【正文】 父母一直輪流守在我身旁，晝夜不離。 出院以后，由于我尚未完全康復(fù)，必須由父親背著去上學(xué)。我把成績(jī)單遞給父親。母親接過(guò)成績(jī)單，那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我一輩子都忘不了。 思考——________ 清楚——________ 顫動(dòng)——________（2）文章開(kāi)篇說(shuō)“我小時(shí)候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過(guò)________、________、________這幾件事來(lái)表現(xiàn)自己的“笨”。 （4）你有讓父母驕傲的事嗎？用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng)！ 【答案】 （1）思索；清晰；顫抖（2）“我”剛上小學(xué)，把老師說(shuō)的“腳踏實(shí)地，好好學(xué)習(xí)”說(shuō)成“腳板印”；“我”打碎花瓶，誠(chéng)實(shí)地和媽媽講述老師告訴的話(huà)；“我”的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓父母臉上無(wú)光（3）父母的關(guān)愛(ài)（4）略 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。根據(jù)其意思，思考的近義詞可以是“思索、考慮、沉思、琢磨、揣摩 、思量、推敲、尋思”中其中之一。清楚：清晰，明白，有條理。 （2）、（3）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （4）敘事要注意把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果交代清楚。 平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。4．課外閱讀，回答問(wèn)題。 清晨，站在我家二樓的大廳，放眼橘園，嗬！仿佛是群芳斗艷的花海。整個(gè)橘園綠白相襯，明暗相間，顯得生機(jī)勃勃。 走進(jìn)橘園，一朵朵潔白的橘花，是那么純潔，那么嬌艷?；ㄈ镏醒胗幸桓窕鸩褚粯拥幕ㄖㄖ^長(zhǎng)大了就是橘子。 這些橘花，形態(tài)不一，婀娜多姿，在綠葉的襯托下，顯得那樣楚楚動(dòng)人。有的好似久別重逢的朋友，在親親熱熱的聊天，讓人羨慕。忽然，耳邊傳來(lái)“嗡嗡嗡”的響聲，抬眼望去，一群蜜峰正貪婪地采花粉。 不管是誰(shuí)！經(jīng)過(guò)我的家的橘園，都會(huì)情不自禁地駐足觀(guān)看，贊嘆不已。 （1）作者是按________的順序觀(guān)察橘園的。 ①群芳斗艷：________。 （3）第2段從________、________、________、________四個(gè)方面具體描寫(xiě)了橘花的外形。 【答案】（1）從遠(yuǎn)到近（2）指各種花兒競(jìng)相開(kāi)放；形容花兒鮮艷美麗（3）花瓣；花蕊；花粉；花柱（4）有的隱藏在綠葉叢中，就像害羞的姑娘，令人喜受。有的則高立枝頭，山風(fēng)一吹，宛如嫵媚秀麗的白衣少女，翩翩起舞。（2）詞語(yǔ)理解的考查。①群芳斗艷：指各種花兒競(jìng)相開(kāi)放。（3）、（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)寫(xiě)作順序的把握能力。可結(jié)合語(yǔ)境、課后注釋或查字典理解詞義。5．閱讀短文，然后按要求做。 北美洲生活著一種墨西哥藍(lán)鴉，這是一種體格弱小的鴉，可是卻有著驚人的繁殖速度。從自然條件講，藍(lán)鴉的生存極為困難。它們把隱秘的巢深藏在老橡樹(shù)的樹(shù)冠中，借助橡樹(shù)茂密的葉片，把巢遮蓋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。 接下來(lái)的問(wèn)題是，除了隱藏巢穴，藍(lán)鴉幾乎也不能發(fā)出叫聲?？墒牵恳宦?shū)Q叫都是潛（qiǎnn）在的危險(xiǎn)，都在召（zhāoo）喚猛禽的靠近和死神的光顧，大自然對(duì)于藍(lán)鴉的考驗(yàn)，正在于此。讓雛鳥(niǎo)不發(fā)出叫聲何其困難。藍(lán)鴉用食物一刻不停地堵住雛兒的嘴，當(dāng)雛鳥(niǎo)的父母離巢外出，其他老藍(lán)鴉承擔(dān)起愛(ài)的義務(wù)，給予所有雛兒如同己出的照顧，巢中的雛兒個(gè)個(gè)嘴里幾乎時(shí)時(shí)都含著食物，不再發(fā)出危險(xiǎn)的聲音。在藍(lán)鴉這個(gè)大家庭里，一份愛(ài)，全體成員都可以分享。 正是愛(ài)的分工和協(xié)作，正是愛(ài)的平均分配，讓藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。①?gòu)亩涛闹姓页鼋x詞：荒涼________隱蔽________光臨________多么________②盡量多寫(xiě)幾個(gè)：頃刻________n；召zh224。藍(lán)鴉有無(wú)數(shù)天敵，只要猛禽們發(fā)現(xiàn)藍(lán)鴉的巢，頃刻之間，就可能將藍(lán)鴉群撲殺得一個(gè)不留?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)本課我會(huì)認(rèn)的字的掌握情況，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字。n；“召”是多音字，召zh224。（2）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。（3）、（4） 此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）　【點(diǎn)評(píng)】（1）正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。（3）、（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)……路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！回到家就病倒了，通身燒得滾燙滾燙的。那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思良久__最后一字一句地說(shuō)__買(mǎi)__咱買(mǎi)一把__那年月家里的生活十分jiānn_______，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。 這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。我悄悄地走到娘跟前，ch224。 dǒu_______地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。 娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。 終于有一天，娘割了布。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bāo 啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。 從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。我?guī)е@把傘，仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。半信半疑——________體諒——________盼望——________落伍——________喜眉笑目——________伴隨——________沉思——________欣喜——________（2）把文中的拼音改為詞語(yǔ)，并把它們寫(xiě)在拼音后面的橫線(xiàn)上。 n225。n fu________________________（3）給第三節(jié)中空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（5）“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……”這句話(huà)中“黃油布似的臉”說(shuō)明________。（6）給短文分段?！敬鸢浮浚?）將信將疑；諒解；希望；落后；眉開(kāi)眼笑；跟隨；思索；驚喜（2）艱難；顫抖；包袱（3），；：“；??；！”（4）母親沒(méi)有錢(qián)給我買(mǎi)傘（5）母親很辛勞；對(duì)母親為了讓自己有把傘而熬夜操勞的愧疚（6）第一段：第一節(jié)。第三段：最后一節(jié)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。其中注意：半信半疑：有點(diǎn)相信，又有點(diǎn)懷疑。所以“半信半疑”的近義詞是“將信將疑”。所以“喜眉笑目”的近義詞是“眉開(kāi)眼笑”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“艱、顫、袱”容易寫(xiě)錯(cuò)。娘沉思良久（，）最后一字一句地說(shuō)（：“）買(mǎi)（?。┰圪I(mǎi)一把（！”）（4）考查對(duì)句子的理解，此