部編人教版語文四年級下冊習(xí)作例文：頤和園優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計1-在線瀏覽
2025-04-05 03:05本頁面
【正文】 明湖，在湖上，我們看到了一座特別的石橋，這石橋是什么樣的呢？請同學(xué)們同桌合作讀第5自然段，把有關(guān)句子用“——”畫出來。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。幻燈片出示：這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有（上百根）石柱，柱子上（都雕刻著）小獅子。（帶括號的字體顯示不同顏色）（3）、讀了這兩句話，你有什么感受？（這座橋很美，古代勞動人民非常偉大，充滿著智慧和才干）（4）、請帶著對古代勞動人民的贊嘆之情，把這兩句話再讀一讀吧。三、拓展延伸現(xiàn)在，我們就一起去游賞一下頤和園其他美麗的景色吧。頤和園那絢麗多姿的美景讓人流連忘返，小導(dǎo)游們精彩美妙的解說更讓我們領(lǐng)略到了頤和園的無窮魅力。希望大家有機會，能真正去頤和園游賞一番。 登黃山記（節(jié)選）季羨林在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天。低頭從我們兩條腿中間向后看去，還可以看到懸掛在天都峰上的那一條白練似的蹬道。 過了一線天，再向右一拐就走上了玉屏樓，這里是從溫泉到北海去的必由之路。徐霞客時代，這里叫玉屏風(fēng)，他在《游記》里寫道：“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。一轉(zhuǎn)過山角、就能看到峭壁上長著一棵松樹。掛在人民大會堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。你看它伸出雙臂，其實是不知道多少臂，仿佛想同來游的人握手、擁抱。它仿佛就是黃山好客的象征，不，它實際上成了中國人民好客的象征。它干并不粗，也不特別高，看樣子它至多也不過幾十年至百年，然而據(jù)人說，它挺立在這里已經(jīng)有一千多年的歷史了。（1）“名副其實”的意思是________，說“一線天”名副其實的原因是________。 （3）理解“四顧奇峰錯列，眾壑縱橫，真黃山絕勝處。 （4）給句子用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，不改變句子意思?！敬鸢浮?（1）名實相符；在兩個峭壁中，只存一條縫隙，僅容人體，抬眼一看，只見高處露出一線光明，上面是藍藍的天（2）承上啟下（3）四望奇峰雜錯排列，道道壑谷，縱橫交錯，真是黃山景致最美的地方。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能在第一自然段找到答案。解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。 （4）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。此題分句前后是條件關(guān)系。 （4）不但……而且……；不僅……還…… 【點評】（1）第一問考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。第二問考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （3）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。 （4）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。 感悟生命在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。但是，它一直在告訴自己：“我不是草，我要開花！”于是它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。可這最美麗的時刻卻只有短短的48小時，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。可它偏偏生長在貧瘠的荒漠，正如我們無法選擇我們的成長的環(huán)境。所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，（ ）是在泥潭里，你只有一次的生命（ ）會像雨后彩虹般燦爛奪目。即使……也…… 無論……都……答案為：________（2）解釋詞語。（可多選） A.擬人排比D. （5）文中的“我”對生命的認(rèn)識前后有什么不同？ 【答案】 （1）即使……也……（2）像玉一樣殞落，像花一樣凋謝；和同類的事物相比較顯出不足（3）A,C（4）它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點一點地積蓄養(yǎng)分。后來：只要像依米花奮力拼搏，即使是在泥潭里，你只有一次的生命也會像雨后彩虹般燦爛奪目。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。故選“即使……也……” （2）詞語理解的考查。
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