解簡(jiǎn)易方程(例2)反思-在線瀏覽
2025-04-05 02:02本頁(yè)面
【正文】 除的乘，才能讓天平保持平衡！也就是說(shuō)“讓天平保持平衡”這個(gè)原理（即等式的基本性質(zhì)），學(xué)生在腦海中的印象還是比較深刻的！這就是學(xué)生的遷移規(guī)律吧？！運(yùn)用舊知解決新知，把不會(huì)轉(zhuǎn)化為會(huì)的，這就是“轉(zhuǎn)化”思想在實(shí)際做題中的應(yīng)用！所以應(yīng)該極大的肯定和欣賞學(xué)生的這種遷移能力！ 在昨天的練習(xí)冊(cè)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生遇到了困難：這是一道應(yīng)用題，要求學(xué)生先列數(shù)量關(guān)系式，再寫方程！有關(guān)分析數(shù)量關(guān)系式是下一課時(shí)（例3）的內(nèi)容，但提前出現(xiàn)了，怎么辦？我是應(yīng)該先教給學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系呢？還是先讓學(xué)生先寫方程呢？我問(wèn)了一下學(xué)生會(huì)根據(jù)題意列方程嗎？學(xué)生都說(shuō)會(huì)，“好！那就先列方程！”然后讓學(xué)生根據(jù)自己列的方程寫出每一個(gè)數(shù)字或者未知數(shù)代表的意思，這樣教學(xué)我從來(lái)沒(méi)試過(guò)，但發(fā)現(xiàn)效果還不錯(cuò)！原來(lái)一直是先教給學(xué)生分析題意列出數(shù)量關(guān)系，再根據(jù)數(shù)量關(guān)系寫方程！今天卻反過(guò)來(lái)了，我就問(wèn)自己，這樣做是不是有些冒險(xiǎn)呢？后來(lái)
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