢浮?（1）環(huán)顧；聯(lián)系；感動(dòng)；居然（2）， ， ， ”（3）“我”不小心把小紅車(chē)的反光鏡碰壞了,在無(wú)人知曉的情況下主動(dòng)給車(chē)主留了條，沒(méi)有逃避這件事。；金錢(qián)只是一種買(mǎi)賣(mài)關(guān)系，是暫時(shí)的，但是誠(chéng)實(shí)和信任能消除兩個(gè)陌生人之間的矛盾，使人際關(guān)系更加融洽，是金錢(qián)買(mǎi)不到的，是無(wú)價(jià)的。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。環(huán)顧:四顧，觀察四周。聯(lián)系是動(dòng)詞,彼此接上關(guān)系。接上關(guān)系?！肮弧睆?qiáng)調(diào)不出所料。感動(dòng)：使思想感情起變化。褒義詞，引起感動(dòng)的外界事物，多半是正面的，積極的。（2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 、 、 “ 。“我”給車(chē)主留了條，讓車(chē)主得到了信任感。人和人之間誠(chéng)實(shí)和信任最重要。（2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。4．閱讀下面的文字，完成下面小題。 兒時(shí)，我家住在一個(gè)鄉(xiāng)村學(xué)校附近。我們跟著其他的孩子上山打柴，我父親一把火，將那堆柴火化為濃煙和灰燼。父親在這樣做之后，總惡狠狠地留下一句話(huà)：將軍路上不追兔！對(duì)父親的乖張行為，我們大惑不解。 后來(lái)，父親給我們講了一個(gè)楚王打獵的故事。正在此時(shí)，右邊又跳出一只梅花鹿。忽然從樹(shù)梢飛出了一只珍貴的蒼鷹。待到楚王回頭來(lái)找其他的獵物時(shí)，前面的目標(biāo)早已無(wú)跡可尋。自此姐弟三人心無(wú)旁騖，終以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè)。少兒時(shí)代，教室之外嬉戲玩耍是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你虛廢的一生；青年時(shí)代，校園之外名利富貴是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你虛榮的一生；中年時(shí)代，社會(huì)上燈紅酒綠是一只誘人的兔子，你若去追趕它，它就帶給你墮落的一生。 當(dāng)你要趕路時(shí)，不要被草叢中躥來(lái)躥去的兔子弄得眼花繚亂，從而偏離了前進(jìn)的方向，記著自己是趕路，唯一要干的是：看腳下，看前方。 ①心里沒(méi)有別的想法和念頭。________③事物太多或太復(fù)雜，眼睛看不過(guò)來(lái)了。父親脾氣不好。父親用這種方法告訴我們不要貪圖玩樂(lè)。父親不想讓我們與其他山村的孩子們玩。②校園之外的名利富貴。（3）B（4）將軍路上不追兔。啟示：人生路上要有正確的目標(biāo)和方向，不能貪圖享樂(lè)或眼前的小利，放棄努力迷失方向。這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中熟練掌握詞語(yǔ)和意思。 （2）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 （3）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱(chēng)代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。有時(shí)要注意可能不是整句話(huà)，而是其中的一部分。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。②校園之外的名利富貴。 （3）B （4）將軍路上不追兔。啟示：人生路上要有正確的目標(biāo)和方向，不能貪圖享樂(lè)或眼前的小利，放棄努力迷失方向。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。 （5）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。 弱種子也要發(fā)芽文/劉克升他把那些癟種子一一挑了出來(lái)，只揀飽滿(mǎn)的種子種到地里。 這時(shí)，一位到鄉(xiāng)下游玩的城里人，帶著兒子路過(guò)這里。農(nóng)民寬厚地望了他們一眼，報(bào)之友好一笑，繼續(xù)挑他的種子、種他的地。 城里人的兒子把嘴巴附在城里人耳邊，父子倆嘀嘀咕咕了半天，不知在說(shuō)些啥。 不一會(huì)兒，他們停止了嘀咕。 城里人怎么會(huì)有這種想法？農(nóng)民很奇怪。 城里人回頭望了兒子一眼，沉默了起來(lái)。在同齡的小朋友面前，他總是感到自卑。這一百元錢(qián)，就算是對(duì)你播種癟種子，造成減產(chǎn)的補(bǔ)償吧。 農(nóng)民聽(tīng)了，心中一熱，忙把百元鈔票推了回去，毫不猶豫地說(shuō)：“這錢(qián)我不能收!我這就把那些癟種子種到地里去！