【正文】 、謙遜 （5）不能做一個(gè)甘甜可口的果實(shí)、做一片送人蔭涼的綠葉又 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的搭配的能力，在于平時(shí)的詞語(yǔ)積累。 （2）本題考查文段在文中的作用。 （4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物形象。模仿時(shí)言之有理即可。 不！一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。可是，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)判委員會(huì)權(quán)威人士都鄭重聲明：樂(lè)譜沒(méi)問(wèn)題，是他的錯(cuò)覺(jué)。但是，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。因?yàn)椋?）具備這種素質(zhì)的人，（ ）真正是世界一流的音樂(lè)指揮家。這個(gè)故事告訴我們，自信是獲取成功不可缺少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)，則是樹(shù)立自信心的必要前提。 （2）文章標(biāo)題加上感嘆號(hào)的意思是（ ）。表達(dá)小澤征爾相信自己的判斷是絕對(duì)正確的。表達(dá)小澤征爾不同意作曲家和評(píng)委們的看法。 （4）小澤征爾能一舉奪得世界指揮家桂冠的兩個(gè)可貴的精神品質(zhì)是什么？ 【答案】 （1）只有；才；不是；而是（2）A（3）自信是獲取成功不可缺少的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)，則是樹(shù)立自信心的必要前提。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。①分句前后是遞進(jìn)關(guān)系。故選“不是……而是……”；（2）解答此類(lèi)題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。（4）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。（4）相信自己；不被權(quán)威左右。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的理解的能力。（4）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。 禮物李淑云母親依舊香甜地睡著，不時(shí)地發(fā)出輕微的酣聲，借著不很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。 掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書(shū)包和畫(huà)夾，躡手躡腳地退出了房門(mén)。 天邊還沒(méi)有露出魚(yú)肚白，朦朦朧朧的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，女兒歡快地朝一所很遠(yuǎn)的學(xué)校走去。 那是一所新校舍。盡管路途遙遠(yuǎn)，但那是女兒心中向往已久的藝術(shù)殿堂。 沒(méi)入學(xué)那會(huì)兒，女兒常常做夢(mèng)。接到錄取通知書(shū)的那天，女兒高興地依偎在母親的懷里，母親欣喜地流了淚。 入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待。 終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似地堆在了女兒的面前，數(shù)數(shù)，整整1萬(wàn)元人民幣。 母親病倒了。失去光澤的面孔，常常現(xiàn)出疲憊不堪的樣子。母親不很老，卻有了白發(fā)。 放學(xué)歸來(lái)的路上，女兒一臉的陽(yáng)光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見(jiàn)她的禮物時(shí)欣喜、激動(dòng)的樣子。為了買(mǎi)下它，女兒在那家工藝品店的櫥窗前躊躇過(guò)多次。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍怒。”？“媽?zhuān)@是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買(mǎi)這能頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說(shuō)說(shuō)，退了吧。”“那就換成別的什么吧，襪子或手套都行。女兒愣愣地站著沒(méi)動(dòng)，隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。（1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的故事，請(qǐng)寫(xiě)出故事的梗概。 ①“入學(xué)的日子一天天地逼近，女兒也在這忐忑不安的焦灼中等待?！薄靶∩剿频摹边@個(gè)詞語(yǔ)蘊(yùn)含著豐富的情感，說(shuō)說(shuō)你的理解。”說(shuō)說(shuō)母親為什么“失望”。第二次因?yàn)開(kāi)_______而流淚。 【答案】 （1）本文記敘了女兒送給母親一座“雕像”的禮物，卻不被母親接受（理解），雕像破碎，女兒傷心難過(guò)的故事。②“小山似的”這個(gè)詞語(yǔ)突出了1萬(wàn)元的來(lái)之不易，凝聚著母親的心血。（3）感激；委屈（4）①母親對(duì)女兒不理解；②女兒傷心失望。 （2）①、②這道題考查的是詞語(yǔ)在具體語(yǔ)境中的意思，解答時(shí)要聯(lián)系文章上下文及主旨來(lái)思考。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。 （4）談自己的理解時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒(méi)有語(yǔ)病。 （2）①表現(xiàn)女兒廄盼望上學(xué)，又擔(dān)心家里生活困難，湊不夠?qū)W表的那種復(fù)雜、矛盾的心情。③認(rèn)為女兒亂花錢(qián)買(mǎi)沒(méi)用的東西而失望：認(rèn)為女兒買(mǎi)的禮物很丟人，女兒的思想不健康而慍怒。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。注意，做這樣的題必須結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)解釋。 （3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。