【正文】 ，但透過信紙，依然能感受到祖父那嚴(yán)厲的語氣，眼前會浮現(xiàn)戴著高度近視鏡的祖父訓(xùn)話的樣子，不茍言笑，不客置疑。行行無別語，只道早還鄉(xiāng)。這些家書，講述的就是中國故事，抒發(fā)的就是中國情感。這種跨代解讀，因為血脈相通而沒有任何困難。如今，時間讓這片污漬不斷浸染擴大，它已經(jīng)吞噬了大部分文字。我推斷，這文縐縐的四個字，是祖母從祖父那里現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用的。但祖母敢于提筆，這是一種不可阻擋的力量在支撐著她。樸素到每封信都要告誡父親“要聽黨的話”“要相信組織”干工作不要怕臟怕累”。當(dāng)年，這類黃草紙是雜貨店用來包紅糖的。當(dāng)時，鄉(xiāng)下人家里不會常有糨糊，更沒有現(xiàn)在用的固體膠棒。這些飯粒，因為祖母，因為歲月，因為與字和紙的纏綿，在我的視線里變得如此圣潔，甚至有些神秘。 ⑧“憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠(yuǎn)人。而之于我，感謝歲月，讓我最終得以理解父親的行為方式，并通過他的思維頻率與情感路徑讀懂世間很多東西。 ①祖父特地買了十本信紙，在站臺上塞進(jìn)父親的挎包——那是一個在郵局打電話都要排隊的年代。（請從修辭手法的角度賞析）（3）文章多次提到祖父母簡陋的信紙，有什么作用？ （4）作者讀祖父的信“不禁正襟危坐”，而讀祖母的信卻“有時候必須哭著讀”。 【答案】 （1）無論走到哪里，父親都要帶著一麻袋的家書；父親喜歡翻來覆去地讀那些略顯稚嫩的文字，并與“我”交流新的心得，分享以為自己忘記或放下的往事。②運用擬人的修辭手法，賦予黃草紙以人的情態(tài)，既生動地寫出信紙由于時間久遠(yuǎn)，已變得極易破損，又使人覺得這些信仿佛是有生命的，它們只是暫時休息，一旦打開，就會說話，就會使“我”再一次受到情感的洗禮。（4）祖父和祖母的家書對父親的關(guān)心點不一樣，祖父的信中，祖父的字一絲不茍，有教和訓(xùn)，語氣嚴(yán)厲，信中有反復(fù)告誡。 【解析】【分析】⑴ 本文題目是家書，全文圍繞父親的一麻袋家書來寫，父親的行為方式就是指他對待家書的行為方式，從文章有關(guān)段落中篩選出有關(guān)內(nèi)容即可。 ⑵ ①解答此題，首先要理解“特地”和“十封”的意思，然后再結(jié)合語境分析其表達(dá)效果。由此看出兩個詞寫出祖父對寫信這件事的重視，表現(xiàn)了祖父對父親的牽掛。從“安靜地睡”可以看出這句話運用擬人的修辭手法，賦予黃草紙以人的情態(tài)，結(jié)合語境分析，這個句子既生動地寫出信紙由于時間久遠(yuǎn)，已變得極易破損，又使人覺得這些信仿佛是有生命的，它們只是暫時休息，一旦打開，就會說話，就會使“我”再一次受到情感的洗禮。 ⑷ 可以結(jié)合祖父母信中的內(nèi)容來分析，祖父的信中，祖父的字，橫折豎鉤，點提撇捺，一絲不茍。而祖母給父親寫的每一封信，都只有七八十個樸素的字。據(jù)此分析答題，意對即可。 ⑵ ①“特地”表示專為某件事，“十本”強調(diào)所買信紙數(shù)量之多，這兩個詞寫出祖父對寫信這件事的重視，表現(xiàn)了祖父對父親的牽掛。 ⑶ 這些簡陋的信紙，反映了那個時代人們生活的艱苦；信紙的簡陋，更加襯托出信中的內(nèi)容感情真摯。祖母的信，簡單樸素，字字牽腸掛肚，體現(xiàn)出行千里母擔(dān)憂。做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。解答語言的賞析類題，我們應(yīng)該從詞語運用、修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮。本題在賞析語句時，要選擇好賞析的角度。文章常用的表現(xiàn)手法有：襯托、伏筆、鋪墊、對比、先抑后揚、借物喻人等。 ⑷本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容的理解與分析的能力。4．閱讀下面的文字，回答問題。 ①我們這些孩子，什么都覺得新鮮，常常又什么都不覺滿足。奶奶是會說故事的，說了一個，還要再說一個……奶奶突然說：“月亮進(jìn)來了！”我們都高興起來，又都屏氣兒不出，生怕那是個塵影兒變的，會一口氣吹跑了呢。奶奶說：“它走了，它是匆匆的，你們快出去尋月吧。 ③我們就都跑出出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一個滿滿的圓了，盡院子的白光，是玉玉的，銀銀的，燈光也沒有這般亮的。我們都走近去，不知道那個滿圓去哪兒了，卻疑心這骨朵兒是繁星變的，抬頭看著天空，星兒似乎就比平日少了許多。”奶奶說。 ⑥“什么樹呢？””””奶奶說。 ?“嫦娥是誰？””哦，一個女子。 ?“和三妹一樣漂亮的。 ?三妹就樂了： ?三妹是我們中最漂亮的，我們都羨慕起來。我們便爭執(zhí)了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。 ?我們都看著那杯酒，果真里邊就浮起一個小小的月亮的滿圓。大家都喝下肚去，月亮就在每一個人的心里了?！泵顦O了，它真沒有走去，我們很快就在葡萄葉兒上、瓷花盆兒上、爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。河水細(xì)細(xì)的，卻漫著一大片的凈沙，全沒白日那么粗糙，燦燦地閃著銀光。 ?妹妹幾乎同時在下灣喊道：“月亮在這兒！”我們都看著天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看見了小小的月亮。噢，月亮竟是這么多的。 ?“月亮是我所要的?！泵妹谜f。 ?我同意他們的話。我們就又仰起頭來看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。 ?大家都覺得滿足了，身子也來了困意，就坐在沙灘上，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。 （2）賞析第②段的畫線句子。（2）運用擬人手法，生動形象地寫出了月亮漸升漸圓的過程，透露出作者對月亮的喜愛之情。（4）月亮象征著美好的生活、希望、幸福、安寧、夢想。地點：堂里、院子里、河邊。事件：堂里盼月；院里尋月；河邊議月。據(jù)此這篇文章的主要內(nèi)容可以概括為：幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。 （3）結(jié)合下文分析，月亮是那么的美，所以才有下文中孩子們到河邊尋月、議月的內(nèi)容，因此月亮里有桂樹、嫦娥這一內(nèi)容客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。 故答案為：⑴ 幾個山村孩子在中秋夜尋找月亮，表現(xiàn)了孩子們對美好事物的追求。 ⑶ 增添文章的奇幻色彩，使文章更有情致；是美好事物（神秘事物）的象征，是引起孩子們追求美好事物的緣由；客觀上起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。【點評】⑴此題考查的是對文章內(nèi)容的理解概括能力。 ⑵此題考查賞析句子的能力。答題時要結(jié)合具體內(nèi)容選擇賞析角度和分析表達(dá)效果。答題時，要在把握文章內(nèi)容、人物形象及主旨的基礎(chǔ)上從以下幾方面著手分析：①這一內(nèi)容對刻畫人物形象有什么作用；②這一內(nèi)容與文章其它內(nèi)容有什么關(guān)系；③這一內(nèi)容對表現(xiàn)主旨有什么作用。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，然后再反復(fù)閱讀有關(guān)段落，并通過具體語句理解文章的形象，最后再根據(jù)題目要求答題。請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒，這是不是個理想的境界？這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在一個小搖籃里，他們?nèi)察o不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。他們一看那些小山，心中便覺得有了著落，有了依靠。 （2）濟南為什么是個理想的境界？ （3）文中“睡”“醒”用得很貼切，你是怎樣理解的？ （4）“小搖籃”比喻________，作用是________，“小”照應(yīng)了前面________一詞。（2）一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。（4）圍著濟南的一圈小山；把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥；小山 【解析】【分析】（1）考查“他們”的指代意義。“只等春風(fēng)來把他們喚醒”此句的上文是“一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著”，所以答案應(yīng)是：圍著濟南的一圈小山。（2）考查提取重要信息的能力。此題要在通讀選文的前提下，概括濟南成為“理想的境界”的原因：一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。注意用自己的語言概括。“全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒”，一個“睡”字，一個“醒”字運用擬人的修辭方法，賦予山水以生命，生動形象地創(chuàng)設(shè)了一個暖和安適的理想境界。（4）考查比喻修辭手法的作用。答作用時要答出濟南的山的特點，不能忽略對濟南的山的贊美。（2）一個老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把他們喚醒。（4）圍著濟南的一圈小山；把一圈小山寫得如慈母般溫存、體貼、慈祥；小山【點評】環(huán)境描寫的作用：1．環(huán)境描寫可以見出人物的身份、地位、性情、精神等。3．環(huán)境描寫還可以襯托人物形象或心境、提供背景、渲染氣氛、暗示或推動情節(jié)發(fā)展、為以下的內(nèi)容埋下伏筆。6．閱讀下文，回答問題。 ①母親50歲后，頭發(fā)日漸白了。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。朝遠(yuǎn)處田野望去，怎么回事呀？空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。 ④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色里。母親在田埂上蹣跚地轉(zhuǎn)悠，田埂角上放著盞馬燈，燈火如豆。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。停了下來，臉上溢著慈祥的微笑。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的東西便遣散而去。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守著。我跟在她后面，心里沉沉的。