你去告訴你兒子，我要把它們種在最肥沃的地段，囡為它們發(fā)芽的欲望最強(qiáng)烈，我對(duì)它們的期望也最高。 城里人感激地望了農(nóng)民一眼，快步回到兒子身邊，把農(nóng)民的話(huà)告訴了兒子。瞬間，其貌不揚(yáng)的它們，紛紛從農(nóng)民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鮮、肥沃的土壤里。 城里人和兒子開(kāi)心地笑了。農(nóng)民家中，有一個(gè)因車(chē)禍?zhǔn)ルp腿的兒子。 農(nóng)民決心拿出自己所有的積蓄，去最好的醫(yī)院，為兒子安最好的假肢！他要讓兒子開(kāi)開(kāi)心心地走出家門(mén)，大大方方地發(fā)芽、開(kāi)花，直至結(jié)出屬于他自己的、或大或小的果實(shí)。 ①________議種癟種 ②________給兒新生（2）閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，探究括號(hào)中的問(wèn)題。（“一一”、“只”可以看出農(nóng)民對(duì)癟種子怎樣的態(tài)度？）②這雙靈性飛舞的眼睛，觸動(dòng)了農(nóng)民的心事，他抹了一把眼角的淚水，以既夸張又慈愛(ài)的姿勢(shì)，抓起了那些癟種子。你覺(jué)得文中誰(shuí)是農(nóng)民兒子“再塑生命”的人呢？并說(shuō)明理由。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。（4）示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。（5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 （2）體會(huì)詞句，結(jié)合上下文，緊扣文章主題中心進(jìn)行理解概括。 （3）評(píng)價(jià)人物形象要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。 （5）理解文題（尤其是文學(xué)作品的題目）一定要著眼于全篇，對(duì)一些含有比喻、象征性意味的題目，要透過(guò)字面把握它內(nèi)在的含義。讓城里人的兒子看到他對(duì)癟種子有著很高的期望，也是農(nóng)民被觸動(dòng)后的行為表現(xiàn)。 （4）示例一：我覺(jué)得是農(nóng)民，因?yàn)槭寝r(nóng)民花去了所有的積蓄為他安最好的假肢，讓他發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，給了他成長(zhǎng)的力量。 （5）用“弱種子”喻指存在某種缺陷的生命，小說(shuō)以“弱種子也要發(fā)芽”為題告訴讀者即使有缺陷，的生命也有成長(zhǎng)的權(quán)利，不能被剝奪；也喻勸人們要呵護(hù)“弱種子”，使其發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果。 （2）解答此題要結(jié)合語(yǔ)境理解句意，有利于對(duì)文章中心主題的把握。 （4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 到得松樹(shù)邊石頭上，不見(jiàn)了娘，只見(jiàn)樸刀插在那里。叫了幾聲不應(yīng)，李逵心慌，丟了香爐，定住眼，四下里看時(shí)，并不見(jiàn)娘；走不到三十余步，只見(jiàn)草地上團(tuán)團(tuán)血跡。李逵把不住抖，道：“我從梁山泊歸來(lái)，特為老娘來(lái)取他。這小大蟲(chóng)被搠得慌，也張牙舞爪，鉆向前來(lái)；被李逵手起，先搠死了一個(gè)，那一個(gè)望洞里便鉆了入去。李逵卻鉆入那大蟲(chóng)洞內(nèi)，伏在里面，張外面時(shí)，只見(jiàn)那母大蟲(chóng)張牙舞爪望窩里來(lái)。那母大蟲(chóng)到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀坐將入去。李逵使得力重，和那刀靶也直送入肚里去了。李逵卻拿了樸刀，就洞里趕將出來(lái)。李逵恰待要趕，只見(jiàn)就樹(shù)邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹(shù)木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)?！蹦且魂囷L(fēng)起處，星月光輝之下，大吼了一聲，忽地跳出一只吊睛白額虎來(lái)。那李逵不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲(chóng)頷下。那大蟲(chóng)退不夠五七步，只聽(tīng)得響一聲，如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。李逵也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。 （2）下面的這句話(huà)在文章中有什么作用？ 只見(jiàn)就樹(shù)邊卷起一陣狂風(fēng)，吹得敗葉樹(shù)木如雨一般打?qū)⑾聛?lái)。：武松自衛(wèi)；李逵報(bào)吃母之仇