部編七年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)練習(xí)含解析-在線瀏覽
2025-04-05 03:34本頁(yè)面
【正文】 該采用比喻的修辭手法。如饑渴中的一泓清流，為我送來(lái)甘甜。解答此題，首先要注意理解例句，注意例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，修辭運(yùn)用。3．閱讀下面的材料，并用一句話概括材料的主要內(nèi)容，不超過(guò)20字。 （央視網(wǎng)消息）廣東省慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)12月16日在星海音樂(lè)廳舉行。 【答案】 廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)。新聞的題目和導(dǎo)語(yǔ)都具有概括新聞內(nèi)容的作用，導(dǎo)語(yǔ)一般是新聞的第一二句話，故概括時(shí)可以結(jié)合導(dǎo)語(yǔ)。 故答案為：廣東省舉辦慶祝澳門(mén)回歸祖國(guó)20周年音樂(lè)會(huì)。4．閱讀下面材料，完成題目。請(qǐng)根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成題目。 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言，描述上述調(diào)查表所揭示的問(wèn)題。（2）【示例1】孩子的眼睛是夢(mèng)想的燈。 【解析】【分析】（1）通過(guò)數(shù)據(jù)可知，“二年級(jí)近視比例是13%”“三年級(jí)近視比例是19%”“四年級(jí)近視比例是31%”“五年級(jí)近視比例是42%”“六年級(jí)近視比例是48%”，根據(jù)數(shù)據(jù)的變化可知，隨著年級(jí)的遞增，近視比例也在增加。如：愛(ài)護(hù)眼睛，讓生命的陽(yáng)光更精彩。 ⑵ 【示例1】孩子的眼睛是夢(mèng)想的燈。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。 （2）本題考查我們語(yǔ)言表達(dá)的能力，考查設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，只要能號(hào)召大家保護(hù)視力即可，能夠生動(dòng)形象或發(fā)人警醒更好，答案并不唯一，要注意字?jǐn)?shù)的限制。（不超過(guò)40字） 風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%—80%。所以防護(hù)林必須是并行排列的許多林帶，兩列之間的距離不要超過(guò)林木高度的20倍。 【解析】【分析】給某個(gè)事物下定義的思路：抓住材料中事物本質(zhì)特征，抓住材料中事物的作用，一般用判斷句式，注意字?jǐn)?shù)要求。方法二：首先，確定句子主干：“防護(hù)林是林帶”。第二、三句是具體描寫(xiě)，屬于干擾信息。 故答案為：參考示例：防護(hù)林是能減小風(fēng)力、兩列之間的距離不超過(guò)林木高度20倍的并行排列的許多林帶。6．閱讀下面材料，按要求作答。 圍棋起源于中國(guó)，傳為堯作，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代即有記載。圍棋使用方形格狀棋盤(pán)及黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，被人們形象比喻為黑白世界，是人類(lèi)歷史上最悠久的棋戲。（1） （2）根據(jù)材料內(nèi)容，以“圍棋”為描述對(duì)象，用上一種修辭方法，寫(xiě)一句話。 【示例2】圍棋是以黑白棋子對(duì)弈的能體現(xiàn)漢民族智慧的古老文化競(jìng)技活動(dòng)。 【示例2】圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。圍棋起源于中國(guó)，歷史非常悠久，以黑白二色圓形棋子進(jìn)行對(duì)弈，因?yàn)榫哂邪l(fā)展智力、培養(yǎng)意志品質(zhì)和機(jī)動(dòng)靈活的戰(zhàn)略思想特點(diǎn)，逐漸發(fā)展成一種國(guó)際性的文化競(jìng)技活動(dòng)。注意不要超過(guò)30個(gè)字。圍棋就像一位智者，因此可以運(yùn)用比喻的修辭手法對(duì)圍棋進(jìn)行描寫(xiě)，如：圍棋如一位智者，從遠(yuǎn)古走來(lái)，走過(guò)了數(shù)千年的歲月，啟迪了一代又一代人。 故答案為：⑴ 【示例1】圍棋是源于中國(guó)，以黑白棋子對(duì)弈的歷史悠久的棋戲。 ⑵ 【示例1】圍棋之為物，天圓地方法天地，黑白二色象陰陽(yáng)?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。 ⑵本題考查對(duì)材料的理解及語(yǔ)言表達(dá)能力。7．仿照下面畫(huà)波浪線的句子，在C、D兩處使用暗喻的修辭手法續(xù)寫(xiě)句子。文學(xué)是寶石，光芒璀璨，等著你去欣賞；文學(xué)是海洋，浩瀚無(wú)邊，等著你去暢游；C________【答案】 文學(xué)是春風(fēng)；和煦輕柔；等著你去感受；文學(xué)是細(xì)雨；滋潤(rùn)萬(wàn)物；等著你去沐浴（或文學(xué)是曙光，溫暖美麗，等著你去追尋。此類(lèi)題要審清題目要求，包括字?jǐn)?shù)、句式、修辭等隱含要求，然后根據(jù)要求認(rèn)真作答。示例：文學(xué)是歌謠，溫柔動(dòng)聽(tīng)，等著你去聆聽(tīng)；文學(xué)是美酒，甘醇香甜，等著你去品味。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)加強(qiáng)閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強(qiáng)的邏輯分析能力，通過(guò)抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。8．修改下列病句。 （2）班里同學(xué)基本上都交作業(yè)了。B、不合邏輯，“基本上”和“都”去掉一個(gè)。解答此題，要從句意、用詞、修辭、標(biāo)點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配等多方面進(jìn)行考慮，注意掌握病句的常見(jiàn)類(lèi)型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語(yǔ)感能力9．語(yǔ)言綜合運(yùn)用 語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)小組在全班同學(xué)中開(kāi)展“文明聯(lián)語(yǔ)”征集行動(dòng)。扔下的是________，________的是文明。對(duì)聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對(duì)；內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)的第一個(gè)詞“扔下”是動(dòng)詞，下聯(lián)開(kāi)頭也要是動(dòng)詞；下聯(lián)的末尾“文明”是一個(gè)名詞，上聯(lián)的末尾也要對(duì)名詞。 故答案為：示例：紙屑（垃圾）；拾起（拋棄）【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的能力，要求考生在平時(shí)注意掌握對(duì)聯(lián)的相關(guān)知識(shí)，注意了解材料，分析上聯(lián)特點(diǎn)，結(jié)合主題進(jìn)行作答。 （1）仿照句子，運(yùn)用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。（2）請(qǐng)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。保護(hù)好土壤環(huán)境，既是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。此外，針對(duì)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)弱等問(wèn)題，要増強(qiáng)農(nóng)民環(huán)保責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)，發(fā)揮先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民少用化肥、農(nóng)藥，推進(jìn)綠色環(huán)保種植。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。）（2）珠海實(shí)施“保護(hù)好土壤環(huán)境”的重要舉措。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙
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