【正文】 嚴(yán)監(jiān)生”后來就漸漸飲食不進(jìn)，骨瘦如柴，又舍不得銀子吃人參?！惫蔬xB。6．閱讀下列名著選段，完成下列各題。兩個出了銀安殿，小龍現(xiàn)了本相，卻駕起云頭，與那妖魔在那半空中相殺。一個放毫光，如噴白電：一個生銳氣，如迸紅云。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。左右寶刀無怠慢，往來不歇滿堂紅。小龍抵?jǐn)巢蛔?，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。 卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，踏著烏云，徑轉(zhuǎn)館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下。 小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。”八戒道：“也罷也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡心了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳ィ芮樗麃硪?。 （3）《西游記》中妖魔鬼怪的下場各有不同，請你總結(jié)一下有哪幾種，并列舉一個妖魔鬼怪代表。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時刻挺身而出，是取經(jīng)隊伍中不可缺少的一員。在祭賽國時，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶。 【解析】【分析】（1）閱讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進(jìn)行回答即可。之后，八戒沙僧受寶象國國王所托，為營救公主再戰(zhàn)黃袍怪，不敵。白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷，遂求八戒尋回孫悟空，打跑了黃袍怪。玉帝令四大天師查勘，方知是奎星下凡，遂命二十七宿星員收他上界，罰去給老君燒火。再如從白龍馬偽裝成宮女刺殺黃袍怪受傷的情節(jié)，可以概括出他赤膽忠心、關(guān)鍵時刻挺身而出的精神品格。 （3）此題的考查很深入，如果沒有對名著的認(rèn)真閱讀與總結(jié)，就無法正確全面地作答。熊羆怪原是一頭黑熊，后來觀音假裝送給熊精一粒仙丹，使黑熊精現(xiàn)出原形，黑熊怪皈依佛門，摩頂受戒，在菩薩的落伽山后當(dāng)了守山大神。南山大王本是只艾葉花皮豹子精。答案不唯一，表述符合原著內(nèi)容的即可。八戒來到花果山，用激將法請回孫悟空，悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪，發(fā)現(xiàn)黃袍怪是奎木狼星下界，悟空請星神將他召回天廷，破除了妖法，幫師父恢復(fù)原形。白龍馬赤膽忠心，關(guān)鍵時刻挺身而出，是取經(jīng)隊伍中不可缺少的一員。在祭賽國時，他怒下打入碧波潭助孫悟空奪回祭賽國的國寶?！军c評】⑴本題考查考生對名著內(nèi)容的理解能力。 ⑵本題考查考生對名著人物形象的認(rèn)識和理解。 ⑶本題考查名著中形象的結(jié)局。7．閱讀下面的文字，回答問題。 林沖起身看時，只見A入來，歪戴著一頂頭巾，挺著脯子，來到后堂。”急急躬身唱喏道：“林沖謹(jǐn)參。林沖不敢抬頭。就請相見。那A說道：“休拜，起來！”卻不躬身答禮。林沖拜了兩拜起身，讓A坐。柴進(jìn)看了，又不喜歡。兩個公人亦各坐了。”A道：“大官人只因好習(xí)槍棒上頭，往往流配軍人，都來倚草附木，皆道我是槍棒教師，來投莊上，誘些酒食錢米?！绷譀_聽了，并不做聲。”A怪這柴進(jìn)說休小覷他，便跳起身來道：“我不信他。（1）上面這段文字出自我國古典名著《水滸傳》，其中人物A是誰？ （2）選文表現(xiàn)了林沖和A怎樣的性格特點？（請分別加以表述） （3）請用一句話概述緊接選文后發(fā)生的故事情節(jié)。其中文本中的A是洪教頭。從文本中“‘莊客稱他做教師，必是大官人的師父。”“林沖聽了，看著洪教頭便拜”“林沖拜了兩拜起身，讓洪教頭坐”“林沖聽了，并不做聲”等對林沖的動作、語言、神態(tài)描寫，可以看出林沖是一個做事小心謹(jǐn)慎、循規(guī)蹈矩，對人謙恭低調(diào)。接下來寫的故事內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”。 ⑵人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； ⑶掌握名著中的重要故事情節(jié)是應(yīng)考的基本策略，還要在平時與同學(xué)交流時，多關(guān)注名著中易記錯的故事情節(jié)，只要認(rèn)真、仔細(xì)識記，就不會出錯。8．曲中附中組織一次“與經(jīng)典同行，為生命奠基”的讀書專題活動。請你以校團(tuán)委的名義提前兩天發(fā)一則通知，要求各班組織學(xué)生準(zhǔn)時參加活動。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。（2）此題考查學(xué)生對名著的閱讀積累能力。該題考查的是對《格列佛游記》的內(nèi)容以及人物的識記能力。被裝進(jìn)小木箱帶到海邊呼吸新鮮空氣時，被老鷹當(dāng)成烏龜?shù)鹌饋?，掉進(jìn)海里，被經(jīng)過的船打撈上岸，重返英國。（2）閱讀名著，首先要了解名著的故事內(nèi)容，其次對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致的了解，比如作者的情況。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。在初中語文教材中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了他的不少作品。 （1）【辨識作品】小晴收集了魯迅的四篇作品，請你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。 ） A.B.C.D.小洋向同學(xué)們介紹了《社戲》，接下來將由小云介紹《孔乙己》請你為主持人寫一段串聯(lián)詞，將兩個同學(xué)介紹的內(nèi)容銜接起來。（概括出三種精神即可） 名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。（3）愛憎分明；珍惜時間（勤奮努力）；勇于實踐（勤于探索）。本題考查的是《朝花夕拾》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握。（3）此題考查學(xué)生對魯迅先生名言的積累情況，仔細(xì)揣摩名言，就能得出其包含的精神。【點評】（1）名著導(dǎo)讀著重考查考生對中外文學(xué)名著的了解情況和閱讀狀態(tài)。課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解。（2）擬寫串聯(lián)詞，屬于情境說話的類別。（3）本題對魯迅的相關(guān)信息要熟悉并掌握。注意必須是“四字詞語”。在規(guī)定發(fā)布之前，某民意測評機構(gòu)做了“你更喜歡過清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等中國傳統(tǒng)節(jié)日還是情人節(jié)、愚人節(jié)、圣誕節(jié)等西方節(jié)日”的調(diào)查。 （2）傳統(tǒng)節(jié)日作為民族文化的重要組成部分，無數(shù)文人墨客在文學(xué)作品中均加以描繪。①遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。________③清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。________ （3）下面是一則關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的新聞，請根據(jù)主要內(nèi)容，給本則新聞擬標(biāo)題。 29日下午，民俗專家高巍的新書《中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化研究及其實踐應(yīng)用》在北京舉辦發(fā)布會。在新書中，他講述了自己親自組織或參與的傳統(tǒng)節(jié)日活動實踐案例，并系統(tǒng)地提出了有關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日發(fā)展的建議?！备呶〗榻B，像端午節(jié)等節(jié)日，其本源與老百姓的生活有著密切聯(lián)系?！? 【答案】（1）①中老年人更喜歡過中國傳統(tǒng)節(jié)日。（2）重陽