【正文】 。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 要求如下：①先在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中可靈活選用已學表達方式，或記敘，或抒情，或議論；④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名；⑤字跡要清楚，書寫要工整，卷面要整潔。 自信是迷途中的一盞燈，讓你能始終尋找到最正確的方向。自信是不會失去的美麗，即使時光流逝容顏變老，你的魅力依舊不減。 自信，如同春天的清風在陽光下拂過明媚的臉。 自信，如同夏天的雷雨在驟風中吹打失敗的傷。 自信，如同秋天的楓葉在晚風里旋轉過云淡的藍天。 自信，如同冬天的白雪在星空下泛起璀璨的光芒。 約翰遜”有了自信，我們無論做什么事也難不倒自己，自信是打敗所困難的武器。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。他覺得是樂譜有問題。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說：“不!一定是樂譜錯了!”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。 原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮家在發(fā)現(xiàn)樂譜錯誤并遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。小澤征爾卻因充滿自信而摘取了世界指揮家大賽的桂冠。 自信就是力量，有了力量就有了走向成功的基礎。相對于命題作文來說，半命題作文給了考生更自由的寫作空間。如可以從興趣方面選材，寫特長，補題為“越來越愛讀書的我”“越來越愛旅游的我”“越來越愛音樂的我”等；也可以從品質方面選材，傳達正能量，補題為“越來越懂事的我”“越來越樂觀的我”“越來越自信的我”等。再次，要抓住精彩的瞬間，寫出細節(jié)。通過細節(jié)讓讀者感受到“我”的變化，而不是板起臉來說教。 【點評】寫作時，要考慮到文題中的“越來越”，在自己的心中先畫出一個由低到高的弧線。7．根據(jù)要求作文物質養(yǎng)料強健我們的體格，精神養(yǎng)料強大我們的靈魂失敗讓我們堅強，批評讓我們成熟，艱難讓我們上進，感動讓我們珍惜，陽光讓我們溫暖……不少于600字。 放棄對很多人而言是一種軟弱的行為，對我而言，不是軟弱，而是選擇。 在人生的道路上，我們會遇到很多困難，放棄不是我們應該做的，卻也是一種選擇。我相信，所有人都選擇放棄，沒有人不珍惜自己的生命。這樣，我講一個故事：以前，有兩條小魚，大魚心高氣傲，總想著奔向遠方，小魚則相反，只愿守著一片小湖。它們游了很久很久，到了一段干旱的地方，大魚眼尖，看到旱地過后就是它心心念念的大海，它對小魚說:我們只要越過旱地就可以到大海了。大魚鄙夷的看了眼小魚說:慫，就你沒種!你不去我自己去。結果，死在了那片旱地。從這個故事可見，堅持有時候會給自己帶來不可預想的災難，而放棄有時也是一種救命寶藥。 放棄對很多人而言是一種軟弱的行為，對我而言，不是軟弱，而是選擇。想要寫好此類作文，關鍵是要擬一個恰當、新穎的題目。閱讀引導語，很快就能找到要寫作的內容。然后根據(jù)所填的詞選材，寫寫自己生活中經歷的事情，寫出自己怎么在“失敗”“挫折”“痛苦”“孤獨”中變得越來越堅強的，最后抒發(fā)感想——這些看似“痛苦”的經歷卻是自己精神思想的“養(yǎng)料”，點明題旨。特別要注意題中的那個“也”字，稍不注意，就會寫偏。 【點評】本題考查考生的寫作能力。考生要注意平時素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。注意恰當運用寫作手法，表達上合理運用抒情、議論等表達方式，使文章的主旨得以升華。8．閱讀下面的文字，按要求作文。 每個人都有自己享受的時光，有人喜歡在清晨時分奔跑于山林湖岸，有人喜歡在午后的陽光里靜品閑書，有人喜歡在夜深時凝望星空遐思邇想……你的美好時光是什么呢？請以“我的美好時光”為題，寫一篇文章。【答案】 【參考例文】 我的美好時光 回想起中考前的急促時光，我更加珍惜這慢下來的時光，猶記得，天剛亮，我便火急火燎地起床，簡單收拾后便急沖沖地趕回學校．早起的鳥兒聲聲催促著，我又投入緊張的學習生活中．老師在三尺講臺上唾沫橫飛，一刻也不容停歇，一不留神間便已在講下一個知識點了．不知不覺中，硝煙味兒在教室里彌漫開來．教學 進度在一步步加快，心跳更是在一聲聲敲響．急促的時光壓得我喘不過氣來，更加渴望慢下來的時光． 人雖在考場，心卻已高飛．多想遠離城市的喧囂，遠離緊張急促的學習生活，去享受慢下來的時光，投入大自然的懷抱．經過幾個月忙碌而又刻苦的學習，我相信努力總有收獲，苦盡甘來，盡情享受慢下來的時光． 渴望在大自然的懷抱里，在慢下來的時光里悠閑生活．看雪白的宣紙上慢慢暈散開來的丹青色，聽歲月的流水洗滌心靈，感受輕柔的泉水從指間輕輕流遠．在慢下來的時光里，盡情享受生活的美好、心靈的靜謐．