5．閱讀短文。 那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。 同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　?他不知道，醫(yī)生該用的藥都已用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的。 男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。 護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來(lái)，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說(shuō)：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。 男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿(mǎn)淚說(shuō)：“謝謝，謝謝！”” 人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿(mǎn)愛(ài)心的護(hù)士，護(hù)士的臉微微紅了說(shuō)：“我記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。 ________的手 ________的目光（2）這位女護(hù)士做了一件什么事呢？ （3）“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？ （4）歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多，請(qǐng)你寫(xiě)一句：________。（3）是母愛(ài)的力量讓小女孩蘇醒。（5）略 【解析】【分析】（1）詞語(yǔ)搭配就是修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。 （2）、（3）考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。 （4）考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可。 故答案為：（1）涼涼（溫暖）、痛苦、凄楚、贊揚(yáng) （2）女護(hù)士假裝自己是小女孩的母親，將女孩從死亡中拉回來(lái)。 （4）誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。 （2）、（3）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （5）此題屬于開(kāi)放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。 三只兔子不可追我們姐弟三人，跟著鄉(xiāng)村的孩子捕魚(yú)撈蝦，我父親端起我們撈的一盆魚(yú)蝦，全掀翻在河溝里。其實(shí)，那時(shí)我們家并不富裕。在狩獵的現(xiàn)場(chǎng)，一只兔子從草叢中躥出，楚王彎弓搭箭，正要射獵時(shí)，忽然從他的左邊跳出一只山羊，于是他把箭頭對(duì)準(zhǔn)了山羊。楚王又重新掉轉(zhuǎn)箭頭對(duì)準(zhǔn)了梅花鹿。楚王最終選擇了蒼鷹，待要瞄準(zhǔn)時(shí)，蒼鷹已迅速在空中劃過(guò)一道弧線遠(yuǎn)遁而去。楚王拿著箭比畫(huà)了半天，結(jié)果一無(wú)所獲。 聽(tīng)懂了故事，才明白父親前面說(shuō)的話。人生有三只兔子不可追。（1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。________②什么都沒(méi)得到。________（2）題目中“三只兔子”指的是什么？ （3）父親為什么會(huì)有掀翻魚(yú)蝦盆和燒柴火的行為？（ ） A.B.C.（4）“聽(tīng)懂了故事，才明白父親前面說(shuō)的話”一句中“父親前面說(shuō)的話”是指哪句話？ （5）“將軍路上不追兔”是什么意思？這個(gè)故事對(duì)你有什么啟示？ 【答案】 （1）心無(wú)旁騖；一無(wú)所獲；眼花繚亂（2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會(huì)上的燈紅酒綠。（5）是說(shuō)將軍是萬(wàn)軍之首，他的方向在戰(zhàn)場(chǎng)，在勝利，懷揣大志的將軍是不會(huì)追趕路邊的兔子的，因?yàn)槟遣皇撬姆较蚝湍繕?biāo)。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀短文整體感知文章內(nèi)容，就能在倒數(shù)第二自然段找到答案。 （4）這是考查指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。 （5）本題考查概括文章給人的啟示。 故答案為：（1）心無(wú)旁騖、一無(wú)所獲、眼花繚亂 （2）①教室之外的嬉戲玩耍。③社會(huì)上的燈紅酒綠。 （5）是說(shuō)將軍是萬(wàn)軍之首，他的方向在戰(zhàn)場(chǎng)，在勝利，懷揣大志的將軍是不會(huì)追趕路邊的兔子的，因?yàn)槟遣皇撬姆较蚝湍繕?biāo)。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。 （2）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （4）此題考查對(duì)指代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容的把握。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。 杭州素有“人間天堂”的美稱(chēng)。平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。十里明湖中，蔥綠的孤山顯得格外秀美典雅。湖心的三個(gè)小島——小瀛洲、湖心亭、阮公墩，掩映在綠樹(shù)叢中。在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢！夜幕初垂，明月東升，清風(fēng)徐來(lái)，湖水蕩漾。遠(yuǎn)處，不時(shí)飄來(lái)悠揚(yáng)的琴聲。（1）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。 （3）短文第3自然段寫(xiě)了________的西湖；第4自然段寫(xiě)了________的西湖。 在這如畫(huà)的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?。?