【摘要】1備課日期:上課日期:教案序號:課題淺水洼里的小魚課型新授課主備人趙靜教學目標1.認識9個字,會寫10個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.培養(yǎng)學生珍愛生命,保護動植物的意識。教學重點難點識字寫字。
2025-01-27 17:19
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《淺水洼里的小魚》教學設計 課前透視 本文通過我的發(fā)現,描寫了一個小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注,將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚一條一條不斷扔回大海的故...
2025-04-15 00:27
【摘要】28淺水洼里的小魚天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:17556963228淺水洼里的小魚天馬行空官方博客:;QQ:1318241189;QQ群:1755696321、被困的小魚,也許有幾百條,甚至有幾千條。2、用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干。3、我繼續(xù)往前走著,忽然看見前面有一個
2024-12-21 23:44
【摘要】鄭集鎮(zhèn)武湖小學謝忠華QQ:395044331從這幅圖片中,你可以看到些什么?結合生字朗讀課文,想一想淺水洼里發(fā)生了什么事情,小魚怎么了。讀讀寫寫甚至()蒸()死()叨()繼()繼續(xù)繼承乎()在乎
2025-02-15 19:37
【摘要】淺水洼里的小魚教學目標:1.認識8個生字,會寫2個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3.進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學準備:小魚卡通圖片、多媒體課件。教學重、難點:重點有感情地朗讀課文,教學難點是理解課文內容,體會小魚的可憐,對小男孩產生敬佩之情。教學過程
2025-01-27 18:32
【摘要】《淺水洼里的小魚》說課稿模板 教材內容: 人教社課標版實驗教材二年級上冊 課前透視: 本文通過我的發(fā)現、描寫了一個小男孩以他的純真、善良、執(zhí)著、專注、將沖上海灘滯留在淺水洼里的小魚一條一條不斷...
2024-12-06 00:52
【摘要】義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文二年級上冊28、淺水洼里的小魚誰在乎呢?這條小魚在乎!“這條在乎,這條也在乎,還有一條,這一條,這一條……”小男孩在乎小魚。他把小魚撿起來扔回大海。________被_________
2024-09-03 17:49
【摘要】甚至蒸死Shèngzhìzhēngsǐ繼乎叨Jìhūdāo甚至蒸繼叨死乎冬至蒸籠甚至被困夏至蒸干沙灘散步叨叨死心繼續(xù)至少
2024-09-03 07:01
【摘要】28淺水洼里的小魚桓臺縣實驗小學薛明月?灘蒸叨甚至捧乎死繼沙灘淺水洼甚至蒸干干死繼續(xù)在
【摘要】藍天希望小學:老田圈出生字,讀準字音。標出自然段的序號。想想課文主要講了誰的故事?11098763542111213沙灘11098763542111213水洼110987635
2024-09-04 11:43
【摘要】教《淺水洼里的小魚》有感前言??《淺水洼里的小魚》是我在2008年執(zhí)教的課文。在教學比武中榮獲區(qū)二等獎,執(zhí)教的課件榮獲三等獎。這是一篇通篇洋溢著人文關懷、對生命無比珍愛的好文章,文中小男孩那一句“這條小魚在乎!”,深深打動著每一個讀者的心,尤其是對于純真可愛的二年級小朋友來說,他們如剛開的花朵,人生經歷淺短,理想、信念、世界觀、自我意識都還沒有完全形成,可
2024-09-06 07:05
【摘要】淺水洼學習生字?久?乎?至?死?腰?撿?粒?被藍天是白云的家,大海是魚兒的家。樹林是鳥兒的家,泥土是種子的家。家(),()救淺水洼里(
2025-01-24 01:32
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學設計江陽區(qū)分水學校李菊梅繼續(xù)教育編碼232教材分析《淺水洼里的小魚》是人教版小學語文二年級上冊第七單元中的一篇精讀課文。文中小男孩的行動令人肅然起敬,他將小魚兒一條一條地撿起來,用力扔向大海。他不是憑著一時的好奇在玩著一種游戲,而是在執(zhí)著地完成一項使命。這么多的小魚,他是撿不完的,但他在盡力地撿著,扔著。在他
2025-02-01 10:03
【摘要】1 《淺水洼里的小魚》教學設計資料 教學目標: 1、學會生字,會寫至、被、撿,區(qū)分撿、揀 2、理解甚至,學會用甚至說話。 3、感受到小魚的可憐,能身同感受,伸出援助之手。 教學設計環(huán)節(jié)...
2024-08-15 02:18
【摘要】《淺水洼里的小魚》教學設計教學目標:1.隨文識字,認識“甚”等7個字。會寫“久、乎”等字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,表達出對小魚的憐惜和對小男孩的敬佩之情。3.進一步樹立保護小動物、珍惜生命的意識。教學重點:1、隨文識字、寫字,在文中理解字意;2、有感情地朗讀課文。教學難點:1、理解
2025-01-24 03:36