“美好時光”雖然艱苦，但收獲很大也是好時光。“美好時光”肯定會引出相應的心理變化，所以文章中一定要有大段的心理刻畫，當然其他的細節(jié)描寫方式也可以酌情使用。若能用一兩句富含哲理的語言來表述這種感受或體驗，則更能增加作品的底蘊。9．作文（一）屬于我的幸福（二）那份 的記憶要求：①以上文題，任選其一。③抒發(fā)你的真實情感，表達你的真實感受。⑤文章不得出現(xiàn)真實的校名、人名。 那一個單調的音節(jié)，卻觸碰到你內心最柔軟的地方。 一次摸底考，讓我的信心大失，傷心的我拿著那張苦不堪言的試卷跑了。但一陣聲音打破了這無風的寂靜。不知因為是她還是她的話，我也笑了……我想，那是最動聽的幸福吧。 那些久違的香醇，卻是激勵你向前的動力。 期末考試的來臨，讓我更加緊張不已。當我正在題海中逃生時，門“咯嗒”一聲響了。我就那樣靜靜地聞著，因為它，我的“熱情”又涌上心頭。校門口車棚里的我埋怨著雨點的大。身上那件單薄的襯衫在西北風面前像只瘦弱的螞蟻。當有人把一件褂子披到我身上時，心里泛起一陣陣溫暖。我想，那是最溫暖的幸福吧！那些記憶被所有的小幸?；\罩著，那些小幸福是靜謐的夜間雨水點點滴滴的安寧，是清晨花瓣上的露珠，手留余香，心留甘甜，那些是屬于我的小幸福。 窗外的雨滴輕輕地拍打著玻璃，彈奏出動聽的音樂。那節(jié)課，我的頭抬不起來，只想趴桌子上睡覺。唉！媽媽呀媽媽！我知道你上課時總不帶手機的，只希望這會兒正是下課時間。就在這時，我的胃里肆無忌憚地翻騰起來，一時控制不住，吐了一地。這時候，電話終于打過來了，我聽到媽媽那熟悉的聲音：“好的，我馬上就去學?！辈恢肋^了很久，終于聽到老師叫我的名字，用力地抬起頭，看到窗外那個熟悉的身影：大大的肚子被橘紅色的外套裹挾著，那矮小的身體，那張被風雨吹打得有點紫紅的臉……媽媽正踮起腳尖焦急地往教室里搜索著，她不時地擦拭著鏡片上的雨珠。我伏在媽媽的背上，用臉感受著媽媽被雨水打濕的衣服。媽媽急匆匆地騎著車子，嘴里還重復著：“這次去哪里看醫(yī)生呢？”“保健站。終于到保健站門口我就又堅持不住了，下車就吐。我捂著肚子，蹲在醫(yī)院門口就是不肯進去?！眿寢屪罱K還是沒能拗過我，只好沒讓醫(yī)生開藥就載著我回家了。 躺在床上，蓋著媽媽整理好的被子，望著身旁茶杯里氤氳的熱氣，聽著媽媽那急促而重重的腳步聲，我再也無法入睡。等我醒來，頭已經輕松多了，媽就坐在我的床邊。我的心中再次泛起無以名狀的溫暖，眼睛頓時模糊了。 這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，成為留在我記憶深處的永恒的溫暖。難度不大。幸福是一種心理感受，故行文中要抓住自己當時的心情和感想，作細致的心理描寫，以表達這種幸福感。 （二）這是一篇半命題作文。題目可以填的詞較多，如溫暖、幸福、甜蜜、珍貴、留在心底等等。如關于友情的“記憶”，這也是人類最普通的感受。當然，盡量要讓主題的表達更為豐富，這樣會更見表達的感染力?？梢耘c母愛、父愛、祖父母之愛相關聯(lián)，但不容易寫出深意。如關于鄉(xiāng)情的“記憶”，這是最富文化氣息的思想。狠抓題目的內涵，選好角度，大膽地展開，關鍵是寫出新意。這樣，寫出來有實有虛，不但主題得到了有效地開拓，而且在表達的層次上也更為鮮明，“記憶”的魅力也就會從文字中散逸開來了。 （二）這是一道半命題作文。只需學生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補齊題目，然后選擇合適的材料來成文即可。本題屬于半命題作文。半命題補題有三種：前補、后補，中間補，本作文題屬于第二類，這樣的補題較前兩者而言，難度不大。當父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”；當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”；當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”……“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。 真好” 為題目寫一篇文章。④文中不得出現(xiàn)所在學校的名稱和人名，（可用A、B、等字母代替）卷面要整潔。 在我們成長的道路上，父母的慈愛、老師的教誨、同學的友誼……都是必不可少的。并且這些器械正一點點的改進，知識也越來越精準。在眾多科學家的努力下，已經有不少癌細胞成因、結構等難題已被破解，也有一些癌癥的堡壘已被攻克。人們也才敢于去研究、解剖各種動物，了解它們的樣貌、習性、危害等，然后編成各種知識宣傳小冊子，分發(fā)給人們，這樣人們就能趨利避害了。 因為有日本這個與我國毗鄰的經濟、科技強國，中國才會有今天的繁榮與富強，才能不讓各國對我們虎視眈眈。 總之，只有當人的生命和利益受到威脅，才會有危機意識，才會想方設法讓自己變得更強大、更厲害。所以，我要大聲地說：“有對手，真好！”【解析】【分析】此題為半命題作文，引導語中已經有填寫的例子，可以直接用?！坝信笥颜婧谩保瑢懭?，可寫一個朋友，可寫很多朋友?！坝袝婧谩?