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。 ⑥那個夜晚，我陪著母親在田野上敲盆趕鼠。夜風(fēng)吹著，母親的白發(fā)在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。 ⑦父親病倒時，正是鄉(xiāng)下大忙季節(jié)。一早回家服侍父親吃藥，再趕回田里插秧。隨著母親身影的移動，水田里嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親的衣褲沒一處干的地方，渾身是汗?jié)n泥水。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。我為母親拂了拂頭發(fā)，一陣風(fēng)吹來，白發(fā)在田野里飄拂起來?！蔽覜]說話。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。 ⑩母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。母親的白發(fā)，裝點著故鄉(xiāng)的田野，溫暖了我的心靈。 母親是高明的織工，織著綠色；母親是勤勞的春蠶，吐著綠絲。 （4）“白發(fā)”是全文線索，突出了母親的什么特點？表達(dá)了作者什么樣的情感？ （5）結(jié)合文章內(nèi)容概括文中母親的優(yōu)秀品質(zhì)。②母親跪在田中插秧。（3）為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）。（5）吃苦耐勞、堅強、樂觀。 （2）本題要求從修辭的角度進(jìn)行句子的賞析，閱讀語句可知這句運用了比喻的修辭，賞析比喻修辭的方法是：生動形象地寫出了XX的XX，表達(dá)了XX的XX之情。 （4）“白發(fā)”寫出了母親的蒼老，是因為辛苦勞作才導(dǎo)致的“白發(fā)”滿頭；根據(jù)“讓我們感到心痛”“但我忘不了母親的白發(fā)”，表達(dá)的感情是對母親的心疼、愛和懷念。 故答案為：（1）①母親深夜敲盆趕鼠 ②母親跪在田中插秧； （2）運用比喻（對偶、比擬）的修辭手法，寫出了母親的勤勞和無私奉獻(xiàn)； （3）為后文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）； （4）突出了母親的辛勞，表達(dá)出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念； （5）吃苦耐勞、堅強、樂觀； 【點評】⑴本題考查的是對文章內(nèi)容的概括，通讀全文，梳理文章的故事情節(jié)； ⑵本題考查句子的賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心 比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味 表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達(dá)了…； ⑶本題主要考查的是語句在結(jié)構(gòu)上的作用，語句架構(gòu)上的作用往往在于引起下文、為下文做鋪墊； ⑷本題考查了對人物形象的把握以及作者思想感情的理解，解答時，要結(jié)合文中所使用的塑造人物形象的方法，從語言、動作及神態(tài)等描寫中把握人物，主要應(yīng)依據(jù)故事情節(jié)展開，分析人物形象要客觀全面，注意主旨對人物形象的限制性； ⑸這道題主要考查對文章內(nèi)容的理解以及對人物性格的分析，需要結(jié)合故事情節(jié)，結(jié)合人物的各種描寫，進(jìn)行判斷。那一樹海棠微風(fēng)中，單薄的花瓣輕顫，令我憐愛恡惜。瞬間，我有了一絲微微的感動！小艷疏香最嬌軟！所以我喜白梅，潔凈，清新，小朵兩三，玲瓏枝頭，且每一朵都如同澄澈的水滴，令我在雨天也會無端地產(chǎn)生落梅的懷想。一枝一朵，擎天而舉，不蔓不枝，獨立池中。 ③次日中午，在學(xué)校門口?！昂妹赖幕ㄑ?，粉色的，紅色的……”突然，傳來一個嫩嫩的聲音，隔著車窗，像來自遙遠(yuǎn)的地方，卻如此生動逼人！可我雖然每天都要經(jīng)過這些花樹，但都不曾好好留意過她們，在我的眼里，她們都不及梅花，哦，不，正確地說，應(yīng)該是白梅！即使是梅花，也有開得極其泛濫，極其奢靡，極其張揚的，比如紅梅。包括香氣也要如王安石所言，“為有暗香來”，這種若隱若現(xiàn)的神秘與高潔，已經(jīng)根植在我心中。 ⑤可如今，公園里梅花種得多了，品種也越來越多，從凌寒的早春一直開到萬花爭艷。真的，還不如校門口那一樹的海棠來得殷實。 ⑥孩子稚嫩的聲音飄遠(yuǎn)了，像花兒嬌嫩的花瓣，在微雨中飄落。下了車，撐起傘，來到花樹邊，一樹的花兒在微雨中迎風(fēng)微笑，那么的快樂。強風(fēng)一吹，薄薄的花瓣帶著雨露隨風(fēng)離枝，像鳥兒褪換的細(xì)羽，飄忽飄忽，在空中和風(fēng)兒旋轉(zhuǎn)了一會兒，才悠悠然然地落到了碧綠的草坪上，“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 ⑦原來，即使一直被我小覷的海棠，也有著她獨特的美好！這一刻，我的心中升起一種莫名的感動與羞愧!而且這種感覺，是那樣的濃郁。離開花樹，走在路上，心中念起《金剛經(jīng)》里的一句話：“應(yīng)無所住而生其心①。人應(yīng)該對世俗物質(zhì)無所留戀，才有可能深刻領(lǐng)悟佛理。 （4）第⑦段中作者說：“我的心中升起一種莫名的感動與羞愧”，作者因何“感動”，又為何“羞愧”？ 【答案】 （1）作者描寫梅花