，寫讀書生活，寫讀書的經歷和感受，寫書籍對自己的影響，可具體寫讀幾本書的情景，可泛泛寫讀書生活，關鍵是要落實在“好”字上，要寫讀書的結果(影響)及感受寫出來。本題不難寫，文題意義明確，填寫容易，審題不難。對于比較好寫的文章，要想辦法寫出新意，在常規(guī)寫作中突出閃光點，比如本題如何寫“有這樣的生活真好”，就要在“這樣”上花心思選材、挖掘。補全題目常用方法：①避生就熟。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热?，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。有些人給你啟發(fā)，給你激勵；有些事讓你感動，促你奮進……請以“讓我 要求：①請將作文題目補充完整，抄寫在作文紙上。③不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。 初中的生活充滿歡樂，也同樣充滿苦澀。操場上、小區(qū)里、夕陽下、星光中，隨處可見我練習的身影。可就在考試的前一天，意外發(fā)生了。 那天，在小區(qū)里我跳得正起勁，不知不覺就蹭到了石階旁。雖然沒有摔倒，可我的右腳卻因為踩到石階沿而扭了。第二天的體育課，我依然感到腳脖子處傳來的刺痛，似乎比昨天更疼了。若是跳，一定會苦不堪言，但我這個體育委員應該給同學們作榜樣，我若不跳，也會有人借此理由不跳。 隨著老師的一聲哨響，同學們鉚足了勁頭開始跳?？刹灰粫?，腳脖子開始向我反抗。到后20秒時，我感到骨頭開始張裂，裂口像是被插入數(shù)千根鋼針。骨頭似乎已經被燒焦，已經被熔化，可我什么也不顧了。 這只是初中生活中的一件小事，在之后的生活中，我們會遇到無數(shù)困難。風也罷，雨也罷，無阻我步伐！【解析】【分析】此題考查學生寫半命題作文的能力。題目中“橫線上所填內容”，通過分析可知可以填寫：痛苦、快樂、高興、感動等；寫作內容以進入初中后，給我?guī)硐矏?、痛苦、欣慰等情感的人和事。如以“讓我痛苦的事”為題，寫作時可以有這樣的行文思路：具體是什么事情，我為什么會感到痛苦，我又是怎樣走出這段痛苦的日子的等。 【點評】琢磨半命題作文的題目要把握兩個方面：一是補題的內容。二是文體的要求。 生活中，我們通過聽獲得了大量的信息。②適當運用人物描寫手法。【答案】 【參考例文】 我聽到的一個故事 我知道世界上有一位最為偉大母親她真的做到了母愛！”說完匆忙的離開了現(xiàn)場。她心想：“這是我唯一的親人?。　薄彼叩阶雷忧八笛哿?！趁現(xiàn)在對媽媽說聲：“我愛你！”【解析】【分析】這個題目要求轉述自己聽到的一個故事，要寫成記敘文。轉述前要交代故事的來源，轉述后要寫出自己的感想或看法。 【點評】命題作文的寫作，首先要做到審題準確。其次要立意深刻。第三，選材要精當。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關鍵詞語。 進入初中以后，我們在學習上、生活上一定發(fā)生了不少變化，這些變化也許使我們快樂、興奮、充滿信心，也許使我們困惑、憂郁、不知所措……這時，老師的理解，親朋的鼓勵，環(huán)境的熏陶，書籍的啟迪，都是我們不斷前進的動力。要求：①不得抄襲，全文字數(shù)600字以上②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。 乍暖還寒時，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經意間，脆弱的心便揣著一分期待。 晚冬之際，萬事萬物依舊蟄伏在某一個昏暗的角落，醉于溫柔夢鄉(xiāng)。生命，似乎在述說著衰敗后的悲壯。 廢墟下，不知掩埋了曾經多少的歡聲笑語、綠意盎然。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。 失望之余，不經意間瞥到幾點綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來。纖弱的身軀隨風擺動，似乎仍然在畏懼著嚴寒，但始終不倒。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長后的深青，沒有其成熟。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷！即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無畏的精神支柱。 此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。“如何讓你遇見我，在我最美的時刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結一段情緣。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見，鼓舞著我們，為我們揚起駛出苦海厄境的風帆。但廢墟下的頑強，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無限生長，終究洋溢著成功的渴望。